语文版八年级语文上册第五单元测试卷含答案

1、语文版八年级语文上册第五单元测试卷含答案第五单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累运用。(24分)1下列句中加点词语解释有误的一项是( C )(2分)A佁然不动(静止的样子)以其境过清(凄清，冷清)B盖竹柏影也(表推测) 秋天漠漠向昏黑(将近，临近)C还来就菊花(靠近) 潭中鱼可百许头(许多)D欣然起行(高兴的样子) 湖中人鸟声俱绝(全，都)2下列句子朗读停顿划分有误的一项是( B )(2分)A安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜。B塞下/秋来/风景/异，衡阳/雁去/无留/意。C自/康乐以来，未复/有能/与其奇者。D莫说/相公痴，更有/痴似相公者。3下列句子中加点词的意思完全相同的一项是( D )(2分)A潭中鱼可百许头 明灭可见B以其境过清 水尤清冽C是日更定矣 是金陵人，客此D佁然不动 欣然起行4下列句中加点词语没有词类活用的一项是( C )(2分)A其岸势犬牙差互B凄神寒骨，悄怆幽邃C但少闲人如吾两人耳D是金陵人，客此5下列表述不正确的一项是( B )(3分)A茅屋为秋风所破歌是唐代诗人杜甫之作，该诗表现了诗人博大开阔的胸怀。B答谢中书书表达了谢中书沉醉山水的愉悦

2、之情和与古今知音共赏美景的得意之感。C记承天寺夜游是宋代苏轼写的一篇描述承天寺月夜美景的散文。D小石潭记选自柳河东集，是唐代著名文学家柳宗元被贬到湖南时写的一篇山水游记散文。6根据语境，填写相应的古诗词。(5分)(1)在茅屋为秋风所破歌中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(2)过故人庄中描写农村风光的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。(3)陆游在游山西村中，既描写路途中山间水畔的优美景色，又道出世间事物消长变化的哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(4)渔家傲中描写边塞苍凉壮阔景色的诗句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。它与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”齐名。(5)苏轼在浣溪沙中蕴含事在人为的道理的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。7综合性学习。(8分)金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。活动一：承习俗(1)古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，写到了传统节日的一项是( C )(2分)A举杯邀明月，对影成三人。B明月松间照，清泉石上流。C待到重阳日，还来就菊

3、花。D小时不识月，呼作白玉盘。(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，九日齐山登高是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。(2分)九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。活动二：学对联(3)对联的基本要求：必须是两句，而且这两句字数一样多。头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。(4分)A发奋识遍天下字，立志读尽人间书。B百花迎春满地香，

4、幸福临门多喜气。C东风化雨山山翠，政策归心处处春。BB项两句中，“满地春”与“多喜气”不构成对偶(或短语结构与词性不同)。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。二、阅读理解。(46分)(一)阅读下面古诗，回答问题。(5分)夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。【注】沈佺(qun)期：唐代诗人。平仲：银杏的别称。浮客：游子。诗人自指。8“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是住宿(住)；过夜。(1分)9“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？(2分)提示：围绕“山月近得仿佛就在窗前，银河低得好像要流进房门”回答。10这首诗表现了诗人当时怎样的心境？(2分)提示：围绕“独宿异乡的愁思(惆怅、失意)；对故乡的依恋”回答出一点即可。示例：这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人独宿异乡的愁思(失意、惆怅的情绪)，流露了对故乡的依恋。(二)阅读下面文言文，完成1114题。(15分)记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀

5、民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。11解释下列加点词语。(4分)(1)月色入户( 门 )(2)欣然起行( 高兴 )(3)念无与为乐者( 考虑、想到 )(4)水中藻、荇交横( 交错纵横 )12将下列句子译成现代汉语。(5分)(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。13下列说法不正确的一项是( D )(3分)A文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B文章第句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C文章第句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。14文中“闲人”，表现了复杂的感情，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。(3分)示例：闲人表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。闲人示

6、例：表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。(三)阅读下面文言文，完成1517题。(13分)【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(答谢中书书)【乙】子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(论语)【注】肱(gng)：胳膊。义：遵守道义。15解释加点词。(3分)(1)古来共谈( 共同，一起 )(2)夕日欲颓( 坠落 )(3)未复有能与其奇者( 欣赏 )16把下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。早晨的薄雾将要散尽，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫。(2)曲肱而枕之，乐在其中矣。弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。17【甲】【乙】两文“乐”的情趣分别是什么？(4分)甲文：作者欣赏山林之美的情趣。作者酷爱山林，归隐林泉的志趣。作者将内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。乙文：粗茶淡饭却能随遇而安(安贫乐道)。 视不正当手段得到的富贵如浮云的高尚情操。(四)阅读下面的文言文，完

7、成1820题。(13分)烟艇记南宋陆游陆子寓居，得屋二楹，甚隘而深，若小舟然，名之曰烟艇。客曰：“异哉！屋之非舟，犹舟之非屋也。以为似欤？舟固有高明奥丽逾于宫室者矣。遂谓之屋，可不可耶？”陆子曰：“予少而多病，自计不能效尺寸之用于斯世，盖尝慨然有江湖之思，而饥寒妻子之累劫而留之，则寄其趣于烟波洲岛之间，未尝一日忘也。使加数年，男胜锄犁，女任纺绩，衣食粗足，然后得一叶之舟，入松陵，上严濑，历石门、沃洲，而还泊于玉笥之下。醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉！虽然，万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣，而皆外物。吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。其果可求欤？意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变，虽坐容膝之室，而常若顺流放棹，瞬息千里者，则安知此室果非烟艇也哉！”绍兴三十一年八月一日记。(选自渭南文集，有删改)【注】楹：间。高明奥丽：高大明亮，幽深华美。玉笥(s)：山名。棹(zho)：桨，文中代指船。18请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(2分)则/寄其趣/于烟波洲岛之间19请写出下列句子中加点词的意思。(4分)(1)若小舟然( 的样子 )(2)自计不能效尺寸之用于斯世

8、( 想着、盘算着 )(3)还泊于玉笥之下( 停泊 )(4)纳烟云日月之伟观( 景象 )20请用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分)则安知此室果非烟艇也哉！(既然)这样，你怎么能知道这小屋就不是烟艇呢？21请用原文内容回答下列问题。(4分)(1)第节“甚隘而深，若小舟然”交代了小屋得名的缘由。(2分)(2)第节“穷达异矣”中“穷”指“一叶之舟”，“达”指“万钟之禄”。(2分)三、写作。(50分)22阅读下面的文字，按要求作文。雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说请以“雨，_”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整再作文；立意自定，文体不限，不少于600字。

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