教师教育教学及科研工作总结范本.doc

教师教育教学及科研工作总结范本教而不研则浅，研而不教则空科研是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展以“在实施综合实践活动课程中开发____社区文化资源的研究”课题和“小学生语文前置性学习策略的研究”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路现进行简单的回顾与总结一、落实常规培训，强化科研意识为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采用“请进来，走出去”方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区教学研讨活动组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研氛围；开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅教学校长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发展。

二、课题促动，打造学校办学特色____年____月____日下午，我校举行了“小学生语文前置性学习策略的研究”课题结题报告会专家组一致以“优分”评定通过了本课题的结题，并对我校下一步的课题推广工作提出了宝贵的建议希望本课题在推广过程中要充分关注前置性学习与学生课业负担之间的关系注重有效性、合理性，分配好学科之间学习时间教师应继续加强相关的理论学习，提高理论水平人心齐，泰山移”两年来，课题组成员齐心协力，兢兢业业，在课题研究的道路上披荆斩棘，排除万难，终于收获了甘甜的果实一花独放不是春，百花齐放春满园”本课题的研究经验与成果将继续在我校各学科推广，希望迎来一个又一个丰收的季节！历经三年的综合实践活动以及语文课题终于成功结题，但这并不意味着我校对学科教研探索的结束，____月____日，广州市第15届综合实践活动特约教研员培训在我校隆重举行我校潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”及广州市教育科学规划面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动指导教师专业发展研究”子课题：“小学综合实践活动科组建设研究”进行了开题两个课题的选题、研究目标以及研究路线等都得到了专家们的一致肯定，专家们针对课题内容提出很好的建议，为课题的研究开展提出了宝贵的意见。

本学期，我校还有5项区级小课题立项成功并有序开展研究，我校将不断深化对综合实践活动课程的研究，致力于教师的专业成长，不断丰富和积累成果，创造新的佳绩，不断推动学校教育教学工作迈上新台阶！三、重视资料积累，完善成果管理为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学研究过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成论文对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广；不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高并把近两年来，教师在开展课题研究中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍四、善于发挥网络平台功能实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。

本学期，我校积极组织老师们参与区的网络研讨，与其他学校的老师共同学习研讨，在交流中不断完善自己的知识体系和实践指导能力同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通五、奖励鼓动，有效开展教科研活动为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校制定课题研究奖励制度课题研究的教师撰写的课研研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖励同时每学期都在全校范围内进行教科研积极分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情六、努力方向本学期的工作中发现，有些教师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去研究，去实践，这是下学期工作中应该着力加强引导和督促的在课题研究中，要注意学习先进学校的经验和好的做法，共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题研究有较大的进步教师教育教学及科研工作总结范本（二）第二学期即将结束了，现将这一年学校教育科研工作进行总结。

是教育科研丰收年国家课题经县教科所初步验收同意申报结题省级课题同意申报一项结题，市级课题同意申报五项，县级拟申报结题十六项承担课题教师认真梳理课题过程资料，提炼科研课题成果20每学期开展一次大型教育科研课堂成果汇报会，为了使活动有成效制定成果汇报计划教师依据承担的课题，确定汇报内容，重点展示通过课题研究，促使学生的学习方式的转变，变被动学习为主动学习凸显学生自主、合作、探究学习促使课堂教学高效活动流程：汇报教师备课说课授课参与课题研究教师评课总结汇报教师紧扣研究课题，结合教材，展示课题研究成果在课堂中的应用通过汇报课活动平台，交流课题研究的实效性，有助于同伴互助通过课题研究提升了教师理论素养，更新了教师观念，用新课标的理念指导教学，开展课题研究从课堂表现看学生学得主动，积极主动探索，认真思考学生经历学习过程体现充分如陈志芳教学的解决问题，让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题培养学生多角度观察问题，解决问题的能力，体现解决问题策略多样性刘艳群老师教学《口算乘法》的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力麻景海老师的《轻叩诗歌的大门》，经过一系列的综合性学习活动之后，让学生展示自己收集的资料，学习的心得和收获，使学生提高自信心和欣赏美的能力。

