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高一语文必修一第3课《大堰河—我的保姆》公开课（共10张PPT）课件

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1、3大堰河我的保姆艾青,回顾检查、整体感知,文章可以分为几个部分？各部分内容是什么？,全文共分三层：第一层次（13段）：交代大堰河悲苦的身世及和我的关系。第二层次（411段）：回忆大堰河辛苦又悲惨的一生。第三层次（1213段）：抒发对大堰河的怀念和赞美之情。,文本探究：第一部分（1-3节）,1、大堰河是一个什么样的人？结合文本分析。 2、作者对她有着怎样的情感？结合文本分析。,她是一个没有名字的人；她是从小被卖到别人家做媳妇的人；她是身份卑微、地位低下的人；她是地主儿子的保姆；她是靠养活地主儿子而养活自己的家的人；她是生前贫困死后寂寞的人；我是她的儿子，我想念她，我依恋她；想起她的荒凉、她的惨淡、她的寂寞；这一切让我多么的哀恸、悲伤,文本探究：第二部分（4-11节）,1、大堰河是一个什么样的人？结合文本分析。 2、作者对她有着怎样的情感？结合文本分析。,她是每天都有着繁重劳动的勤劳的人；她是一个时刻不忘关心照料乳儿的人；她是一个深爱着她的乳儿的人；她是给予了我生父母没有给予的母爱的人；她是为我流下眼泪做过美梦的人；她是死后也满是辛酸的人；她悲惨了一生她

2、如此的温暖、淳朴、善良；她微笑着把我抱在怀里抚摸我；我的大堰河啊我是如此的眷念她，感激她；我是如此的悲痛，如此的愤怒；我要为她控诉、我要为她诅咒、我要为她谴责这不公道的世界，你要给她一生幸福,文本探究：第三部分（12-13节）,作者对她有着怎样的情感？结合文本分析,赞美和讴歌,这首诗主要运用了什么艺术手法抒发情感？,1、排比使诗歌内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅。 2、反复使诗歌一唱三叹，回环婉转，增强了诗歌的抒情效果。 3、对比大大增强了诗歌的抒情气氛，有力地揭示了诗歌的思想内容。,课堂小结,只有平凡的儿女，没有平凡的母亲。我们的母亲都是可亲、可敬、可爱的母爱，人类情感走廊中的上品，伟大永远是它的同义语。母亲的一个关切的眼神，一声轻轻的呼唤，还有那眼角的皱纹、满手的老茧，微驼的背影，哪一个做子女的不应刻骨铭心？母亲的爱，如大堰河般爱着子女的无私的母爱，让人不由的歌颂和赞扬，让人铭记和感恩。让我们永远记住艾青的保姆，更要记住千千万万爱着子女的母亲，记住自己的母亲，记住妈妈的爱。记住爱妈妈。,作业,1、学了这首诗，你对自己的父母特别是母亲有没有一些深的认识？你觉得应该怎样去感恩母亲？,

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