劝学荀子ppt课件.ppt

此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！1 1pptppt课件课件. .劝劝学学 唐代大书法家颜真卿写的唐代大书法家颜真卿写的 劝学劝学 三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时正是男儿读书时 黑发不知勤学早，黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟白首方悔读书迟2 2pptppt课件课件. .劝劝学学 古乐府诗古乐府诗《《长歌行长歌行》》 百川东到海，百川东到海， 何时复西归？何时复西归？ 少壮不努力，少壮不努力， 老大徒伤悲老大徒伤悲3 3pptppt课件课件. .劝劝￿￿￿学学《《荀荀￿￿￿￿子子》》4 4pptppt课件课件. .劝￿学学习劝勉作作者者以以《《劝劝学学》》为为题题目目，，勉勉励励人人们们要要不不停停止止地地坚坚持持学学习习，，只只有有这这样样才才能能增增长长知知识识，，发发展展才才能能，，培培养养高尚的品德。

高尚的品德5 5pptppt课件课件. .荀子，荀子，名况名况，，战国战国末末期赵国人，期赵国人，思想家，思想家，教育家教育家,是先秦时期是先秦时期儒儒家家学派最后一个代表学派最后一个代表人物他特别强调教人物他特别强调教育的作用主张选贤育的作用主张选贤任能，兼用礼、法、任能，兼用礼、法、术治理国家他的许术治理国家他的许多思想被法家所吸取多思想被法家所吸取6 6pptppt课件课件. .•荀子具有朴素的唯物主义思想，认为荀子具有朴素的唯物主义思想，认为“人人定胜天定胜天”；在政治上，主张；在政治上，主张适时行政适时行政，兼，兼用用“礼礼”“法法”“术术”实行统治实行统治；；￿提出提出性性恶论恶论，，他认为人类天生有欲求，有欲求必他认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性发展，必做恶事，因此有争夺，任其天性发展，必做恶事，因此他提出他提出“性恶论性恶论”，强调发挥教育和礼法，强调发挥教育和礼法的作用，认为的作用，认为“今之人性恶，必将待师法今之人性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治然后正，得礼义然后治”注重后天教育注重后天教育的作用他是的作用他是先秦儒家的最后代表人物先秦儒家的最后代表人物。

与孟子形成儒家的对立两派与孟子形成儒家的对立两派•韩非和李斯都是他的学生韩非和李斯都是他的学生7 7pptppt课件课件. .•《《荀子荀子》》二十卷由由《《论语论语》》、、《《孟子孟子》》的语录的语录体，发展为体，发展为有标有标题的论文题的论文，标志，标志着着古代说理文的古代说理文的进一步成熟进一步成熟8 8pptppt课件课件. .•《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存现存20卷，卷，32篇，内容涉篇，内容涉及及哲学、政治、治学、处世学术哲学、政治、治学、处世学术等•《荀子》说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻善用比喻9 9pptppt课件课件. .读准字音读准字音•￿￿￿￿中（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿輮（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）舆（￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿有（￿￿￿￿￿￿￿）槁暴（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿砺（￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿参省（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）须臾（￿￿￿￿￿）跂￿（￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿楫（￿￿￿￿￿￿￿）生（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿蛟（￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿跬（￿￿￿￿￿￿￿￿）￿骐骥（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）驽（￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿锲（￿￿￿￿￿￿￿）镂（￿￿￿￿￿￿）￿￿跪（￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿￿￿￿蟮（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿螯（￿￿￿￿￿￿￿）￿zhòngy úxìngqí jìjiāokuǐnúqièshànguìlòuáoyòucānxǐnggǎo pùlìyúqìjÍróu1010pptppt课件课件. .思考：思考：￿￿本文的中心论点是什么本文的中心论点是什么？？1111pptppt课件课件. .君子君子①曰：学不可以曰：学不可以已已②￿。

