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小学二年级语文上册《我真希望》教学设计

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  • 卖家[上传人]:luoxia****01804
  • 文档编号:76827055
  • 上传时间:2019-02-05
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    • 1、我真希望教学设计教学内容:学习诗歌教学目标:1、用多种形式朗读诗歌,体会诗歌的语言美。 2、学生通过朗读理解,体会诗的情感,增强保护环境的意识。教学重点:朗读感悟诗歌内容。教学难点:关注自己周围的环境,增强保护环境的意识。教学方法:指导朗读法、以读代讲法。教具:多媒体课件。教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1、 师:同学们,你们认为我们人类居住的最美好的环境应该是什么样子的?(播放课件:青山、碧水、绿树、鲜花) 生描述。师:是啊,人人都想住在山青水秀、鸟语花香的地方,那里绿树成林,空气清新,多美啊!(播放课件:居住美景)2、 师:可是有一天,这样的美景突然消失了。我们的生活充满了浓浓的黑烟,什么都没有了,一切都消失了。(播放课件:美景变浓烟)此刻,我们的心中充满了希望。 (师板书:我 希望 课件出示:我真希望)请孩子们齐读课题。、生提出黑板上和屏幕上不一样。、读读黑板上的课题。、再读读屏幕上的课题。、有什么不一样?哪句好?为什么?、“真”在这里是什么意思?表达了什么?(“真”字说明不是一般的希望,而是特别的希望。)3、师:多了一个“真”字,所表达的感情更加强烈了,希望也变得更真诚。

      2、孩子们,想回到山清水秀、鸟语花香的环境中生活吗?好,让我们一起带着最真诚的心,读出课题。生:齐读课题。二、朗读感悟。 过渡:自由朗读课文,看看文中的作者都有些什么希望?(学生答,师板书。)(一)、学习第一小节。(出示第一小节)1、 学生自由朗读。师:在这一小节中,你看到了什么?(课件出示黑烟)生:浓浓的黑烟。师:你希望看到什么?(课件出示云彩)生:轻盈洁白的云彩。2、 师:孩子们,当我们看到浓浓的黑烟时,我们的心里会有什么样的感受?(难过、想吐)是啊,那感受就像心里压了一块石头。请带着你最真实的感受读读“浓浓的黑烟”(课件出示带点字:飘、浓浓的黑烟)读这一句时,语气要低沉。、师范读。、指名学生读。、齐读。我们的心中充满了对白云的向往,你心中的白云是什么样子的?(课件出示带点字:轻盈洁白)读读这句,表达出你心中白云的颜色和重量。指名学生读。师:读这一句时,要用轻柔、向往的节奏和语调去读。、师范读。、指名学生读。、齐读。3、师:多么美好的希望,浓浓的黑烟让我们心中充满了压抑,我们多想冲出浓烟,找回那轻盈洁白的云彩。让我们带着这美好的希望一起来读这一小节。生齐读。(二)、学习第二小节。过渡:

      3、在第一小节里,我们都不希望看到浓浓的黑烟,都希望看到轻盈洁白的云彩。看第二小节,作者又希望看到什么?出示第二小节。1、 师:谁来读一读这一小节,看看这一小节中,我们看到了什么?指名学生读,(课件出示粉尘、泉水图)2、 问:你看到了什么?你希望看到什么?不希望看到什么?指名回答。当我们看到灰灰的粉尘时心里是怎样的?当我们看到清澈晶莹的泉水时,心里又是怎样的?(点击带点词句)指名学生说。3、 当我们看到灰灰的粉尘时,心里蒙上了阴云,我们喜欢清澈晶莹的泉水,它让我们的生活变得欢快。孩子们,带着对泉水的喜爱一起读读第二小节吧。(三)、学习第三小节。1、 师:“我”不仅希望烟囱飘出洁白的云彩,喷出晶莹的泉水,“我”还有哪些希望?出示第三小节,用自己喜欢的方式读第三小节。师:在这一小节里,你又看到了什么?(课件出示图画)指名说。(点击带点词句)你认为这一节应该怎样读?指名读。师:“真”读重音,表达希望的真诚。“难闻的气味”要读得低沉,“淡淡的芬芳”好像闻到阵阵花香。2、 师范读。指名读,学生评。3、 孩子们,让我们离开难闻的气味,去感受淡淡的芬芳吧!一起读第三小节。(三)、赛读、比读。指三名同学分

      4、别读一、二、三小节,其余学生评,看哪个同学读得好。(四)、学习第四小节。 过渡:我们除了希望烟囱里不是冒出黑烟以外,我们对生活环境还有哪些希望。现在我们来学习第四小节。1、 出示第四小节。指名读。问:在这一小节里,我们对生活环境还有哪些希望?学生答,师板书:树 绿 、 花 红 师:这里用了两句“我真希望”可以让我们表达的感情更加强烈。读第一句时,语调较高、语速略快,读第二句时,语速稍慢,这样就能突出内心希望的强烈。师范读。读“树更绿,花更红,”时要稍微停顿一下,最后一句稍微拖长一点声音,“小鸟的歌声更动听,更悠扬。”、师范读。、学生练习读。让我们带着美好的憧憬齐读第四小节,读出我们共同的心声。三、交流拓展。 1、师:除了课文中的这些希望以外,你一定还有更多的希望,说一说,对我们的生活环境,你们的希望是什么? 2、出示: 我希望 ,。3、指名学生说。4、师出示答案。(我真希望,大街上再也没有人乱扔垃圾,让马路干干净净。)四、总结。 地球是我们共同的家,我们希望它绿树成林,鸟儿鸣唱,让我们再次朗读全文,一起放飞心中最美好的希望吧!(学生朗读全文) 板书设计 17、我真希望 飘 轻盈洁白的云彩 烟囱 喷 清澈晶莹的泉水 吐 淡淡的芬芳 树 绿 地球 花 红 鸟 唱

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