2019年三年级英语下册Unit1MyBody教案1陕旅版 (I).doc
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2019年三年级英语下册Unit1MyBody教案1陕旅版 (I)教学目标Teaching aims本单元是整本书的第一单元，起着承上起下的作用本单元在复习颜色和数字的基础上，开始新的教学话题以身体部位展开，使学生通过对功能结构This is…..It has a\two…..These are…….及Those are…..的学习，更好地了解身体部位，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流训练重点1、能听、说、读、写有关身体部位的词汇：body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm2、能听懂、会说、会读、会用下列句型： —This is……..—It has a\two….—These are …..\ Those are….—Does it have…..?—Yes, it does.\ No, it doesn’t.第一课时教学目标：PartA1、能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear .2、根据教师的指令灵活运用所学的单词。
3、完成play a game部分的内容重点：能能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear难点：根据教师的指令灵活运用所学的单词能听懂、会说、会读、会用下列句型： —This is……..—It has a\two….教具准备: 单词卡片 英语光盘教法：交际法 游戏教学法 活动教学法学法：交流对话 游戏 动作体验教 学 过 程Teaching processStep1:课前热身（warnning up） 教师在课前播放英文歌曲“ABC song.”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习Step2新课展示(New Presentation)1、 hello，boys and girls! Look at me.(教师做出一些搞笑的表情吸引学生注意自己的面部)T: This is my body! (手摸自己的身体，重复两遍) This is his body.(手指机器人的身体)教授单词：body, 板书： 1、My body T: my body your body（老师和学生一块边说边做）2、新课展示Let’s talk部分的内容。
通过Let’s learn部分的主图或直接展示五官的方式进行单词的新授 因为本节课中所学习的单词都是有关身体部位的，教师通过直接展示让学生对相关部位进行了解和掌握1）教师先指着head的单词卡片，对学生说：This is a boy，The boy has a head.T: Look！ What’s this? Head, head. h-e-a-d It’s a head . This is a head. 再引导学生多读单词，及时操练让学生先熟悉这两个句型，便于之后的句型练习2)教师指着nose的单词卡片： T: What’s this? Ss. It’s a nose. N-o-s-e nose nose , This is a nose . I have a nose.3）教师指着mouth的单词卡片： T: What’s this? Ss. It’s a mouth. M-o-u-t-h mouth mouth , This is a mouth. I have a mouth.4)教师指着face的单词卡片： T: What’s this? Ss. It’s a face. F-a-c-e face face, This is a face. I have a face .5)教师指着eye ear的单词卡片： T: What’s this? Ss. It’s a/an eye. eye eye, This is an eye. I have two eyes.( 教师先指着一只眼睛，用动作指示学生理解应该用an，然后再指着双眼，让学生一起跟读：Eye—an eye—two eyes.教师领读生词，并引导学生注意名词的单复数。
Step3 巩固练习 （practice）1、我来说你来做：（play a game）教师可以先让学生听口令做出动作，熟练后可组织学生两两一组进行操练，一人发口令另一人听口令并做出动作如：Touch your head\nose\mouth\face\ears\eyes.2、work in group: 每组一个单词卡片，用This is a /an …. I have a / an /two….两个句型练习小组所拿到的单词卡片3、小组展示，其他组跟读Step4：: Body song (引导学生跟着唱，熟记单词)Step5：: Homework1、熟记关于身体部位的单词2、做《练习册》第一页板书设计：Teaching designs1、 My body This is a/an ….. I have a /an/two…… head nose mouth face eye ear附送：2019年三年级英语下册Unit1MyBody教案1陕旅版教学目标Teaching aims本单元是整本书的第一单元，起着承上起下的作用本单元在复习颜色和数字的基础上，开始新的教学。
话题以身体部位展开，使学生通过对功能结构This is…..It has a\two…..These are…….及Those are…..的学习，更好地了解身体部位，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流训练重点1、能听、说、读、写有关身体部位的词汇：body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm2、能听懂、会说、会读、会用下列句型： —This is……..—It has a\two….—These are …..\ Those are….—Does it have…..?—Yes, it does.\ No, it doesn’t.第一课时教学目标：PartA1、能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear .2、根据教师的指令灵活运用所学的单词3、完成play a game部分的内容重点：能能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear难点：根据教师的指令灵活运用所学的单词。
能听懂、会说、会读、会用下列句型： —This is……..—It has a\two….教具准备: 单词卡片 英语光盘教法：交际法 游戏教学法 活动教学法学法：交流对话 游戏 动作体验教 学 过 程Teaching processStep1:课前热身（warnning up） 教师在课前播放英文歌曲“ABC song.”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习Step2新课展示(New Presentation)1、 hello，boys and girls! Look at me.(教师做出一些搞笑的表情吸引学生注意自己的面部)T: This is my body! (手摸自己的身体，重复两遍) This is his body.(手指机器人的身体)教授单词：body, 板书： 1、My body T: my body your body（老师和学生一块边说边做）2、新课展示Let’s talk部分的内容通过Let’s learn部分的主图或直接展示五官的方式进行单词的新授。
因为本节课中所学习的单词都是有关身体部位的，教师通过直接展示让学生对相关部位进行了解和掌握1）教师先指着head的单词卡片，对学生说：This is a boy，The boy has a head.T: Look！ What’s this? Head, head. h-e-a-d It’s a head . This is a head. 再引导学生多读单词，及时操练让学生先熟悉这两个句型，便于之后的句型练习2)教师指着nose的单词卡片： T: What’s this? Ss. It’s a nose. N-o-s-e nose nose , This is a nose . I have a nose.3）教师指着mouth的单词卡片： T: What’s this? Ss. It’s a mouth. M-o-u-t-h mouth mouth , This is a mouth. I have a mouth.4)教师指着face的单词卡片： T: What’s this? Ss. It’s a face. F-a-c-e face face, This is a face. I have a face .5)教师指着eye ear的单词卡片： T: What’s this? Ss. It’s a/an eye. eye eye, This is an eye. I have two eyes.( 教师先指着一只眼睛，用动作指示学生理解应该用an，然后再指着双眼，让学生一起跟读：Eye—an eye—two eyes.教师领读生词，并引导学生注意名词的单复数。
Step3 巩固练习 （practice）1、我来说你来做：（play a game）教师可以先让学生听口令做出动作，熟练后可组织学生两两一组进行操练，一人发口令另一人听口令并做出动作如：Touch your head\nose\mouth\face\ears\eyes.2、work in group: 每组一个单词卡片，用This is a /an …. I have a / an /two….两个句型练习小组所拿到的单词卡片3、小组展示，其他组跟读Step4：: Body song (引导学生跟着唱，熟记单词)Step5：: Homework1、熟记关于身体部位的单词2、做《练习册》第一页板书设计：Teaching designs2、 My body This is a/an ….. I have a /an/two…… head nose mouth face eye ear。
