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人教版小学一年级音乐下册教案：《3小动物唱歌》 (1)

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1、小学音乐一年级下册小动物唱歌教学内容：教学内容： 1.音乐活动声音的强弱。 2.学唱歌曲小动物唱歌，并创编歌词进行歌表演。教学目标：教学目标： 1. 感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2. 通过创编歌词和歌表演活动，进一步培养学生对音乐的兴趣，发展学生的创造能力和表现能力。教学重点：教学重点： 1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.学唱歌曲小动物唱歌，并创编歌词进行歌表演。教学难点：教学难点：歌曲中的弱起小节。教学过程：教学过程：一、谈话导入：同学们！喜欢小动物吗？你喜欢什么小动物？用你的动作和声音模仿你喜欢的小动物的叫声？（学生起来模仿自己喜爱的小动物的叫声）也可以用你们喜爱的小动物的叫声来打下招呼！ “汪！汪！汪！同学们好，叽叽叽叽大家好” 教师根据学生的回答把动物的图画贴在黑板上二、新课教授：师：“森林中生活着许多的动物，你们看这是谁来了，（PPT 出示老虎）谁来模仿一下它的叫声？（指名回答）老虎的声音很大很宏亮，再看这又是谁来了？（PPT 出示小猫的图片）谁来模仿一下小猫的叫声？（指名模仿）” 对比两者的叫声：师：“老虎和

2、猫的叫声对比，有什么特点？”（学生讨论、回答交流）教师根据学生的回答总结：老虎的叫声很大很宏亮，小猫的叫声很小很温柔。在音乐中，声音大我们就叫它强用“F”表示，声音小我们叫它弱用“P”表示。那同学们能把你们刚才模仿的小动物的叫声分分类，哪些叫声强，哪些弱。（学生回答，教师根据学生的回答移动黑板上的动物头像）师：你还能模仿生活中其他强的声音吗？学生回答（近处的雷声、牛叫等等，）弱的声音还有哪些？（小雨的声音：沙沙沙、蚊子飞的声音：嗡嗡）三、游戏体验感受音的强弱 1、教师用打击乐器敲击声音，让学生分辨音的强弱，并且跳到相应带强弱圈里。 2、按老师的强弱要求，模仿动物的叫声。 3、按教师要求学生用打击乐器和口来编创音乐故事。四、学唱歌曲小动物唱歌 1、学生初步感受歌曲师：看到同学们玩得这么高兴，小动物也高兴地唱起了歌，让我们一起来听听吧！（播放 FLASH 小动物唱歌，师：你都听到了哪些小动物在唱歌？（学生回答） 2、复听，学生拍手。 3、老师带领学生朗读歌词（淡化难点弱起节奏拍手协助） 4、教师范唱，学生小声跟唱 5、跟琴唱，纠正存在的问题。 6、指导学生用山谷里的回声来唱衬词（F、P） 7、学生小组讨论用多种形式演唱歌曲，小组台前展示。五、创编歌词（小组讨论分组展示）谈话：大家想想，除了小猫和小狗，你还想唱唱哪些小动物呢？把他们编创到歌词中唱一唱。（小鸡、小鸭、小牛等）六、课堂小结神奇的大自然孕育着各种各样的动物，但现在有很多的稀有动物正频临灭绝，你们知道是什么原因吗？教师出示 PPT 环境污染及人为射杀动物的图片。（学生回答）所以我们应该怎么做呢？（保护环境，爱护动物）

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