病句之表意不明素材课件.ppt

辨辨 析析 病病 句句 之表意之表意(biǎo yì)(biǎo yì)不明不明第一页，共三十一页 1 1．美国政府表示仍然支持强势美元，．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法断措施，经济学家对此的看法(kàn fǎ)(kàn fǎ)是否是否定的A A、指代不明指代不明此此””是指是指““嘴上说说嘴上说说””还是还是““采取果断措施采取果断措施””1 1、指代、指代(zhǐ dài)(zhǐ dài)不明不明第二页，共三十一页 2 2、、搜集史料不容易，鉴定、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易中国整理和运用史料更不容易中国过去的大部分史学家，主要的功过去的大部分史学家，主要的功力力(gōnglì)(gōnglì)用在这方面用在这方面 ““这这””指什么，没交代明白，既指什么，没交代明白，既可能指可能指““搜集史料搜集史料””，也可能指，也可能指““鉴定、整理和运用史料鉴定、整理和运用史料””前面列举多种情况前面列举多种情况(qíngkuàng)，后面，后面有指示代词，考虑有歧义有指示代词，考虑有歧义第三页，共三十一页。

 3 3．三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏．三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里远的山区，因为和家里(jiā lǐ)(jiā lǐ)(jiā lǐ)(jiā lǐ)赌气才跑到赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来 人称代词人称代词““她她””指代不明，是指代不明，是““三妹三妹””，还是，还是““葛姐葛姐””，还是另外的人？把第，还是另外的人？把第一个一个““她她””改为改为““自己自己””，第二个，第二个““她她””去掉 第四页，共三十一页 4 4．今天老师又在班会上表扬了．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力自己，但是我觉得还需要继续努力 ““自己自己””指代不明，是指指代不明，是指““老师老师””还是指还是指““我我””，不清楚，不清楚(qīng chu)(qīng chu)，应，应改为改为““我我””第五页，共三十一页1 1、他有一个、他有一个(yī ɡè)(yī ɡè)女儿在医院工作在医院工作 2 2、孩子们很喜欢离休干部李大伯，、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就一来到这里就有说有笑，十分高兴。

有说有笑，十分高兴3 3、我看见张原扶着一位老人走下车、我看见张原扶着一位老人走下车来，来，手里提着一个黑色皮包手里提着一个黑色皮包 2 2、对象、对象(duìxiàng)(duìxiàng)不明不明第六页，共三十一页 4 4．她因不堪忍受雇主的歧视和．她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉侮辱，便投诉《《人间指南人间指南(zhǐnán)(zhǐnán)(zhǐnán)(zhǐnán)》》编编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视编辑部对此十分重视 ““投诉投诉””对象交代不清，应改为对象交代不清，应改为““便向便向《《人间指南人间指南》》编辑部投诉编辑部投诉””第七页，共三十一页 5 5．他在某杂志生活栏目上发．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多文章，批评的人很多 ““批评的人很多批评的人很多””有歧义，是有歧义，是““文章中批评的人很多文章中批评的人很多””，还是，还是(hái (hái shi)shi)““批评这篇文章的人很多批评这篇文章的人很多””，不，不明确。

明确 （由语义不明引起的）（由语义不明引起的） 第八页，共三十一页 1 1．山上的水宝贵，我们把它留给晚．山上的水宝贵，我们把它留给晚上上(wǎn shang)(wǎn shang)(wǎn shang)(wǎn shang)来的人喝来的人喝      ““晚上来的人晚上来的人””有歧义，停顿不同，有歧义，停顿不同，理解的意义不同：理解的意义不同： 是是““晚上上来的人晚上上来的人””呢，呢， 还是还是““迟上来的人迟上来的人””？？ 3 3、停顿、停顿(tíngdùn)(tíngdùn)不同不同第九页，共三十一页 2 2．这一桩．这一桩(yī zhuānɡ)(yī zhuānɡ)发生在普通家庭中发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信谁也不相信 一种意思：小莉的妈妈不爱她，家里一种意思：小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信人谁也不相信 第二种意思：小莉的妈妈不爱她家第二种意思：小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信里人，谁也不相信。

第十页，共三十一页3 3、县里的通知说，让赵乡长、县里的通知说，让赵乡长(xiānɡ chánɡ)(xiānɡ chánɡ)本月本月1515日前去汇报日前去汇报. . 可以理解为可以理解为““本月本月1515日日””前去汇报，前去汇报，也可理解为也可理解为““本月本月1515日前日前””去汇报第十一页，共三十一页 4 4．祁爱群看见组织部新来的援藏干．祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来部很高兴，于是两人亲切地交谈起来 ““很高兴很高兴””的主语不明确，是的主语不明确，是““祁爱祁爱群群””还是还是““援藏干部援藏干部””，不清楚，不清楚(qīng chu)(qīng chu)可改为可改为““看见组织部新来的援藏干部，看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来起来”” 第十二页，共三十一页 5 5．这次．这次(zhè cì)(zhè cì)(zhè cì)(zhè cì)外出比赛，我一定说服外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好张了，可以发挥得更好。

