新版青岛版六年级上册数学全册ppt课件(新教材).pptx

青岛版数学六年级上册复习课青岛版数学六年级上册复习课分数乘整数分数乘整数=13=3(米)1.2.=3(米)31216=分数和整数相乘可以怎样计算？分数和整数相乘可以怎样计算？分数与整数相乘，要用分数与整数相乘，要用分数的分子与整数相乘，分分数的分子与整数相乘，分母不变计算时，能约分的母不变计算时，能约分的可以先约分，再算出结果可以先约分，再算出结果火眼金睛：下面的计算对吗？火眼金睛：下面的计算对吗？3=13=2=2=13你会计算下面各题吗？你会计算下面各题吗？10 918一辆汽车每分行一辆汽车每分行驶驶 千米千米,平均平均每小时行驶多少每小时行驶多少千米千米?做一个中国结用做一个中国结用 米彩绳，小米彩绳，小英做了英做了6 6个，一共用彩绳多少米？个，一共用彩绳多少米？一个正方形的边长是一个正方形的边长是 米，它米，它的周长是多少的周长是多少?分数乘分数分数乘分数14米米2小时能织多少米？小时能织多少米？求求2小时能织多少米，也就是求小时能织多少米，也就是求 的的2倍是多少也就是求倍是多少也就是求2个个 是多少141414算式：算式：2小时能小时能织多少米？织多少米？12求求 小时能织多少米，也就是求小时能织多少米，也就是求 的的 是多少。

是多少1412121423算式：算式：小时能小时能织多少米？织多少米？23求求 小时能织多少米，也就是求小时能织多少米，也就是求 的的 是多少142323算式：算式：1412一个数与分数相乘，可以看作求一个数与分数相乘，可以看作求这个数的几分之几是多少这个数的几分之几是多少怎样计算怎样计算 和和 呢？呢？231414121412的的2314的18=121418212=2314212=16 分子和分子相乘的积作分子，分子和分子相乘的积作分子，分母和分母相乘的积作分母分母和分母相乘的积作分母计算时能约分的要约分，结计算时能约分的要约分，结果要化成最简分数果要化成最简分数分数和整数相乘可以怎样计算？分数和整数相乘可以怎样计算？一个数乘整数就是求这个数的几倍一个数乘整数就是求这个数的几倍是多少是多少;一个数乘分数一个数乘分数,就是求这个数的几就是求这个数的几分之几是多少；分之几是多少；“一个数一个数”可以是整数或小数或分可以是整数或小数或分数解决解决“求一个数的几分之求一个数的几分之几是多少几是多少”的实际问题的实际问题（1）男职工人数是女职工人数的）男职工人数是女职工人数的110（）的人数）的人数 =（）的人数）的人数110（2）实际用煤量是原计划用煤量的）实际用煤量是原计划用煤量的79（）用煤量）用煤量 =（）用煤量）用煤量79根据条件，找出单位根据条件，找出单位“1”，并把数量，并把数量关系补充完整。

关系补充完整1）找关键句，确定单位）找关键句，确定单位“1”2）画图分析画图分析15件男生？件男生？件求男生做了多少件，就是求求男生做了多少件，就是求15的的 是多是多少，用乘法计算少，用乘法计算35一班共做泥塑作品一班共做泥塑作品15件，其中男生做了件，其中男生做了 总数的总数的 一班男生做了多少件？一班男生做了多少件？35（3）列式解答列式解答求二班女生做了多少件，求二班女生做了多少件，就是求就是求12的的 是多少1）找关键句，确定单位）找关键句，确定单位“1”2）画图分析画图分析12件？件？件二班男生制作了二班男生制作了12件，女生做的是男生的件，女生做的是男生的二班女生做了多少件？二班女生做了多少件？56（3）列式解答列式解答男生：男生：女生：女生：5656分数连乘分数连乘装一个黄沙包需要多少克玉米？装一个黄沙包需要多少克玉米？装一个红沙包需要装一个红沙包需要60克玉米装一个绿克玉米装一个绿沙包所需的玉米是红沙包的沙包所需的玉米是红沙包的 装一个黄沙包所需的玉米是绿沙包的个黄沙包所需的玉米是绿沙包的 7934红沙包红沙包：黄沙包黄沙包：绿沙包绿沙包：60克克()克克?克克列式列式60 相关链接相关链接倒数倒数口算天天练口算天天练11111111经过刚才的计算，你发现了什么？经过刚才的计算，你发现了什么？乘积是乘积是1 1的两个数的两个数互为倒数互为倒数乘积乘积1 1互为互为思考：思考：1的倒数是多少？的倒数是多少？1的倒数是的倒数是1。

