中考物理实验总结复习2800字.docx

    中考物理实验总结复习2800字    一、实验教学中过程学生存在的一些典型题目1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：(1)在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用;测拉力时没有作匀速直线运动就读数;校零时不在使用位置上2)用量筒测水的体积时拿在手里读数，而且读数时视线没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数3)在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用;不留意接合适的量程4)部分学生不能正确连接滑动变阻器及判定阻值的变化情况2、操纵不规范，如(1)学生操纵不按实验要求，操纵过程中对器材的使用不够规范2)在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜往找像3)连接电路的方法不正确;表的刻度盘没有正对观察者;没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路3、背实验和数据，违反实验事实很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验实在验数据与填写数据根本不符，如(1)在观察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清楚的像就在题单上填写了结论2)在研究杠杆平衡条件的实验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验;有的学生把两边的力臂始终调得一样大。

3)在测滑轮组的机械效率的实验中，学生背数据、结论的现象尤为突出另外在测变速直线运动的均匀速度、测电阻、测小灯泡的功率、探究同种物质的质量和体积的关系等实验中，背实验数据和结论的现象也较为普遍4·对自己的设计方案不往推敲其公道性，如探究动能与什么因素有关时，不是严格按要求把高度作为控制变量;在其他题目上也是不留意让“别的量保持不变”物理实验中的“三不”一、刻度尺”1.使用前，不要忘记观察零刻线、量程及最小刻度值(分度值2.测量时，刻度尺不能放歪斜3.读数时，视线不能歪斜，(与尺面垂直)二、用温度计”1.不要忘记观察量程及最小刻度值2.玻璃泡不能碰到容器底或侧壁3.玻璃泡不能露出液面三、读取温度计示数时的“三不”1.不能立即读取示数2.不能离开被测液体读数3.视线不能偏高或偏低，而应与温度计液柱的上表面相平四、酒精灯1.不能向燃着的酒精灯内添加酒精2.不能用燃着的酒精灯去引燃另一灯.不能用嘴去吹熄酒精灯五、天平称量时的“三不”1.不要用未经调节平衡的天平称量2.不要把潮湿的物体和化学药品3.不要将被称物体放在右盘六、使用弹簧秤”1.使用前不要忘记检查指针是否指零2.所用的力不要超过弹簧秤的量程3.不要忘记检查弹簧是否与外壳摩擦七、电流表”1.串联使用时，正、负接线柱不能接反2.所测电流不得超过电流表最大量程3.不允许不经过用电器直接跟电源相接八、电压表”1.不要串联使用，应并联使用2.所测电压不得超过电压表最大量程3.正、负接线柱不能接反九、实验电路连接中的“三不”1.连接过程中，开关不要闭合2.不要用导线直接将电池的两极连接3电流表、电压表的量程不能选错十、在电路中连接滑动变阻器”1.滑动变阻器的接线柱不能接错2.连接时，不要忘记将电阻调到最大3.不能使通过的电流超过滑动变阻器允许通过的最大电流值初中物理基本概念概要 一、测量 ⒈长度L：主单位:米;测量工具;测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单位是长度单位。

⒉时间t：主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表1时=3600秒，1秒=1000毫秒 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量主单位：千克; 测量工具：秤;实验室用托盘天平 二、机械运动机械运动：物体位置发生变化的运动 参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程b 比较通过相等路程所需的时间 ②公式： 1米/秒=3.6千米/时三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用物体间力的作用总是相互的 力的单位：牛顿(N)测量力的仪器：测力器;实验室使用弹簧秤 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变 ⒉力的三要素：力的大孝方向、作用点叫做力的三要素 力的图示，要作标度;力的示意图，不作标度 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力方向：竖直向下 重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛/千克读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛 重心：重力的作用点叫做物体的重心规则物体的重心在物体的几何中心 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体;两力大小相等，方向相反;作用在一直线上。

物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态处于平衡状态的物体所受外力的合力为零 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同; 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】 7.牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性 四、密度 ⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性 公式： m=ρV 国际单位：千克/米3 ，常用单位：克/厘米3， 关系：1克/厘米3=1×103千克/米3;ρ水=1×103千克/米3; 读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克 ⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积 面积单位换算： 1厘米2=1×10-4米2， 1毫米2=1×10-6米2 ⒈:刻度尺时的“三不使用时的“三不使用时的“三不时的“三不直接放在天平盘里3使用时的“三不。

测液体温度时的“三不)使用时的“三不初中物理常见的方法1. 模型法即将抽象的物理现象2. 叠加法物理学3. 控制变量法自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法4. 实验+推理法有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，钟声变小，由此推理出：真空不能传声5. 转换法一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们如根据电流的热效应6. 等效法在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，浮力替代液体对物体的各个压力等第二篇：中考复习实验总结 700字初中物理实验专题复习一、测量类实验：1、测量物质的密度2、测量滑轮组的机械效率3、测量导体的电阻4、测量小灯泡的功率二、验证类实验：1、验证牛顿第一定律，体验物体的惯性2、探究验证杠杆平衡的条件3、验证阿基米德原理4、验证决定电功率大小的因素5、验证电磁相互作用力三、探究类实验复习1、探究物态变化（熔化、凝固、沸腾）过程2、探究重力和弹力3、探究影响摩擦力大小的因素4、探究影响压力作用效果的因素5、探究影响液体压强的因素6、探究影响浮力大小的因素7、探究流体的压强与流速的关系8、探究声音产生和传播条件9、探究光在同种均匀介质中的传播特点10、探究光的反射规律11、探究光的折射规律12、探究平面镜成像的规律13、探究凸透镜成像的规律14、探究影响动能大小的因素15、探究影响重力势能大小的因素16、探究不同物质的吸热本领的大小17、探究串联、并联电路中的电流、电压关系18、探究影响电阻大小的因素19、探究欧姆定律20、探究影响电功大小的因素21、探究电功率大小的因素22、探究通电螺线管外部磁场的规律23、探究产生感应电流的条件24、探究通电导体在磁场中受到的力25、探究影响电磁铁磁性强弱的因素注意“探究实验”的研究方法的复习:1、控制变量法探究影响摩擦力大小的因素探究影响压力作用效果的因素探究影响液体压强的因素探究影响浮力大小的因素探究影响动能大小的因素探究影响重力势能大小的因素探究不同物质的吸热本领的大小 探究影响电阻大小的因素 探究欧姆定律探究影响电功、电功率大小的因素 探究影响电磁铁磁性强弱的因素2、等效替代法探究平面镜成像的规律探究二力合成的规律等效法测电阻＋   -全文完-。