①①君子：有学问、有修养的人君子：有学问、有修养的人②②已：停止已：停止提出中心论点：学不可以已学不可以已1212pptppt课件课件. .思考：思考：￿￿￿￿文章是从哪几个方面文章是从哪几个方面来论证这一观点的？来论证这一观点的？1313pptppt课件课件. .青青①，，取之于取之于蓝蓝②￿，而青于蓝；冰，水为之，，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水而寒于水①青：靛青，一种染料青：靛青，一种染料②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料取之于于蓝，而青于于蓝介词介词￿从从介词介词￿￿比比介词结构后置介词结构后置1414pptppt课件课件. .青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水靛青，从蓝草中提取出来，但靛青，从蓝草中提取出来，但比蓝草更青；冰，水变成的，比蓝草更青；冰，水变成的，但比水更冷但比水更冷读书人读书人 ，是由没有文化的人变，是由没有文化的人变成的成的 ，但是学习后，就比学习，但是学习后，就比学习前层次高可见，学习可以前层次高可见，学习可以提提高人的水平高人的水平1515pptppt课件课件. .￿￿￿木直木直中绳中绳￿①￿，，￿￿￿輮輮②以为轮，其曲中以为轮，其曲中规规￿③￿。

虽有虽有④槁暴槁暴￿⑤￿，不复，不复挺挺⑥者，者，￿￿￿輮輮使之然也使之然也①中绳：合乎拉直的墨线中绳：合乎拉直的墨线②车柔车柔￿：使：使···￿···弯曲③规：测圆之器规：测圆之器￿④虽：即使虽：即使￿有：通有：通“又又”⑤槁暴：槁，枯暴，通槁暴：槁，枯暴，通“曝曝”，晒⑥挺：直1616pptppt课件课件. .17木直中绳，輮以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也木头笔直合乎墨线，用力弄弯把它制木头笔直合乎墨线，用力弄弯把它制成车轮，它的弯曲度合乎圆规即使成车轮，它的弯曲度合乎圆规即使晒干，也不再变直，（这是）用力弄晒干，也不再变直，（这是）用力弄弯使它这样的弯使它这样的学习的意义还在于学习的意义还在于 ，经过了这一过，经过了这一过程程 ，人性得到改变，不会再回到过，人性得到改变，不会再回到过去的那种状态去的那种状态1717pptppt课件课件. .故木故木受绳受绳①则直则直，，金金②就就③砺砺④则利则利①受绳：经墨线量过受绳：经墨线量过②金：金属制的刀剑等金：金属制的刀剑等③就：动词，靠近，接近就：动词，靠近，接近④砺：磨刀石砺：磨刀石1818pptppt课件课件. .故木受绳则直，金就砺则利，君子博学故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

而日参省乎己，则知明而行无过矣所以木材经墨线量过就笔直了，金属所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了君子刀具在磨刀石上磨过就锋利了君子广泛地学习而且每天对照检查自己，广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了就智慧明达，行动不犯错误了 本段旨在论述学本段旨在论述学习的意义习的意义——学习对学习对人性改造的价值人性改造的价值1919pptppt课件课件. .君子博学而日君子博学而日参参①省省②乎乎③己，则己，则知知④明而行无明而行无过过⑤矣①参：参验，检验参：参验，检验②省：省察省：省察③乎：相当于乎：相当于“于于”④知：通知：通“智智”，智慧，智慧⑤过：过错过：过错2020pptppt课件课件. .蓝蓝￿￿￿￿￿￿￿￿青青￿￿￿￿￿水水￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿冰冰￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿人人发展、提高发展、提高客观事物客观事物提高、发展提高、发展直木直木￿￿￿￿￿￿￿￿￿轮轮￿￿￿木木￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿直直金金￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿利利客观事物客观事物改变原来状改变原来状况况￿人人￿知明而行无过知明而行无过加工加工胜于胜于冷冻冷冻寒于寒于輮輮绳绳砺砺引申引申推推论论变化过程变化过程学习学习引申引申推推论论人工改造人工改造博学博学2121pptppt课件课件. .学习的学习的意意￿￿￿￿义义提高自己提高自己改变自己改变自己￿￿￿青青￿出出￿于于￿蓝蓝冰冰￿寒寒￿于于￿水水輮輮￿以以￿为为￿轮轮木受绳则直木受绳则直金就砺则利金就砺则利提提高高改改变变2222pptppt课件课件. .￿￿￿￿￿￿吾尝终日而思矣，不如吾尝终日而思矣，不如须臾须臾①之所学也；吾尝之所学也；吾尝跂跂②而望而望￿矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而非加长也，而见者远见者远③￿；顺风而呼，声非加；顺风而呼，声非加疾疾④也，也，而闻者而闻者彰彰⑤￿①须臾：片刻须臾：片刻￿￿￿￿￿￿￿②跂：提起脚后跟跂：提起脚后跟③见者远：人在远处也能看见见者远：人在远处也能看见④疾：强，这里指声音宏大疾：强，这里指声音宏大⑤彰：明显，显著彰：明显，显著2323pptppt课件课件. .假假①舆舆②马者，非马者，非利足利足③也，而也，而致致④千里；假舟楫者，千里；假舟楫者，非非能能水水⑤也，而也，而绝绝⑥江河君子江河君子生生⑦非异也，善假于非异也，善假于物物⑧也也①假：借助，利用假：借助，利用￿￿￿￿￿￿￿②舆：车舆：车③利足：脚步快利足：脚步快￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿④致：达到致：达到⑤水：指游水，名词用作动词水：指游水，名词用作动词￿￿￿￿￿￿￿￿⑥绝：渡绝：渡⑦生：通生：通“性性”，资质，禀赋，资质，禀赋⑧￿物：外物，指各种客观条件物：外物，指各种客观条件2424pptppt课件课件. .￿￿￿￿￿我曾经整日思索，却不如学习片刻收获我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。

