高二语文第10课《过秦论》优秀学案（带答案）

1、今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。9第10课过秦论优秀学案一、【教学目标】1、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2、归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语3、结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。二、知识链接： 贾 生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。贾 谊 毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出吊屈原赋。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？1、作者简介：贾谊年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁

2、王太傅。正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文以过秦论陈政事疏论积贮疏最为有名。2、背景简介： 战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝很快结束了。3、 夯实基础：（一）给下列加横线的字注音1、腴（ ）轸（ ）镞（ ）笞（ ）恬（ ）藩（ ）瓮（ ）牖（ ）2、孝公既没（ ）召滑（ ）俯首系颈（ ）践华为城（ ）劲弩（ ）不及中人（ ）墨翟（ ）蹑足行伍（ ）将数百之众（ ）度长絜大（ ）比权量力（ ） 万乘之势（ ）朝同列（ ）一夫作难（ ）（二）写出下列句子中的通假字约从离衡（ ）合从缔交（ ）制其弊（ ）陈利兵而谁何（ ）

3、倔起阡陌之中（ ） 赢粮而景从（ ）百有余年（ ）（3） 按要求填表格 词类活用1 句子活用类型释义席卷、包举、囊括天下云集响应赢粮而景从内立法度，南取汉中序八州而朝同列履至尊而制六合然陈涉瓮牖绳枢之子 词类活用2句子活用类型释义追亡逐北却匈奴七百余里约从离衡序八州而朝同列外连横而斗诸侯山东豪俊遂并起而亡秦族矣 词类活用3句子活用类型释义会盟而谋弱秦以弱天下之民以愚黔首且夫天下非小弱也四、一词多义填表制句子 出处释义一日不再食则饥，终岁不制衣则寒齐桓晋文之事其牙机巧制，皆隐在尊中后汉书张衡传吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人赤壁之战秦有余力而制其弊过秦论王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵过秦论是故明君制民之产，必使养足以事父母齐桓晋文之事乃重修岳阳楼，增其旧制岳阳楼记亡句子出处释义从径道亡，归璧于赵廉颇蔺相如列传秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣过秦论燕虽小国而后亡六国论今刘表新亡，二子不协赤壁之战追亡逐北，伏尸百万过秦论河曲智叟亡以应愚公移山吞二周而亡诸侯过秦论 固句子出处释义临不测之渊以为固过秦论固国不以山溪之险孟子秦王恐其破璧，乃辞谢，固请廉颇蔺相如列传且迁我如振落叶耳，而固吝者

4、何王忠肃公翱事吾固知公子之还也信陵君窃符救赵卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣陈涉世家独夫之心，日益骄固阿房宫赋人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛报任安书利例句出处释义故木受绳则直，金就砺则利劝学假舆马者，非利足也，而致千里劝学天时不如地利，地利不如人和孟子公孙丑因利乘便，宰割天下，分裂山河过秦论有蒋氏者，专其利三世矣捕蛇者说商人重利轻别离琵琶行故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也孙子谋攻火器利袭远，技击利巷战冯婉贞 遗 例 句出 处释 义秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣过秦论夜不闭户，路不拾遗封神演义小学而大遗，吾未见其明也师说此三者，吾遗恨也伶官传序是以先帝简拔以遗陛下出师表 例句 出处 释义宁信度，无自信也韩非子生之有时，而用之无度，则物力必屈论积贮疏内立法度，务耕织，修守战之具过秦论卒起不意，尽失其度荆轲刺秦王一年一度秋风劲采桑子重阳感慨今昔，因自度此曲扬州慢生无可奈何，而死固付之度外矣（指南录）后序试使山东诸国与陈涉度长絜大过秦论理有未安，妄以臆度问说万里赴戎机，关山度若飞木兰诗度五、文本探究：1、 作者认为秦灭亡的原因是什么？作者怎样运用史实来证明其论点的？2、作者借古讽今，

