【人教版】2018_2019学年高中语文(必修5必修2)每日一题周末培优4含答案解析
6页1、1 周末培优周末培优 【山东省济南市外国语学校 2017-2018 学年高二上学期期末】阅读下面的文言文,完成下列小题。 终军,字子云,济南人也。少好学,以辩博能属文闻于郡中。年十八,选为博士弟子,至府受遣,太守 闻其有异材,召见军。甚奇之,与交结。军揖太守而去,至长安上书言事。武帝异其文,拜军为谒者给事中。 元鼎中,博士徐偃使行风俗。偃矫制,使胶东、鲁国鼓铸盐铁。还奏事徙为太常丞御史大夫张汤劾偃 矫制大害法至死偃以为春秋之义大夫出疆有可以安社稷存万民专之可也。汤以致其法,不能诎其义。有 诏下军问状,军诘偃曰:“古者诸侯国异俗分,百里不通,时有聘会之事,安危之势,呼吸成变,故有不受 辞造命故有专己之宜;今天下为一,万里同风。偃巡封域之中,称以出疆,何也?且盐铁,郡有余臧,国家 不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?且盐铁,郡有余臧,国家不足以为利害,而以安社稷存万民 为辞,何也?”又诘偃:“胶东南近琅邪,北接北海,鲁国西枕泰山,东有东海,受其铁盐。偃度四郡口数 田地,率其用器食盐,不足以并给二郡也?而直矫作威福,干名采誉,此明圣所必加诛也。 ”偃穷诎,服罪 当死。上善其诘。 初,军
2、从济南步入关,关吏予军繻。军问:“以此何为?”吏曰:“为复传,还当以合符。 ”军曰: “大丈夫西游,终不复传还。 ”弃繻而去。军行郡国,所见便宜以闻,还奏事。上甚悦。 当发使匈奴,军自请曰:“军无横草之功,得列宿卫,食禄五年。边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐, 当矢石,启前行。驽下不习金革之事,今闻将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前。 臣年少材下,孤于外官,不足以亢一方之任,窃不胜愤懑。 ”上奇军对,擢为谏大夫。南越与汉和亲,乃 遣军使南越,说其王,欲令入朝,比内诸侯。军自请:“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。 ”军遂往说越 王,越王听许,请举国内属。越相吕嘉不欲内属,发兵攻杀其王及汉使者,皆死。军死时年二十余,故世谓 之“终童” 。 (选自汉书 ) 注:制,帝王的命令。繻,用作通行证的帛。传,凭证。便宜,利益、好处。横草,使草倒 下。孤于外官,孤,远;外官,指使者之职。 1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A还奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死/偃以为春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷 存万民/专之可也/ B还奏/事徙为太常丞/御史大夫
3、张汤劾偃矫制/大害/法至死/偃以为/春秋之义/大夫出疆/有可以安社 稷存万民/专之可也/ C还/奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制/大害/法至死/偃以为春秋之义/大夫出疆有可以/安社 2 稷存万民/专之/可也/ D还奏/事徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死/偃以为/春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷 存万民/专之可也/ 2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A徙,表示-般的调动官职,在此处表示提拔之意,与“迁”相似。 B擺。提拔、选拔之意,现常用于表达人才出众。用“擺第”以作科举考试得中。 C 辞,此处表示托辞。在“言词”这个意义上, “辞”和“词”是同义词。在较古的时代,一般只说 “辞” ,不说“词” 。汉代后逐断以“词”代“辞” 。 D属,此处表示写作。通“嘱”时,可表示托付。 3下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A终军十八岁就被选为博士弟子,他去长安上书过关时,拒绝接受通行证,认为自己此去一定能够得 到皇帝的重用,不会再返回。 B徐偃受命在国内巡视风俗民情,他独断专行,事后还巧言狡辩,终军受命审理此案,办案过程中, 徐偃理屈词
4、穷,故被百姓唾弃。 C皇上要派使者使何奴,终军阐述了自己的情况,表达了出使匈奴的感望。皇上觉得他的话很不一般, 就提拔他为谏大夫。 D南越和汉朝和亲,终军请缨前往,由于越相吕嘉不欲内属,越王以及汉朝使者,均被杀害,年仅二 十多岁的终军也未能幸免。 4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐,当失石,启前行。 (2)军自请:“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。 ” 【参考答案】 1A 2A 3B 4 (1)边境不时有警报,臣子应当披上战甲,拿起武器,冲锋陷阵,在前面开路。 (2)终军主动请求说:“希望领取长绳子,一定要把南越王捆绑起来,带到朝廷。 ” 3 【试题分析】 2本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中,考生应有意识的进行分类识记,比如 科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A 项, “徙在此处表示提拔之意”错 误, “徙” ,无提拔之意。 3本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句,然后与选项进 行比较分析。B 项, “故被百姓唾弃”错误,从文中来看,第二段最后说“偃穷诎,服 罪当死” ,意思是“徐偃理屈辞穷,承认有罪该死”
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