新起点版小学二年级英语下册教师工作计划范本（4篇）.doc

新起点版小学二年级英语下册教师工作计划范本一、学生现状分析：二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了一定的英语知识的掌握但在英语基础学习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习惯，学习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的注意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此基础上灌输英语知识，提高英语学习兴趣针对本学期新转来的同学，由于没有经过严格的英语培训学习，部分学生的英语基础较差，对于班级学生学习程度有差异，分组进行有针对性的英语教学，使较差的学生有足够的信心张嘴说英语，对于好学生能积极培养.二、教学内容：1.新起点英语（NewStandardEnglish）第四册是提供小学二年级下学期使用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后学生学习，记忆单词打下基础，同时学习如何表达天气，时间，家庭，活动（包括校园内和校园外的两部分活动）.打，做游戏，儿童节，以及简单的方位表达和问路等等的日常活动表达方法分类如下：Weather，Family，Activities，Telephone，Games，Children’sDay，Direction，Places.2.配合外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，积极做，努力唱。

三、教材分析：全书共分____个模块，内含____个复习模块每个模块分两个单元一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗的学习课时分配：本册共____个模块（其中一个复习模块），每个模块用____个课时一周完成6课时，其中包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语培训.测试.四、教具准备：录音机、多媒体、生字词、挂图情景创设中的道具等等五、教学目的：1.培养学生的语感和节奏感、增强学习兴趣2.提高发音的正确性、学习应用日常用语3.通过学习了解西方文化、风土人情六、教学重难点：1.重点强化对知识的应用，在日常生活中更多的应用2.重点强化对知识掌握的准确性、多听多练七、教学措施：首先，要求学生能运用语言、学会组织和创造英语环境突破训练口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的正确灌输其次，口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，多了解西方文化培养学生说英语的自信心要掌握音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的学习同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。

再次是进行学生的培优转差：先对基础较差的同学进行特别，针对英语基础进行补充灌输，争取全班共同进步然后对英语基础较好的孩子，利用课堂，课外时间，抓知识准确性，扩展知识面提高英语水平为各项英语活动做准备新起点版小学二年级英语下册教师工作计划范本（二）一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础二、学情分析我所教的二年级学生共____人，通过半年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景四、教学重点难点1.重点：（1）提高课堂效率。

2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯3）发音清楚，语调正确，书写工整2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语，英语中有生活”4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。

通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动新起点版小学二年级英语下册教师工作计划范本（三）一、学生学习情况分析：二年级的小学生通过一年半的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果二、教材分析本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

三、教学方法：1.加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用2.教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练做到每一堂英语课有效，落实不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的3.传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识4.采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识5.采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业达到不同的学习目标6.课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“Iamsuperstar”，”WhoistheNO1？”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度7.学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。

针对____年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情的前提下，加强他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功四、教学时间安排：1.新课　（15-20课时）2.复习　（45-50课时）3.考试　（7-8课时）4.机动　（3-4课时）新起点版小学二年级英语下册教师工作计划范本（四）一、学情分析：学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣，对学好英语很有兴趣学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，部分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力口头表达能力不错，对学习英语兴趣比较高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量二、教材分析：本册教材具有以下几个特点：1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量三、教学目标：以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养四、教学重点、难点、关键：重点：单词、句型难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣五、具体措施：1.根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。

2.由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语，因此，积极创设具体生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲，勤思考，积极回答问题，养成良好习惯3.认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真____新课程理念，促进自我教学能力的提高，完善，从而提高课堂效率不断改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景在教学过程中，教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会，让学生学会并灵活运用所学知识，学会思考和学习适当采用电化教学，让语言、人物、情。