高中语文必修4第六课《辛弃疾词两首》公开课(37张ppt)课件
37页1、学习目标,伟大的豪放派爱国词人辛弃疾 辛弃疾(11401207),字幼安, 号稼轩,历城(今山东济南)人。南宋 豪放派代表词人,与苏轼齐名,世称 “苏辛”,又是爱国词派的代表。曾多 次上书,陈抗金复国方略,都未被采纳。 历官江西、湖南、湖北安抚使,但都不 久于职。终以报国无路,忧愤而死。,怀才不遇的愤懑 水龙吟 登建康赏心亭写于宋孝宗淳熙元年(1174)秋。 这时辛弃疾南渡已12年之久,却一直没有得到朝廷的重用,只做了地方官。在这种境遇下,他深感压抑,内心充满愤懑。为了消愁解闷而登上赏心亭,面对着壮丽江山,无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。,难有作为的感慨 永遇乐 京口北固亭怀古写于宋宁宗开禧元年(1205)。当时,韩侂胄欲借对金用兵来提高自己的威望,准备北伐。闲废已久的辛弃疾被重新起用。表面上看,朝廷对他似乎很重视,但实际上只是利用他主战派元老的招牌而已。辛弃疾到任后,一方面积极备战;另一方面又清醒地认识到政治斗争险恶、自身孤危、难有作为。独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的做法,更让他感到忧心忡忡。他登上北固亭,感慨万千而写下此词。,水龙吟登建康赏心亭 这首词通过描写登赏心亭所
2、见的景色,表达了作者飘零江南的愁恨抑郁和孤独之情,抒发了他对国家飘摇、时光流逝的感慨,对恢复中原的愿望不能实现的无奈和遗憾。 上片写景抒情,通过写清秋、远山、孤雁、落日等,表达自己飘零江南的愁恨。 下片直接言志,表达自己对国事飘摇、时光流逝,北伐无期、恢复中原的愿望不能实现的无奈与遗憾。,永遇乐京口北固亭怀古 作者吊古抒怀,表达了自己虽年事已高,却雄心不老,仍希望为国尽力的爱国热情。 上片借歌颂孙权、刘裕,表明作者抗金救国的雄图大略;下片显示了作者对恢复大业的深谋远虑,抒发了报国无门的苦闷心情。,水龙吟登建康赏心亭 主题1:探究词的思想感情 1.开篇两句“楚天千里清秋,水随天去秋无际”渲染了怎样的意境特点? 明确:“楚天”是登临的地点;“清秋”,点明登临的季节。楚天千里,浩浩荡荡的长江随着词人的目光流向遥远的天际,境界壮阔,气势雄浑。,2.上片中哪些句子是景物描写?这些景物描写又牵动了作者怎样的心绪? 明确:“楚天千里清秋,水随天去秋无际。”开篇写景,面对这阔大的境界,词人那种磊落的胸怀让我们一览无余。下面“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句是写山。“遥岑”即远山。举目远眺,那一层层、
3、一叠叠的远山,有的很像美人头上插戴的玉簪,有的很像美人头上螺旋形的发髻,景色算得上美景,但只能引起词人的忧愁和愤恨。,3.下片中的“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪”与上片中的哪几句相呼应?表达了词人怎样的情怀? 明确:“倩”是请求的意思。“红巾翠袖”是少女的装束,这里就是少女的代名词。在宋代,一般游宴娱乐的场合,都有歌伎在旁唱歌伴酒。这三句是写辛弃疾感伤抱负不能实现,世无知己,得不到同情与慰藉。这与上片“无人会,登临意”义近而相呼应。英雄无泪,只因未到伤心处。,主题2:探究词的艺术特色 1.“落日楼头,断鸿声里,江南游子。 把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”七句,是如何刻画人物形象的?刻画了一个怎样的人物形象? 明确:景物烘托。夕阳残照楼头,孤鸿哀鸣天际,一见一闻,烘托出一种苍凉悲壮的意境。以有声有色的景物,写出了词人的孤寂和悲苦。通过强烈而极富暗示性的动作刻画人物。第一个动作是“把吴钩看了”。“吴钩”,本应在战场上杀敌,但现在却闲置身旁,只作赏玩,无用武之处,这就把,作者虽有沙场立功的雄心壮志,却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。第二个动作是“栏杆拍遍”。“栏杆拍遍”是胸中有说
4、不出来的抑郁苦闷之气,借拍打栏杆发泄。用在这里,就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。 “无人会,登临意”则慨叹自己空有恢复中原的抱负,而南宋统治集团中没有人是他的知音。 在阔大苍茫的背景上,呈现于读者眼前的是一个忧愤孤寂的爱国者的形象。,2.词中用了哪三个典故?请简要分析三个典故的作用。 明确:“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”反用典故。张翰因想念家乡的美味,弃官归乡。反问句,表明自己不会像张季鹰那样置国事不顾而隐居的责任感。 “求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”,反用其意。许汜(s)一心购置田产而不关心国家大事。表明自己不会像许汜那样囿于个人生计,求田问舍,无济世之志。“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”,用桓温典故,半露半隐。感叹人生易老,功业未成。 连用三个典故,并非平铺直叙,而是手法多变,沉郁顿挫,有一波三折、回肠荡气之美,意在言外,耐人寻味。即“豪而不放”。,永遇乐 京口北固亭怀古 主题:探究词的思想感情 1.本词的上阕写了两个人,(1)这两个人的共同点是什么?(2)词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀? 明确:(1)都是能够建功立业的英雄人物,而且他们的事业
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