登高招手，手臂并没有高处看得广阔登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有大，但听的人会听得呼喊，声音并没有大，但听的人会听得清楚借助车马的人，不是脚走得快，清楚借助车马的人，不是脚走得快，却能达到千里之外；借助船只的人，不却能达到千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河君子的是自己能游泳，却能横渡江河君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了外物罢了2525pptppt课件课件. .跂而望跂而望￿￿￿￿￿￿￿￿￿登高博见登高博见登高招登高招￿￿￿￿￿￿￿￿￿见者远见者远通过学习通过学习一般人一般人顺风呼顺风呼￿￿￿￿￿￿￿￿￿闻者彰闻者彰推推论论善假于物善假于物弥补不足弥补不足（一般的自然条件）（一般的自然条件） 假舆马假舆马￿￿￿￿￿￿￿￿￿致千里致千里假舟楫假舟楫￿￿￿￿￿￿￿￿￿绝江河绝江河善假于物善假于物达到目标达到目标推推论论君子君子（在利用自然条件的（在利用自然条件的基础上改进创造）基础上改进创造）善假学习善假学习2626pptppt课件课件. .学习学习的作的作用用弥补不弥补不￿足足,达达到目标到目标跂跂￿而而￿望望不如登高不如登高登高登高而招而招顺风顺风而呼而呼假假￿￿舆舆￿马马假假￿￿舟舟￿楫楫见者远见者远闻者彰闻者彰致千里致千里绝江河绝江河善善假假于于物物2727pptppt课件课件. .￿￿￿积积土土成成山山，，风风雨雨兴兴焉焉①￿；；积积水水成成渊渊②￿，，蛟蛟龙龙生生焉焉；；积积善善成成德德③￿，，而而神神明明自自得得④￿，，圣圣心心备焉。

备焉①焉：助词，于此焉：助词，于此②渊：深水渊：深水③德：品德德：品德④得：获得得：获得2828pptppt课件课件. .故不积故不积跬跬①步，步，无以无以②至千里；不积小流，无以成至千里；不积小流，无以成江海骐骥骐骥③一跃，不能十步；驽马一跃，不能十步；驽马十驾十驾④￿，，功功在不舍①跬：古代的半步古代称跨出一脚为跬：古代的半步古代称跨出一脚为“跬跬”跨两脚为跨两脚为“步步”②无以：没有用来无以：没有用来……的（办法）的（办法）③骐骥：骏马骐骥：骏马④十驾：马拉车一天走的路叫十驾：马拉车一天走的路叫“一驾一驾”2929pptppt课件课件. .￿￿￿￿￿￿￿锲锲①而舍之，朽木不折；而舍之，朽木不折；锲锲而不舍，金石而不舍，金石可镂可镂②￿蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，土，下饮黄泉，￿用用③心一也蟹六心一也蟹六跪跪④而二而二螯螯⑤￿，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁躁⑥也①锲：刻锲：刻￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿②镂：雕刻镂：雕刻③用：以，因为用：以，因为￿￿￿￿￿￿￿④跪：蟹的脚跪：蟹的脚⑤螯：蟹钳螯：蟹钳￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿⑥躁：浮躁，不专心躁：浮躁，不专心3030pptppt课件课件. .关关￿于于￿设设￿喻喻￿￿￿￿￿￿￿设喻是一种说明事理的方法，用于论证，即通常所说的“比喻论证”。