““我一定说服老师和你一起去我一定说服老师和你一起去””有有歧义，既可理解为歧义，既可理解为““我和你一起去我和你一起去””，也可理解为，也可理解为““老师和你一起去老师和你一起去””由层次划分不同引起的由层次划分不同引起的 ））第十三页，共三十一页6 6、这孩子、这孩子(hái zi)(hái zi)，连他妈妈都不认识了连他妈妈都不认识了可解释为可解释为““这孩子不认识他的妈妈了这孩子不认识他的妈妈了””，，也可解释为也可解释为““他的妈妈不认识这孩子了他的妈妈不认识这孩子了””第十四页，共三十一页1 1、在戏剧学院学习时，只有、在戏剧学院学习时，只有(zhǐyǒu)(zhǐyǒu)(zhǐyǒu)(zhǐyǒu)我跟他我跟他学过弹钢琴学过弹钢琴 有歧义，有歧义，“跟跟”可为介词，也可为连词可为介词，也可为连词2 2、到、到20002000年底，小王年底，小王还还贷款一万元贷款一万元有歧义，有歧义，“还还”可为副词，也可为动词可为副词，也可为动词 4 4、一词多义（多音、一词多义（多音(duō yīn)(duō yīn)多义词）多义词）第十五页，共三十一页5 5、修饰、修饰(xiūshì)(xiūshì)两可两可1 1．一个外商投资的木材．一个外商投资的木材(mùcái)(mùcái)加工厂今年底将加工厂今年底将要建成投产。

要建成投产一个一个” 在句中做定语，既可以修饰在句中做定语，既可以修饰“外商外商”，也可以修饰，也可以修饰“木材加工厂木材加工厂”第十六页，共三十一页2 2．局长嘱咐几个学校的领导，新学．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色期的工作一定要有新的起色 “几个学校的领导几个学校的领导”有歧义，有歧义，“几几个个”可以理解可以理解(lǐjiě)(lǐjiě)为修饰为修饰“学校学校”，，也可理解为修饰也可理解为修饰“领导领导”，修改时可，修改时可换用有关量词，分别用换用有关量词，分别用“所所”“位位”等表示修饰等表示修饰“学校学校”或或“领导领导”第十七页，共三十一页3 3．著名航天专家梁启超之子梁思礼．著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦做梦(zuò mèng)(zuò mèng)(zuò mèng)(zuò mèng)也没想到自己会在也没想到自己会在7070大寿刚大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人人6 6米深的井里米深的井里著名航天专家著名航天专家”是是“梁启超梁启超”的定的定语，还是语，还是“粱思礼粱思礼”的定语、不明确的定语、不明确。

第十八页，共三十一页4 4．钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿．钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份我以代表的身份(shēn fen)(shēn fen)在这里讲话，我一在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷先生和女儿钱瑷已去世的已去世的”可以修饰可以修饰“钱钟书先生钱钟书先生”，也可以一直修饰到，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女钱钟书先生或女儿钱瑷儿钱瑷”整个内容，有歧义整个内容，有歧义第十九页，共三十一页巩固巩固(gǒnggù)练习：练习：1 1、为纪念建党、为纪念建党9090周年，周年，“唱支山歌唱支山歌给党听给党听”歌咏歌咏(gēyǒng)(gēyǒng)(gēyǒng)(gēyǒng)比赛将于比赛将于7 7月月1 1日举日举行，届时校长和其他学校领导也将登行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛台参加比赛 有歧义，有歧义，“其他学校领导其他学校领导” 可以可以理理 解成解成“本校的其他领导本校的其他领导”，也可，也可以理解成以理解成“别的学校来的领导别的学校来的领导”第二十页，共三十一页。

2 2、刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公、刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业他这次返乡，主动提出要与部分福利益事业他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念院参加高考的孤儿合影留念 “部分部分”可为福利院，也可为孤儿可为福利院，也可为孤儿3 3、日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛、日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站，这场事故或许能在短期内得到妥善核电站，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东京电力公司所面临的信任危机能处理，但东京电力公司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待否在短期内消除，值得期待(qīdài)(qīdài) 表意不明，表意不明，“值得期待值得期待”改为改为“尚难预料尚难预料”第二十一页，共三十一页4 4、今年、今年4 4月底，墨西哥和美国的部分地区相月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型继爆发了甲型H1N1H1N1流感，世界卫生组织对流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施 “墨西哥和美国的部分地区墨西哥和美国的部分地区”歧义5 5、该集团的资金大都是外界、该集团的资金大都是外界(wàijiè)(wàijiè)筹措，利筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。

集团在资金运转上所承受的压力越来越大 有歧义：有歧义：“利息利息”的含义不明确，可改的含义不明确，可改为为“贷款利息贷款利息”；；“利息之高令人难以想象利息之高令人难以想象”与后文重复，可去掉与后文重复，可去掉第二十二页，共三十一页6 6、朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但、朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解 表意不明：表意不明：“这这”指代的内容不明指代的内容不明确，如果确，如果(rúguǒ)(rúguǒ)指指“不能发生矛盾不能发生矛盾”尚可，尚可，指指“发生矛盾后就各执己见发生矛盾后就各执己见”就不妥了就不妥了第二十三页，共三十一页7 7．因患病住院．因患病住院(zhù yuàn)(zhù yuàn)(zhù yuàn)(zhù yuàn)，，8383岁高龄的岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖 ““因患病住院因患病住院””的主语不明确的主语不明确可改为可改为““患病住院的患病住院的8383岁高龄的岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖领奖””。

第二十四页，共三十一页第二十五页，共三十一页第二十六页，共三十一页第二十七页，共三十一页第二十八页，共三十一页人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非(míng biàn shì fēi)的能力所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进第二十九页，共三十一页第三十页，共三十一页内容(nèiróng)总结辨 析 病 句 之表意不明3．三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来6、朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解人有了知识，就会具备各种(ɡè zhǒnɡ)分析能力，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，第三十一页，共三十一页。