0有倒数吗？有倒数吗？0没有倒数没有倒数如何求一个数的倒数？如何求一个数的倒数？求一个数求一个数(0除外除外)的倒的倒数，只要把这个数的数，只要把这个数的分子、分母调换位置分子、分母调换位置摸球游戏摸球游戏 -可能性可能性青岛版六年级数学上册青岛版六年级数学上册 摸球活动：摸球活动：1、袋子里装了、袋子里装了4个白球，任意摸一个球，个白球，任意摸一个球，结果会怎样？结果会怎样？2、袋子里装了、袋子里装了4个白球和个白球和2个红球，任意个红球，任意摸一个球，结果会怎样？摸一个球，结果会怎样？归纳总结归纳总结 在一定条件下，某些事件的结果是在一定条件下，某些事件的结果是可以可以预知预知的，这类事件称为的，这类事件称为确定事件确定事件；某些事件的结果是某些事件的结果是无法预知无法预知的，这类事的，这类事件称为件称为不确定事件不确定事件请同学们判断下面说法那些是确请同学们判断下面说法那些是确定事件？那些是不确定事件？定事件？那些是不确定事件？1、地球绕着太阳转地球绕着太阳转2、明天会下雨明天会下雨3、把一个石块放入水中，石块沉底把一个石块放入水中，石块沉底4、早晨太阳从东边出来早晨太阳从东边出来。

确定事件）（确定事件）不确定事件不确定事件（确定事件）（确定事件）（确定事件）（确定事件）确定事件有两种：确定事件有两种：一是事件肯定发生用一是事件肯定发生用“一定一定”来描来描述，二是事件不可能发生用述，二是事件不可能发生用“不可不可能能”来描述不确定事件：不确定事件：描述事件发生的不确定性用描述事件发生的不确定性用“可能可能”来描述来描述确定事件发生的可能性是确定事件发生的可能性是 100%即即1;不确定事件发生的可能性是不确定事件发生的可能性是0或大于或大于0而小于而小于1的两类事件发生的可能性两类事件发生的可能性两类两类事件发生的可能性的图示法事件发生的可能性的图示法0 01 1(5050%)%)确定确定确定确定发生发生发生发生不一定发生不一定发生不一定发生不一定发生一定一定不发不发生生 事件发生的可能性的大小：事件发生的可能性的大小：事件发生的次数事件发生的次数多多的就用的就用“可能性可能性大大”来描述；事件发生的次数来描述；事件发生的次数少少的的就就用用“可能性小可能性小”来描述；事件发来描述；事件发生的次数生的次数相同相同的就用的就用“可能性相等可能性相等”来描述01 若盒子里有若盒子里有3个红球、个红球、1个白球，它们除颜色个白球，它们除颜色外完全相同，小明从盒中任摸一球外完全相同，小明从盒中任摸一球.探索活动：探索活动：2341 ）若将每个球都编上号码，分别为若将每个球都编上号码，分别为1号号球（红）、球（红）、2号球（红）、号球（红）、3号球（红）、号球（红）、4号号球（白），那么摸到每个球的可能性一样吗？球（白），那么摸到每个球的可能性一样吗？摸到哪种摸到哪种颜色颜色球的可能性大球的可能性大?）猜一猜，摸出的球猜一猜，摸出的球可能是什么颜色？可能是什么颜色？）任意摸出一球，你能说出所有任意摸出一球，你能说出所有 可能出现的结果吗？可能出现的结果吗？摸到红球的可能出现的结果有：摸到红球的可能出现的结果有：1号球、号球、2号球、号球、3号球。

