八年级语文上册 第四单元第19课《生物入侵者》课件 人教新课标版

1、保护环境是每一位公民应尽的责任!,保护环境就是保护我们自己。,环境保护从我身边做起。,水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠” 。 1901年作为花卉引入我国，20世纪50年代60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。,2007年7月初，上海金山、松江两地水葫芦大规模暴发，仅金山区每天打捞至少550吨； 9月初，湖南捞刀河水葫芦暴发，厚达3米，打 捞者可在其上行走，而之前浏阳河水葫芦已经封锁河面绵延数公里,面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。,滇 池 的 水 葫 芦,消息来源：人民网,紫茎泽兰现身四川凉山 所到之处“惟我独尊”,一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿，繁殖能力极强有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”。目前由中美洲入侵的这种可怕植物已经将四川凉山州800万亩优良草场变成自己的王

2、国，而且它们正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近,紫茎泽兰,梅涛,生物入侵者,教学任务：,1、练习默读，培养学生筛选课文信息的能力；,2、通过阅读课文，明确本文的说明顺序，掌握说明方法；,3、了解生物“污染”，理解作者观点态度，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。,默读课文： 标注段落序号，计时默读。 要求： 严格控制发音；速度稍快，以免分散注意力；动手勾画批注；时间4分钟。 （读完了就请举手）,说明顺序：,时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。,空间顺序:即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。,逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。,判断下列句子所运用的说明方法：,（1）从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。 （ ）,（2）1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑

3、贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。 （ ）,（3）事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。 （ ）,列数字,举例子,打比方,列数字： 实际上也是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想象。,举例子：是为了支撑观点，使之更具说服力。,打比方：是为了使说明更形象生动。,迁移拓展,你还知道有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？,迁移拓展,你还知道有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？,加拿大一枝黄花（Solidago Canadensis L。）原产北美，据记载1935年作为观赏植物引进，最初作为庭园花卉栽培于上海、南京一带，后逸生野外。20世纪80年代扩散蔓延成为河滩、路边的荒地、铁路的两侧、农田边、平原城镇住宅旁、甚至绿化地带的杂草。 危害 加拿大一枝黄花具有极强的繁殖和快速占有空间的能力，在那些刚被搁置的空地上，第一年长出几株或几簇，第二、三年即连成片，压抑其它植物种类的生长，能迅速形成单生优势，破坏入侵地的植被生态平衡。,我们身边的外来生物入侵者,加拿大一枝黄花,“植物杀手”薇甘菊,

4、薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。,凶残的松树杀手,1982年，南京中山陵附近的松树林生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。,传播松材线虫 的松墨天牛,食人鲳 在中国,2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩

5、子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。,怎能观赏？格杀勿论！,水葫芦,凤眼莲俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！ 原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六十年代还作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚集的“绿岛”不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。,牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。,互花米草：原产于美国东南部沿海地区。后引入我国，现主要分布于上海崇明岛、浙江、福建、广东等地。引入初期，曾获得一定的经济效益，但后来酿成了草患；破坏近海生物栖息环境，影响滩涂养殖；堵塞航道，影响船只进出港口；导致水质下降，诱发赤潮；威胁生态系统，使大片红树林消失。,水花生,图片欣赏,红蚂蚁,斑 贝,天牛,图片欣赏,棕 树 蛇,图片欣赏,蜥蜴,图片欣赏,地中海果蝇,生物入侵究竟每年 给人类造成多大的损害？ 据统计，美国每年因外来物种入侵造成 的经济损失高达亿美元，印度 每年的损失为亿美元，南非为 亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经济损失就达亿元人民币，其中，每年对美洲斑潜蝇一项的防治费用，我国就需亿元。生物入侵给我国造成损害的总数有多大？负责中国入侵生物现状调查的中国环境与发展国际合作委员会解炎博士说：“估计比美国还要大。”,体验反思,面对日益严重的生物入侵,我们需要采取什么措施来加强防范?,让我们共同努力 抵抗“生物入侵”！ 让我们用心关爱 我们的大自然！,这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们对社会的责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。,小结：,

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