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河北省平泉县第四中学七年级生物上册3.5.2植物的呼吸作用课件（新版）新人教版

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常见问题

1、第二节绿色植物的呼吸作用,绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 (如淀粉),并且释放出氧气的过程.,什么是光合作用?怎样用反应式表示？,二氧化碳水,有机物氧气（储存着能量）,叶绿体,光能,温故知新,知识回顾,光合作用的公式：,光二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气叶绿体,1.光合作用的场所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的条件是,4.光合作用的产物是,5.光合作用的物质转变是,6.光合作用的能量转变是,叶绿体,二氧化碳，水,太阳光（光能）,有机物，氧气,无机物有机物,光能化学能,有人认为，绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室内的空气，于是卧室里摆放很多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？,情景导入,学习目标,第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,1.描述呼吸作用的过程. 2.说出呼吸作用是生物的共同特征. 3.说明绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的重要作用. 【重点难点】重点：呼吸作用的过程. 难点：呼吸作用的实质.,第二节绿色植物的呼吸作用,自主学习 (10分钟),内容: 1.绿色植物呼吸作用的过程

2、定义反应式 2.呼吸作用是生物的共同特征实质：分解有机物，释放能量 3.绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中作用温室效应要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。 2.激情记忆，全身心投入！,实验萌发的种子在呼吸作用中发热,萌发种子,煮熟种子,装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高;装有煮熟种子的暖水瓶内的温度不升高.,萌发的种子放出了热量.,实验现象:,实验证明:,种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？,种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用时贮存在有机物中的能量.,演示实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？,二氧化碳的性质：二氧化碳 + 澄清石灰水石灰水变浑浊,瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊,说明瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.,萌发的种子释放出二氧化碳.,实验现象:,实验证明:,实验萌发的种子在呼吸作用中吸收氧气,萌发的种子,煮熟的种子,甲瓶熄灭乙瓶燃烧,燃烧的蜡烛放进甲瓶里, 火焰立刻熄灭了.燃烧的蜡烛放进乙瓶里,火焰没有立刻熄灭.,甲瓶里缺少氧,乙瓶里有氧,甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了.,实验现象：,实验证

3、明：,呼吸作用概念:,细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要.,呼吸作用的反应式:,有机物（储存能量）+氧气,二氧化碳+水+能量,呼吸作用反应式,光合作用反应式,有机物（储存能量）+氧气,二氧化碳+水,光能,叶绿体,原料,产物,原料,产物,二、呼吸作用是生物的共同特征,农田排涝,田间松土,玉米晾晒,蔬菜储存,呼吸作用之拓展应用,三. 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用,1.碳氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？,3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因.,2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?,会。过多燃烧煤炭、石油、天然气,温室效应,讨论,过多燃烧煤炭、石油、天然气,合作探究,讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题,展示点评分工,要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。,注意： 1.非展示同学讨论完成后，激情记忆。 2.基础知识，一对一检查。,展示点评分工,要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语

4、言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑。,注意： 1.非展示同学讨论完成后，激情记忆。 2.基础知识，一对一检查。,光合作用,呼吸作用,场所,条件,原料,物质能量转化,联系:,含有叶绿体的细胞,所有的活细胞,光,有光无光均可,有机物,氧气,二氧化碳,水,制造有机物,储存能量,分解有机物,释放能量,如果没有光合作用制造的有机物,呼吸作用就无法进行.这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量.,光合作用和呼吸作用比较,产物,二氧化碳,水,有机物,氧气,小结,第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,第二节绿色植物的呼吸作用,呼吸作用,定义:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水, 并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要.,反应式:,是生物的共同特征分解有机物，释放能量,绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡,当堂检测,1.植物体进行呼吸作用的时间是（） A只在白天 B只在光下 C在白天和黑夜 D只在晚上 2.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其

5、原因是（） A水分过多,根毛无法吸收 B水分过多,根无法呼吸 C水分过多,使细胞能大量繁殖,导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡,C,B,3.植物在白天吸入二氧化碳,释放出氧气,而在夜间吸入氧气,呼出二氧化碳,这是因为（） A阳光下进行光合作用,呼吸作用停止 B光合作用强于呼吸作用 C呼吸作用在夜间进行,光合作用在夜间停止 D叶片进行光合作用,不进行呼吸作用,B,4.下列哪种农业措施能改善根系的呼吸作用（） A施肥 B浇水 C中耕松土 D锄草 5.植物的任何部位都进行（） A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 6.呼吸作用的最重要意义在于（） A呼出二氧化碳,并消耗氧 B分解有机物 C生成水 D为生命活动提供能量 7.为提高农作物的产量,提高光合效率,下列哪些做法是可取的（）合理密植尽量密植间作套种大面积单一作物种植 A B C D,C,B,D,B,当堂检测,8.将萌发的种子装进玻璃瓶中,放在温暖的地方封闭24 小时,之后将燃烧的蜡烛放进该玻璃瓶中,火焰立即熄灭了.这是因为（） A萌发的种子消耗了氧气 B萌发的种子消耗了二氧化碳 C萌发的种子产生了二氧化碳 D萌发的种子消耗了水分 9.在可控制温度和大气成分的温室中,以人工配制营养液无土栽培蔬菜.请回答下列问题: (1)春天天气晴朗,光照充足时,为使作物增产,除满足无机盐的需求外,应采取的措施是适当增加的浓度. (2)当阴雨连绵,光照不足时,温室温度应 ,以降低蔬菜的作用. 10.甘薯、白菜堆放时间久了,为什么会发热? 贮存甘薯、白菜的窖为什么必须留存通风孔?,A,二氧化碳,呼吸作用,降低,谢谢 !,

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