设喻的基本原则是“以其所知，喻其所不知”，也就是用生活中常见的事物来说明深刻的用生活中常见的事物来说明深刻的道理寓言也是设喻的一种，如“刻舟求剑”“守株待兔”等，同样也有深入浅出的效果3131pptppt课件课件. .设喻方式多样设喻方式多样￿￿￿￿￿①￿￿正面设喻正面设喻，如，如“青出于蓝青出于蓝”、、“冰寒于水冰寒于水”、、“輮木为轮輮木为轮”、、“金就砺则利金就砺则利”等从正面阐明学习等从正面阐明学习的重要性的重要性￿￿￿￿②￿￿正反设喻正反设喻，如，如“蚓蚓”和和“蟹蟹”、、“骐骥骐骥”和和“驽马驽马”、、“锲而舍之锲而舍之”和和“锲而不舍锲而不舍”，通过正，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白反对照把所要说明的道理说得更具体明白￿￿￿￿③￿￿反复设喻反复设喻，如，如“跂而望跂而望”、、“登高而招登高而招”、、“顺风而呼顺风而呼”、、“假舆马假舆马”、、“假舟楫假舟楫”，，￿3232pptppt课件课件. .学习方学习方法和态法和态￿￿￿度度积累积累坚持坚持专心专心积积土成山，风雨兴焉土成山，风雨兴焉积积水成渊，蛟龙生焉水成渊，蛟龙生焉正面正面设喻设喻不积不积跬步，无以至千里跬步，无以至千里不积不积小流，无以成江海小流，无以成江海反面反面设喻设喻积累积累骐骥一跃，不能十步骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在驽马十驾，功在不舍不舍对比对比锲而锲而舍舍之，朽木之，朽木不折不折锲而锲而不舍不舍，金石，金石可镂可镂对比对比蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利…用心用心一一也也蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯…用心用心躁躁也也对比对比坚持坚持专心专心3333pptppt课件课件. .￿￿￿￿￿￿￿运用大量生活中常见的运用大量生活中常见的比喻比喻，把抽象，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。

的道理说得明白、具体、生动、深入浅出这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力强了表达效果，使论证更有力写作特点写作特点3434pptppt课件课件. .从从《《劝学劝学》》看看《《荀子荀子》》的特色的特色￿•1．用博喻（集中许多并列的比喻，从同一角度反复论述问题）•2．采用对比，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对比，增强文字说服力•3．句式整齐，在排偶中适当的夹进散句，文气流畅而不呆滞￿3535pptppt课件课件. .通假字通假字v輮以为轮輮以为轮v虽有槁暴虽有槁暴v则知明而则知明而￿￿行无过矣行无过矣v君子生非异也君子生非异也“輮輮”通通“煣煣”，使，使……弯曲有有”通通“又又”，，“暴暴”通通“曝曝”知知”通通“智智”（（zhì），智慧生生”通通“性性”，资质，禀赋资质，禀赋3636pptppt课件课件. .词类活用词类活用1、木直中绳，、木直中绳，輮輮以为轮以为轮2、君子博学而、君子博学而日日参省乎己参省乎己3、、上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉饮黄泉4、非能、非能水水也也5、非、非利利足也足也6、用心、用心一一也也使使‥‥弯曲（动词的弯曲（动词的使动用法）使动用法）每日（名作状）每日（名作状）向上、向下（名作状）向上、向下（名作状）游泳（名作动）游泳（名作动）使使‥‥快（形容词的使动）快（形容词的使动）专一（数词作形容词专一（数词作形容词））3737pptppt课件课件. .古今异义古今异义1、君子博学而日、君子博学而日参参省乎己省乎己2、声非加、声非加疾疾也也3、、假假舆马者舆马者4、、用心用心一也一也5、蟹六、蟹六跪跪而二螯而二螯6、、虽虽有槁暴有槁暴7、、金金就砺则利就砺则利8、、劝劝学学9、而、而绝绝江河江河10、輮、輮以为以为轮轮检查检查/参加、加入参加、加入强、洪亮强、洪亮/疾病、快疾病、快凭借、借助凭借、借助/不真不真思想意识活动思想意识活动/读书用功读书用功脚脚/跪下跪下即使即使/虽然虽然金属金属/金子金子勉励勉励/规劝、劝戒规劝、劝戒横渡横渡/断绝断绝把把…做成做成/认为认为3838pptppt课件课件. .虽虽有有槁槁暴暴，，不不复复挺挺者者，，輮使之然也輮使之然也青，取之于蓝青，取之于蓝蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利无以至千里无以至千里判断句式判断句式介词结构后置介词结构后置定语后置定语后置固定句式固定句式特殊句式特殊句式輮以（之）为轮輮以（之）为轮省略句式省略句式3939pptppt课件课件. .准备好了吗？准备好了吗？Let’s go！！1. 1. 《《《《劝学劝学劝学劝学》》》》作者是作者是作者是作者是 ，也叫，也叫，也叫，也叫    ，后世尊，后世尊，后世尊，后世尊称他为称他为称他为称他为     。