号球12341 4）摸出红球可能出现的结果有哪几种摸出红球可能出现的结果有哪几种？所有可能出现的结果有：所有可能出现的结果有：1号球、号球、2号球、号球、3号球、号球、4号球号球 5）摸出红球摸出红球 的可能性是多少？的可能性是多少？()你能写出摸到白球的可能性吗？你能写出摸到白球的可能性吗？()若把摸球游戏换成若把摸球游戏换成4个红球，那么摸个红球，那么摸 到红球、白球的可能性分别是多少？到红球、白球的可能性分别是多少？答：摸到白球的可能性答：摸到白球的可能性 4答：摸到红球的可能性是答：摸到红球的可能性是 1摸到白球的可能性是摸到白球的可能性是 01234 任任意意掷掷一一枚枚均均匀匀的的小小立立方方体体(立立方方体体的的每每个个面面上上分分别别标标有有数数字字1,2,3,4,5,6),1,2,3,4,5,6),“6 6”朝上的可能性是多少朝上的可能性是多少?想：想：所有可能出现的结果有种所有可能出现的结果有种,其中其中“”朝上的结果只有种，因此朝上的结果只有种，因此“”朝上的可能性是朝上的可能性是学以致用学以致用 用用4个个除颜色外完全相同的球设计一个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏，使摸球游戏，使）摸到白球的概率为）摸到白球的概率为 ，摸到红球的概率为，摸到红球的概率为 ；）摸到白球的概率为）摸到白球的概率为 ，摸到红球和黄球的，摸到红球和黄球的概率为概率为 ；你能用你能用8个个除颜色外完全相同的球除颜色外完全相同的球设计满足如上条件摸球游戏吗？设计满足如上条件摸球游戏吗？1、从一副扑克牌（除去大小王）、从一副扑克牌（除去大小王）中任抽一张中任抽一张.抽到红心的可能性抽到红心的可能性；抽到黑桃的可能性抽到黑桃的可能性；抽到红心抽到红心3的可能性的可能性；抽到抽到5的可能性的可能性.52521313随堂练习随堂练习 任意翻一下任意翻一下2014年日历，年日历，翻出翻出6月月1日的可能性为日的可能性为_;翻出翻出2月月30日的可能性为日的可能性为_。

翻出翻出31号的可能性为号的可能性为_/365/3650 07/365一次数学活动课，老师拿出一个口袋，口袋里装有下面这些卡片：一次数学活动课，老师拿出一个口袋，口袋里装有下面这些卡片：223341111、摸到偶数的可能性是（、摸到偶数的可能性是（）；2、摸到摸到3的可能性是（的可能性是（）3、摸到的数比、摸到的数比1大的可能性大的可能性()；4、摸到不是、摸到不是4的可能性（的可能性（）根据算式写出两道除法算式2说出下面各数的倒数2/35/74/73填空1)305表示把30平均分成()份,求其中()份是多少301/5也是表示把30平均分成()份,求其中()份是多少2)求18的1/3是多少,可以用算式18()，也可以用算式18()，所以183=18()42/320的意义是什么?1/54/9的意义是什么?青岛版小学五年级数学青岛版小学五年级数学 第五单元第五单元布艺作品布艺兴趣小组的同学要用布艺兴趣小组的同学要用0.90.9米的花布给小米的花布给小猴做衣服如果做背心，可以做猴做衣服如果做背心，可以做3 3件；如果件；如果做裤子，可以做做裤子，可以做2 2条1米答：做一条裤子需要花布观察思考：怎样计算分数除以整数？观察思考：怎样计算分数除以整数？经经 验验分数除以整数分数除以整数(0除外），等除外），等于这个分数乘以于这个分数乘以整数的倒数整数的倒数。

人体的奥秘人体的奥秘按比例分配按比例分配科学研究表明，儿童体内水分与其他物质的科学研究表明，儿童体内水分与其他物质的比是比是4:14:1；成人体内水分与其他物质的比是；成人体内水分与其他物质的比是7:37:3我的体重是我的体重是3030千克我的体重是我的体重是7070千克大头儿子大头儿子小头爸爸小头爸爸大头儿子体内水分及其它物大头儿子体内水分及其它物质各多少千克？质各多少千克？体重体重30千克千克？千克？千克？千克？千克水分占水分占4份份其他物质占其他物质占1份份 4+1=5 3054=240(kg)3051=6（kg）总份数：总份数：（体内水分占四份，其他物质占一份，总共五份）水分水分：其他物质：其他物质：明明体内水分占总体重的其他物质占总体重的水分水分：30=24（k。