山东省13市2017年中考语文试卷按考点分项汇编综合性学习（含解析）

1、综合性学习滨州9阅读下面材料，按要求答题。（4分）光明日报8月20日电 在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。 （1）请给上面新闻拟写标题。（不超过11个字）（2分） 【答案】 示例一：女排再次捧得奥运会冠军 示例二：女排里约奥运会写下新传奇【解析】试题分析：根据新闻的结构特点，抓住导语即第一段文字根据主要事件的关键信息概括即可。【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2） 请结合上面新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。（2分） 上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂， 下联： 。 【答案】下联：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇。（评分，共2分，字数相同 内容有联系 形成对偶 ）【解析】根据对联的特点，“巾帼英雄”或“中国女排”对“铿锵玫瑰”；“奋勇出击”对“沉着应战”；“奥运”对“看大赛”；“写传奇”对“终折桂”。对联是对偶，也叫楹联、楹帖、对

2、子等,就是按一定的格式规则对句。对联的基本特征：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。“平仄”就是古人对声调的区分，“平”就是第一、二声（阴平、阳平），“仄”就是第三四声（上声、去声）。上联末字必仄，下联末字必平，通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。德州10综合性学习 六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。 （1）学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你按照序曲和尾声主题的格式，结 合节目内容，概括其余两个板块主题。序曲忆往昔 播放师生学习生活的视频。 第一章（A） 合唱：每当我走过老师窗前舞蹈：老师妈妈相声：家访诗朗诵：献给母校的歌 第二章（B） 爵士舞：快乐崇拜时装秀：春天的色彩武术：风云歌曲：青春修炼手册 尾声展未来 舞蹈：让梦飞起来歌曲：夜空中最亮的星朝诵：少年中国说 （2）节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。 （至少运用两种修辞手法，不少于30字） （3）节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请你选出最恰当的一组B A毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春 B日暖风和开桃李 笔酣墨浓

3、写春秋 C汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章。【考点】84：综合读写【分析】第一小题考查了学生活动设计的能力 第二题 考查了学生拟写解说词的能力第三小题考查学生对对联的理解与掌握【解答】（1）此题考查了学生活动设计的能力做此题首先要明确活动主题，要注意围绕主题设计活动，按照序曲和尾声主题的格式，活动易于展示，比如：示例A颂师恩 B炫青春等（2）解说词是配合实物或图画的文字说明，拟写解说词要注意：高度概括，简洁精练它既要便于讲解，又要便于观众一目了然这就要求必须用不多的文字作介绍，使观众在观看实物或图画时，借助于简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻的认识；语句清新，文笔优美这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，所以文艺性很强感情真挚，饱含深情只有这样才能感染观众，起到宣传的效果做此题首先要明确题目要求，再认真阅读材料内容，了解师生三年来学习生活的视频，根据解说词的要领做出解答对学校的热爱等等，可以从不同角度进行拟写并注意修辞、字数的要求忆往昔，岁月如歌朵朵白云记录了入学的铮铮誓言；茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水；依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想（3）考查学生对对联

4、的理解与掌握对联一般分上下两联，上下联字数相同，相对应的词语词性相同语义相关老师们一生辛劳，最后天下弟子了无数，正如桃李满园，而自己却是一头白发据此可作答故选：B答案：（1）示例A颂师恩 B炫青春 （2）示例：忆往昔，岁月如歌朵朵白云记录了入学的铮铮誓言；茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水；依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想（3）B东营4（3分）（2017东营）观察下面楚均亭画作无人亦自芳，写一段解说文字，至少用上一个成语。【分析】此题考查学生图文转换能力解答此题 首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意【解答】解答此题，要注意观察顺序，表达要条理，语句要简洁，再是要切合具体要求，如至少运用上一个成语答案：观察此画面的构成，外倾山崖、一簇兰花、两只飞翔的小鸟和题字茂盛的兰花生长在悬崖绝壁之上，鲜艳盛开，可想象其芬芳四溢；叶子四处伸展，或立或垂，两只小鸟恰从山崖下飞翔而过，右下角题写着“无人亦自芳”字样总观画面外倾的崖角和鸟儿飞行的位置，衬托出兰花生长的高度，突现了兰花自甘寂寞、自励品性、高洁傲岸、不媚世俗的精神品质，使物性与人品、主观与客观水乳交融，别出心裁，发人深思