2. 2. 学不可以已学不可以已学不可以已学不可以已    可以：古义可以：古义可以：古义可以：古义 今今今今 荀子荀子荀子荀子 荀况荀况荀况荀况 荀卿荀卿荀卿荀卿 可以可以可以可以…………把把把把 能够能够能够能够3. 3. 木直木直木直木直【【【【中中中中】】】】绳绳绳绳   （（（（    ））））   金就金就金就金就【【【【砺砺砺砺】】】】则利则利则利则利   （（（（    ）））） 【【【【须臾须臾须臾须臾】】】】之所学之所学之所学之所学   （（（（    ））））   而闻者而闻者而闻者而闻者【【【【彰彰彰彰】】】】   （（（（    ）））） 合乎合乎合乎合乎 磨刀石磨刀石磨刀石磨刀石 片刻片刻片刻片刻 明显明显明显明显4. 4. 积土成山，积土成山，积土成山，积土成山，；积水成；积水成；积水成；积水成渊，渊，渊，渊，。

风雨兴焉风雨兴焉风雨兴焉风雨兴焉 蛟龙生焉蛟龙生焉蛟龙生焉蛟龙生焉巩固练习巩固练习4040pptppt课件课件. .1. 1.本文作者是战国后期本文作者是战国后期本文作者是战国后期本文作者是战国后期 人，著名人，著名人，著名人，著名 家，家，家，家，属于属于属于属于 学派 赵国赵国赵国赵国 思想思想思想思想 儒家儒家儒家儒家2. 2. 蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利    爪牙：古义爪牙：古义爪牙：古义爪牙：古义    今义今义今义今义 。

爪子和牙齿爪子和牙齿爪子和牙齿爪子和牙齿 坏人的党羽坏人的党羽坏人的党羽坏人的党羽3. 3.假舟假舟假舟假舟【【【【楫楫楫楫】】】】者者者者   （（（（    ）君子）君子）君子）君子【【【【生生生生】】】】非异也非异也非异也非异也   （（（（ ）））） 声非加声非加声非加声非加【【【【疾疾疾疾】】】】也也也也   （（（（ ））））   故不积故不积故不积故不积【【【【跬跬跬跬】】】】步步步步   （（（（    ）））） 桨桨桨桨 通通通通“ “性性性性” ”，禀，禀，禀，禀赋快赋快赋快赋快 半步半步半步半步 4.4.4.4.故故故故 ，金就砺则利，，金就砺则利，，金就砺则利，，金就砺则利， ，，，，则知明而行无过矣。

则知明而行无过矣则知明而行无过矣则知明而行无过矣 木受绳则直木受绳则直木受绳则直木受绳则直 君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己 4141pptppt课件课件. .1. 1. 写出本文的两个成语：写出本文的两个成语：写出本文的两个成语：写出本文的两个成语： 和和和和 锲而不舍锲而不舍锲而不舍锲而不舍 青出于蓝而胜于蓝青出于蓝而胜于蓝青出于蓝而胜于蓝青出于蓝而胜于蓝3. 3. 【【【【骐骥骐骥骐骥骐骥】】】】一跃一跃一跃一跃   （（（（ ）））） （（（（ ））））驽马十驽马十驽马十驽马十【【【【驾驾驾驾    】】】】 （（（（    ））））【【【【锲锲锲锲】】】】而舍之而舍之而舍之而舍之   （（（（    功在不功在不功在不功在不【【【【舍舍舍舍】】】】   （（（（ ））））2. 2.金就砺则利金就砺则利金就砺则利金就砺则利    金金金金   ：古义：古义：古义：古义 今义今义今义今义 4. 4. 吾尝终日而思矣，吾尝终日而思矣，吾尝终日而思矣，吾尝终日而思矣，金属金属金属金属一种贵重的金属一种贵重的金属一种贵重的金属一种贵重的金属马走一天的路程马走一天的路程马走一天的路程马走一天的路程停止停止停止停止雕刻雕刻雕刻雕刻））））好马好马好马好马有青黑色纹理的马有青黑色纹理的马有青黑色纹理的马有青黑色纹理的马不如须臾之所学也不如须臾之所学也不如须臾之所学也不如须臾之所学也 4242pptppt课件课件. .1. 1.在在在在《《《《劝学劝学劝学劝学》》》》这篇文章里，作者文章紧扣这篇文章里，作者文章紧扣这篇文章里，作者文章紧扣这篇文章里，作者文章紧扣 这这这这一中心论点较系统地论述了关于学习的问题。

