（语文A版）三年级语文下册教案 生日礼物1.doc

　 生日礼物教学目标：1.学会本课 8 个生字，会认 5 个生字正确读写“ 剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语2.有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子3.理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心4.把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质重点、难点：1.有感情地朗读课文2.理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心3.理解课文中含义深刻的句子教学准备：生字卡片、生词卡片、课件第一课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物2.学生自由谈话、交流3.教师引导，导入课题：如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第 25 课《生日礼物》板书课题）　　二、初读课文，标出自然段，了解课文的叙述顺序三、再读课文，引导探究生字词。

1.学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字读一至两遍课文后，同桌互相指读生字2.找几位同学试着读一读课文，大家评价3.出示生字卡片，指导读准字音A 出示生字卡片，指名拼读B 重点指导读音C 教师范读D 指名学生认读4.指导记忆生字学生说说采用什么方法识记生字5.出示含有本课生字的常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言6.词语释义，积累新词注视：目不转睛地看恳切：诚恳而殷切笨重：庞大沉重，不灵巧第二课时一、复习检查二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容1.听教师范读课文，轻声跟读课文2.学生自由朗读3.指名朗读课文，大家评议，教师指导A 要读出亨利恳求的语气，声音要小些B 要读出“我”询问、好奇的语气来　　　　　C 教师分别范读D 学生练读三、分段感知课文内容第 1 自然段1.观察课文插图A、学生自由观察图片B、学生想象画面包含的内容2.自读课文，说说自己读懂了什么3.教师引导，从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？A、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门B、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用“您”，对平辈或晚辈要用“你”第 2 自然段1.指名朗读第 2 自然段，思考下面的问题。

A、“我”家需不需要急着剪草坪？为什么会答应亨利的要求？B、亨利为“我”家剪草坪提出什么要求？2.学生汇报我”家并不急着需要剪草坪看着亨利恳切的目光， “我”不忍心拒绝他教师随机引导：“我” 不忍心拒绝亨利，说明 “我”是一个怎样的人？如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱，如果用亨利家的就要收八块钱教师引导：亨利提出这种服务方法又说明了什么？3.齐读句子，再次体会“我” 的思想就用你家的好了，我给你十块钱 ”质疑讨论：不付六元钱的服务费，却答应给十元钱的服务费，你觉得他是不是有点傻呢？　　　学习第 3——5 自然段1.指名分别朗读2.重点探究亨利剪草的目的A 从文中找出亨利是如何剪草的句子，读一读B 出示“笨重——瘦小”一组词，体会剪草的艰难笨重”用来形容什么？“瘦小” 又形容什么？学生自由举手回答教师引导：面对这样艰苦的工作，亨利干得怎样？从文中找出句子来说一说草坪剪得相当整齐从那以后，亨利定时来我家剪草坪，慢慢地，我们附近几家的草坪都包给了他教师总结：亨利从剪一次草坪，到定时为别人剪草坪，最后到承包附近几家的草坪，说明亨利对工作极端认真、负责再读第 4 自然段，想想亨利剪草的目的学生读句子：上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去挣另一半。

教师引导：亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢？这是什么原因？请同学们继续学习最后一自然段合作探究学习第 6 自然段1.男生齐读2.质疑探究A 亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱？B 讨论亨利爸爸的做法C 出示句子：亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆a 理解“幸运”的含义b 用“幸运”造句　　　　　　C 理解句子含义亨利的父母由于采用了正确的教育方法，使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯四、全班齐读课文板书：25、生日礼物亨利的生日：父母送给半辆自行车的钱亨利剪草坪——挣半辆自行车的钱。