古诗词诵读在麻景海班级，已经实施了两年了在这两年里，同学背诵了大量的古诗词两年来，学生沿着经典诗文的流淌脉络，聆听着历代先贤留下的永恒声音，那里包含了人性的至真至善至美;学生触摸黔首苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达学生积累优秀古诗词量之大，另听课教师叹服孔焓琪老师的《小数的加法和减法》以学生为教学活动为主体，注重学生的需要，注重学生的体验，注重学生的行动，注重学生能力的提高让学生自主参与学习，在探究中获得知识，在体验的基础上内化知识，提高小数加减法的计算能力谷春海老师教学的《分数的基本性质》时引导学生参与观察、比较、猜想、验证等学习活动过程中，有条件、有根据的思考、探究问题，培养学生的抽象概括能力王晓萍老师的《多元识字教学，构建高效课堂》教会学生识字，增加学生识字机会采用学生喜闻乐见的方法识字如字谜识字法、加一加，减一减识字法，对比识字法字义识字法……刘艳群老师注重学生口算能力的研究取得一定成果学生口算能力大大提高坚持培养学生口算兴趣，尊重学生个性发展，引领算法多样化形成良好的口算习惯他们的论文作为会上成果交流麻景海的优秀古诗词积累课堂汇报课，陈志芳课堂教学的、生活化课堂汇报课向县教科所推荐，并获一等奖，同时被推荐到省教育科研部门。

麻景海老师的课例被评为二等奖，陈志芳的课例被评为三等奖教师通过开展课题研究，提高教师教育科研理论水平，争强通过教育科研促进教师、学生成长的信心提高教师发现问题解决问题的能力通过课题研究提高教育教学质量对教师教育科研理论进行培训，学习高效课堂理论，解读高效课堂模式提高课堂效益总之，学校初步形成以抓教育科研，促进教育教学质量的提升但也存在不足，成果有待进一步挖掘，推广教师教育教学及科研工作总结范本（三）和谐校园是文明、向上、创新的校园，是宽松、协调、包容的校园，也是师生员工工作的乐园、生活的家园和精神的花园构建和谐校园，人际关系和谐是关键，学校事业和谐是核心，环境和谐是保障和窗口岁月无声，匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，尽心尽力，有计划、有组织地开展教学工作，积极参加新教育实验、课改和课题研究，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教科研工作做出总结，以促进教科研工作更上一层楼一、认真钻研业务，追求师生和谐师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，师生和谐是学生获取知识的前提和教育教学获得成功的保证，也是构建和谐校园的根本。

教师是科学知识的开拓者，是知识和智慧的引渡者，是学生成才的领路人，在构建和谐校园中具有主导作用学生是学校教育教学的服务对象，在构建和谐校园中具有主体作用师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果要创造和谐的师生关系，一方面要求教师具有较高的师德修养、精湛的教学艺术、良好的外表形象，以理服人，取信于人，做学生的表率，建立“民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系;另一方面，要求学生尊敬教师，勤学守纪只有在此基础上，才能建立起和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面二、创设和谐的学习情境，培养学生的自学能力创设情境有助于学生自主学习只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力，培养学生的学习能力三、致力于数学教学的优化，和谐班级1.注重课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设和谐良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的'学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2.注重与学生的交流理解”是建立师生情感的纽带与桥梁理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法只有这样，才能建立起和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!教师教育教学及科研工作总结范本（四）我校位于美丽的松西河畔，是一所乡镇中心小学有学生千余名，市、县明星教师、骨干教师、学科带头人人数占教师总数的25%以上这些年来，学校坚持社会主义教育方向，确定“服务社会，办人民满意学校”的办学理念，坚持教育科研，建立“科研兴校，科研强校”的办学特色，着力塑造名师，打造品牌，努力开发，充分利用各种教育资源，不断改革教育方法，更新教学手段，着力营造和谐的教学氛围，脚踏实地，努力走好“乐教乐学，有花有果”的特色之路一）成果展示（二）过程回顾（2）章程是实践的保证任何工作的实施，都须按章程行事在统一认识的基础上，学校成立由校长汪长明任组长，副校长郭代明任副组长，周高云、李明富、陈玲。