一中心论点较系统地论述了关于学习的问题一中心论点较系统地论述了关于学习的问题一中心论点较系统地论述了关于学习的问题 2. 2.輮以为轮輮以为轮輮以为轮輮以为轮    以为：古义以为：古义以为：古义以为：古义 今义今义今义今义 3. 3.金石可金石可金石可金石可【【【【镂镂镂镂】】】】   （（（（    ））））   虽有虽有虽有虽有【【【【槁槁槁槁】【】【】【】【暴暴暴暴】】】】（（（（    ）（）（）（）（    ）））） 【【【【假假假假】【】【】【】【舆舆舆舆】】】】马者马者马者马者   （（（（ ）（）（）（）（ ）用心）用心）用心）用心【【【【躁躁躁躁】】】】也也也也   （（（（ ）））） 4. 4.吾尝跂而望矣，吾尝跂而望矣，吾尝跂而望矣，吾尝跂而望矣， 。

学不可以已学不可以已学不可以已学不可以已使使使使…………成为成为成为成为认为认为认为认为雕刻雕刻雕刻雕刻借借借借车车车车浮躁浮躁浮躁浮躁不如登高之博见也不如登高之博见也不如登高之博见也不如登高之博见也 风干风干风干风干日晒日晒日晒日晒4343pptppt课件课件. .1. 1.青，青，青，青， ；冰，；冰，；冰，；冰， 2. 2.登高而招，登高而招，登高而招，登高而招， ；顺风而；顺风而；顺风而；顺风而呼，呼，呼，呼， 。

3. 3.故故故故 ，无以至千里；，无以至千里；，无以至千里；，无以至千里； ，无以成江海无以成江海无以成江海无以成江海 4. 4.骐骥一跃，骐骥一跃，骐骥一跃，骐骥一跃， ；驽马十驾，；驽马十驾，；驽马十驾，；驽马十驾， 5. 5. ；锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 取之于蓝，而青于蓝取之于蓝，而青于蓝取之于蓝，而青于蓝取之于蓝，而青于蓝 水为之，而寒于水水为之，而寒于水水为之，而寒于水水为之，而寒于水 臂非加长也，而见者远臂非加长也，而见者远臂非加长也，而见者远臂非加长也，而见者远 声非加疾也，而闻者彰声非加疾也，而闻者彰声非加疾也，而闻者彰声非加疾也，而闻者彰 不积跬步不积跬步不积跬步不积跬步 不积小流不积小流不积小流不积小流 不能十步不能十步不能十步不能十步 功在不舍功在不舍功在不舍功在不舍 锲而舍之，朽木不折锲而舍之，朽木不折锲而舍之，朽木不折锲而舍之，朽木不折 4444pptppt课件课件. .6. 6. ，其曲中规。

其曲中规其曲中规其曲中规 7. 7.假舆马者，假舆马者，假舆马者，假舆马者， ；假舟楫者，；假舟楫者，；假舟楫者，；假舟楫者， ，，，， ，善假于物也善假于物也善假于物也善假于物也 8. 8.蚓无爪牙之利，筋骨之强，蚓无爪牙之利，筋骨之强，蚓无爪牙之利，筋骨之强，蚓无爪牙之利，筋骨之强， ，，，，用心一也用心一也用心一也用心一也 9. 9. ，用心，用心，用心，用心躁也。

躁也 輮以为轮輮以为轮輮以为轮輮以为轮 非利足也，而致千里非利足也，而致千里非利足也，而致千里非利足也，而致千里 非能水也，而绝江河非能水也，而绝江河非能水也，而绝江河非能水也，而绝江河 君子生非异也君子生非异也君子生非异也君子生非异也 上食埃土，下饮黄泉上食埃土，下饮黄泉上食埃土，下饮黄泉上食埃土，下饮黄泉，，蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 4545pptppt课件课件. .此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！。