5、强秦的速亡给后人的启示是什么？汉初的社会情形如何？贾谊为什么要写这篇文章？过秦论学案参考答案（1） 给下列加横线的字注音腴（y）轸（zhn）镞（c）笞（ch）恬（tin）藩（fn）瓮（wng）牖（yu）孝公既没（m）召滑（sho）俯首颈系（x）践华为城（hu）劲弩（jng）不及中人（zhng）墨翟（d）蹑足行伍（hng）将数百之众（jing）度长絜大（du） 比权量力（ling） 万乘之势（shng） 朝同列（cho）一夫作难（nn）（2） 写出下列句子中的通假字约从离衡（通“横”）合从缔交（通“纵”）制其弊（通“敝”）陈利兵而谁何（通“呵”） 倔起阡陌之中（通“崛”） 赢粮而景从（通“影”）百有余年（通“又”）（三）按要求填表格句子活用类型释义席卷、包举、囊括名词作状语像席子、包裹、布袋一样天下云集响应同上像云一样、像声音一样赢粮而景从同上像影子一样内立法度，南取汉中同上在国内、向南序八州而朝同列名词动用招致履至尊而制六合同上登上然陈涉瓮牖绳枢之子同上用破瓮作 用草绳系句子活用类型释义追亡逐北动词作名词逃走的人却匈奴七百余里使动用法使退却约从离衡使动用法使离散序八州而朝同列使动用法使

6、朝拜外连横而斗诸侯使动用法使争斗山东豪俊遂并起而亡秦族矣使动用法使灭亡句子活用类型释义会盟而谋弱秦形容词使动使弱以弱天下之民形容词使动使弱，削弱以愚黔首形容词使动使愚蠢且夫天下非小弱也形容词动用变小，变弱四、一词多义填表制句子出处释义一日不再食则饥，终岁不制衣则寒齐桓晋文之事制作、缝制其牙机巧制，皆隐在尊中后汉书张衡传制造、制作吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人赤壁之战压制、控制秦有余力而制其弊过秦论制服王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵过秦论统率、指挥是故明君制民之产，必使养足以事父母齐桓晋文之事规定、制定乃重修岳阳楼，增其旧制岳阳楼记规模亡句子出处释义从径道亡，归璧于赵廉颇蔺相如列传逃跑、逃脱秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣过秦论丢失、失去燕虽小国而后亡六国论灭亡、消亡今刘表新亡，二子不协赤壁之战死亡追亡逐北，伏尸百万过秦论逃兵、逃亡的人河曲智叟亡以应愚公移山通“无”，没有吞二周而亡诸侯过秦论使动用法，使灭亡 固句子出处释义临不测之渊以为固过秦论牢固、坚固（的地势）固国不以山溪之险孟子巩固秦王恐其破璧，乃辞谢，固请廉颇蔺相如列传坚持、坚决且迁我如振落叶耳，而固吝者何王忠肃公翱事一定、必吾固知公子之还也信陵君窃符救赵本来、原来卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣陈涉世家既、已独夫之心，日益骄固阿房宫赋固执、顽固人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛报任安书固然、诚然利句子出 处释 义故木受绳则直，金就砺则利劝学锐利、锋利假舆马者，非利足也，而致千里劝学快天时不如地利，地利不如人和孟子公孙丑有利、条件好因利乘便，宰割天下，分裂山河过秦论有利的形势有蒋氏者，专其利三世矣捕蛇者说利益、好处商人重利轻别离琵琶行利润故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也孙子谋攻胜利火器利袭远，技击利巷战冯婉贞有利于 遗句子出 处释 义秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣过秦论丢失夜不闭户，路不拾遗封神演义丢失的东西小学而大遗，吾未见其明也师说遗漏、忽略此三者，吾遗恨也伶官传序死去的人遗留下来的是以先帝简拔以遗陛下出师表给予 度 句子 出处 释义宁信度，无自信也韩非子尺码、尺度生之有时，而用之无度，则物力必屈论积贮疏程度、限度内立法度，务耕

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