小学英语课程纲要(共7页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上小学英语课程纲要（六年级上册）设计者： 李永强课程名称：小学英语课程类型：基础型课程教学材料：PEP人教版小学英语六年级上册适用年级：小学六年级第一学期授课时间：单元课题课时Unit 1How do you go there6Unit 2Where is the science museum6Unit 3What are you going to do 6Recycle 16Unit 4I have a pen pal6Unit 5What does she do 6Unit 6The story of the rain6Recycle 26机动复习18合计64课程目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础六年级的学生已经有一定的英语基础，本学期应达到以下目标：学习目标1、能听、说、读、写71个短语和单词以及10组句子和7个单句（包括社区生活，交通法规，课余活动，业余爱好，职业，水循环等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读16个单词（带“△”）3、能完成一个手工制作4、能听懂、会唱8首歌曲5、能听懂、会吟唱8首歌谣6、能完成6个自我评价活动7、能理解6个幽默小故事8、能了解6项简单的中西方文化生活知识能力目标：1、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音3、进一步养成良好的书写习惯4、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯课程内容Unit 1 How do you go there 训练话题 Means of transportation & traffic rules主要内容 Let’s start Let’s chant Main scene Let’s learn Let’s try Let’s talk Let’s read Task time Pronunciation Let’s check Good to know Let’s sing Story time学习目标 １、能力目标（１）学习询问并回答乘坐某种交通工具去某地, 如: How do you go to school Usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. How can I get to Zhongshan Park You can go by the No. 15 bus.（２）学会描述人们日常出行的方式,并简单陈述理由, 如: Usually I go to school by subway, because it’s fast.（３）学会辨认一些常见的交通标志,了解并遵守交通规则,特别是要学会看交通指示灯安全地过去马路。

４）了解一同国家交通规则的异同２、知识目标（１）掌握A,B部分let’s learn, let’s talk中的四会短语和句子２）听，说，认读A, B部分的let’s learn三会单词和let’s talk, let’s read中出现的三会句型３）理解并会根据指令操作let’s play, let’s chant, group work等部分的内容４）了解音标/i:/, /i/, /p/, /b/, /t/, /d/的音和形，能够区分音标/i:/和/i/ 发音不同５）了解Story time, Good to know, Task time等部分的内容３、情感、策略、文化等有关目标（１）通过了解交通规则，认识交通标志，学会在生活中自觉遵守交通规则２）培养乐于助人的情感，具有一定的团结合作、竞争进取的品格素质Unit 2 Where is the science museum训练话题 locations & directions主要内容 Let’s start Let’s chant Main scene Let’s learn Let’s try Let’s talk Let’s read Task time Pronunciation Let’s check Good to know Let’s sing Story time学习目标１、能力目标（１）学会简单描述城市、城镇或区内公共设施的大致位置，如：“Where is the cinema, please It’s next to the hospital.”等。

２）学习询问路线并简单回答，如：Where is the post office It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.（３）了解地图的基本标识，并能用东、西、南、北简单表示行政区划的位置４）听懂、会唱歌“Where are you going”２、知识目标（１）掌握Ａ、Ｂ部分Let’s learn和Let’s talk中的四会单词和句子２）听、说、认读Ａ、Ｂ部分Let’s learn的三会单词和Let’s talk，Let’s read.中的三中的三会句子３）理解、会唱Let’s chant, Let’s sing等部分的内容４）了解Pronunciation中音标/e/, /a/, /k/, /g/, /f/, /v/, /s/, /z/的音与形并能正确读了例词５）了解Story time, Good to know, Task time等部分的内容３、情感、策略、文化等有关目标（１）具有团结友爱、乐于助人的良好品质，愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。

２）在学习过程中注重合作学习，利用课本中设计的Pair work, Group work, Let’s play以及Task time部分，培养合作学习的意识Unit 3 What are you going to do 训练话题 spare time activities主要内容 Let’s start Let’s chant Main scene Let’s learn Let’s try Let’s talk Let’s read Task time Pronunciation Let’s check Good to know Let’s sing Story time学习目标１、能力目标（１）学会使用be going to句型交流行事计划, 如:.What are you going to do this evening I am going to the cinema.等２）学习使用where, when替换句型：What are you going to do 中的疑问词what提问并回答, 如：Where are you going I am going to the bookstore. When are you going I am going at 3 o’clock.等。

３）了解他人的行事计划并进行转述, 如: He /She is going to…等２、知识目标（１）掌握A, B 部分let’s learn, let’s talk中的四会单词和句子２）听, 说, 认读A, B 部分let learn, let talk和let read中的三会掌握单词和句子３）了解pronunciation部分音标的音和形, 并完成相应练习４）理解并会唱let’s chant部分的歌谣；能够听懂、会唱歌曲“What are you going to do”５）了解story time, good to know等部分的内容３、情感、策略、文化等有关目标（１）合理安排自己学习和生活，养成按计划、有条理地做事情的能力；（２）具有一定的团结合作竞争进取的优良品格Recycle 1训练话题 unit 1 — unit 3 的话题主要内容 Let’s read Let’s find out Listen and match Let’s read Let’s chant Listen and choose Read and match Group work Let’s sing 学习目标1、能力目标（１）综合运用１－３单元的主要语言进行有实际意义的交流。

２）会根据Let’s find out部分的指示语找到地图中的相应位置并写出场所词３）会运用be going to do句型在Group work中讨论自己的梦想之旅４）听懂Listen and match与Listen and choose部分的对话并完成相应的练习５）听懂、会唱歌“How can I get to the zoo”２、知识目标（１）听、说、认读两篇Let’s read的对话，并完成文后的正误判断题２）理解并会吟唱Let’s chant的歌谣３）复习１－３单元Pronunciation部分的音标并能把音标与单词正确连线３、情感、策略、文化等有关目标（１）情感态度：具有团结友爱意识２）学习策略：具有独立思考、解决问题的能力Unit 4 I have a pen pal训练话题 hobbies & daily routine主要内容 Let’s start Let’s chant Main scene Let’s learn Let’s try Let’s talk Let’s read Task time Pronunciation Let’s check Good to know Let’s sing Story time学习目标 １、能力目标（１）学习询问和简单描述业余爱好，如：What’s your hobby I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.（２）会用一般疑问句形式询问他人的住处，工作等情况并作答，如：Does he live in the city Yes, he does. Does he teach English No, he doesn’t. He teaches art.（３）听懂、会唱歌曲“My pen pal”。

２、知识目标（１）掌握Ａ、Ｂ部分Let’s learn，Let’s talk中的四会单词和四会句子２）听、说、认读Ａ、Ｂ部分Let’s talk，Let’s read中的白体句子３）认读Pronunciation部分的音标：/з:/, /э/, /∫/, /З/, /l/, /r/并能读出例词４）理解Let’s chant部分的内容５）了解Story time, Good to know, Task time等部分的内容３、情感、策略、文化等有关目标：（１）情感态度：发。