5、【点评】解答此题，可从画面内容及寓意两方面作答7（4分）（2017东营）综合性学习。在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“仁文化的魅力”综合性学习。源流追踪（1）“仁”为会意字，甲骨文写作“ ”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：人人平等；“（陛下）有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：博爱。（2）试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。孝悌也者，其为仁之本与！（论语学而）厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（论语乡党）衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。（郑夑墨竹图题诗）无伤也，是乃仁术也君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死（孟子梁惠王上）亲亲而仁民，仁民而爱物。（孟子尽心上）“仁”行世间（3）在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际，班级举办“仁行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。【分析】综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合，要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识2、仔细揣摩题意，提炼答题信息3、发散多种思维，合理展开想象【

6、解答】（1）本小题考查学生对“仁”字字形、具体语境的解释能力“仁”字的甲骨文从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”的意思是：平等对待嫡子与庶子，亲戚之间人人平等，那么家族的事业就会兴旺发达”“（陛下）有仁民爱物之意”的意思是：陛下有博爱百姓珍惜万物之心（2）本小题考查学生的探究分析能力“孝悌也者，其为仁之本与”意思是孝顺顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊!这里强调爱亲人“厩焚子退朝，曰：“伤人乎？”不问马”意思是马棚失火烧掉了孔子退朝回来，说：“伤人了吗？”不问马的情况怎么样这实际上是爱万物的表现“衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声”意思是在一个凄风冷雨的夜晚，我在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出萧萧金石之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声这是爱民众的表现“无伤也，是乃仁术也君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死”意思是“没什么关系，这正是仁德的表现方式呢君子对于禽兽，看到它们活蹦欢跳的，就不忍心看见它们死去，这是爱万物的思想“亲亲而仁民，仁民而爱物”意思是亲爱亲人而仁爱百姓，仁爱百姓而爱惜万物，这里有爱亲人、爱百姓、爱万物的思想总结起来就是仁的核心思想（3）本小题考查学生的活

7、动设计能力注意围绕“仁行世间”文化传承活动开展，例如讲述古代“仁”人逸闻轶事活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“仁在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等答案；（1） 人人平等（或君民同视，平等对待） 博爱、仁爱（或慈善、体恤）（2）示例：a 爱亲人 b 爱他人 c 爱民众 d 爱万物（或 a 亲亲 b 仁民 c 爱物；或 a 血缘之爱 b 人际之爱 c 物我之爱） （3）示例： 开展“仁”文化思想宣讲活动（或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“仁在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等）【点评】语言运用部分的题型是变化多样的，但万变不离其宗只要同学们掌握其中的方法和要领，只要同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友济宁6在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。（1）如图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60

8、个字。（2）下图的通知在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。通知 本周五下午三点，特邀知名作家来我校作报告，与广大师生分享读书心得。请全体师生准时参加报告会。学校办公室2017年4月19日格式上：应先署名，在下一行写时间内容上：缺少报告会的具体地点。【考点】82：图（表）文转换【分析】本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来【解答】（1）本题考查语言表达能力，做此题要把握题目要求，根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题同时还要仔细观察图画，并注意图画中的文字此题中文字是“众”，是有三个“人”字组成，呼吁我们要人人参与读书活动（2）本题考查应用文的写法，注意通知格式的把握通知右下方的署名和时间不能在一行应先署名，在下一行写时间内容上缺少报告会的具体地点答案：（1）文字是“众”，是有三个“人”字组成，呼吁我们要人人参与读书活动（2）应先署名，在下一行写时间缺少报告会的具体地点莱芜7、在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。（4分）活动一：征集对联请你根据上联，对出下联。上联：莫以善小而不为，一言一行俱是君子风度。下联：_。6. （1）【答案】莫以恶小而为之，千家万户尽显文明新风。【解析】前一句来自“勿以善小而不为 勿以恶小而为之”，这是刘备临终前给其子刘禅的遗诏中的话，劝勉他要进德修业，有所作为。凡事都要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏大事。所以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。下联的第二小句应紧密结合题目中“我市创建全国文明城市”“创建全国文明城市，中学生在行动”，对出“千家万户尽显文明新风”。活动二：举办辩论赛在文明城创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，阐明理由。（2分） （2）【答案】示例一：赞同取缔路边摊点。路边摊大多属于无证经营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证。部分人还会占道经营

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