2018届高考英语一轮复习 unit6 design课件 北师大版必修2
82页1、,第一部分必修二,抓基础,析考点,提能力,Unit6,第一板块,第二板块,第三板块,第四板块,1 adj. 抽象的,深奥的 2 adj. 直的 adv. 直,直接 3 n. 痛苦,疼,痛 4 n. 阴影,阴暗处 5 adj. 典型的 6 n. 细节,详情,abstract,straight,pain,shade,typical,detail,7 adj. 浅的 8 n. 特征,特色 9 vt. 毁坏,毁灭 10 n. 目的,意图 11 n. 式样;模式 12 n. 字,字体,shallow,feature,ruin,purpose,pattern,character,13 n. (总称)珠宝 14 n. 租金 15 adj. 潮湿的 16 vi. 洗澡;沐浴 17 adj. 狭窄的 18 n 想像,想像力 vt.想像,jewellery,rent,damp,bathe,narrow,imagination,imagine,19 n展览会 vt.展览,展出,陈列 20 n诗(总称) n诗 n诗人 21 adj. 贵重的,有价值的 n. & vt.价值, 评价,重视 22 adv.优美地
2、adj.漂亮的,优美的,exhibition,exhibit,poetry,poem,poet,valuable,value,elegantly,elegant,23 vt.强调 n强调,重点,重要性 24 adj.宗教的,虔诚的 n宗教 25 n. 慈悲,怜悯,同情心 adj.宽大 的,仁慈的 adv.宽大地,仁慈地 26 n结论,结束 v断定,推断出,emphasise,emphasis,religious,religion,mercy,merciful,mercifully,conclusion,conclude,1 注视,凝视 2 陷入沉思 3 增添,增加 4 使和相配 5 有几分地 6 追溯到,fix ones eyes on,be deep/lost in thought,add .to,match .with .,sort of,date back (to),7 到目前为止 8 把联系起来 9 试用,试验 10 做用 11 把用作 12 以的形式,so ar,relate to,try out,be used for,be used as,in the shape of,
3、13 屏住呼吸 14 梦想 15 和某人挥手告别 16 比多;不只是,hold ones breath,dream of,wave goodbye to sb.,more than,1Its black eyes, which are fixed on the cabbage, show the creatures interest in the vegetable. 它的黑眼睛正盯着白菜,显示出对白菜的极大兴趣。 解读:which are fixed on the cabbage 为which引导的非限制性定语从句 仿写:父亲给我买了个新的苹果音乐播放器,这使我很高兴。 My father bought me a new iPod, _.,答案:which delighted me,2Qi Baishis style of painting often leaves the audience guessing and makes them use their imagination. 齐白石的绘画风格常常给观赏者留出运用想像力解读其内涵的余地。 解读:leave sb. doing
4、.让某人一直做 仿写:日本地震后引起的海啸让那座海滨城市成为废墟。 The tsunami after the earthquake in Japan _.,答案: left the sea town lying in ruins,3Its finally our turn to do the wallboard in the school hall!最后轮到我们做学校礼堂的墙板了! 解读:Its ones turn to do sth.轮到某人做某事 仿写:该轮到你陪他散步了。 _ accompany him on a walk.,答案: Its your turn to,1pain n痛苦,疼,痛;劳苦,努力(常用复数),Thankfully, I managed to get through the game and the pain was worth it in the end.(摘自2011安徽高考单项填空) 谢天谢地,我终于打完了比赛,所有的辛苦最终都是值得的。 She was after she broke her arm. 她在手臂摔断后觉得疼痛。,in pain,I
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