小学二年级语文上册《我真希望》教学设计
6页1、我真希望教学设计教学内容:学习诗歌教学目标:1、用多种形式朗读诗歌,体会诗歌的语言美。 2、学生通过朗读理解,体会诗的情感,增强保护环境的意识。教学重点:朗读感悟诗歌内容。教学难点:关注自己周围的环境,增强保护环境的意识。教学方法:指导朗读法、以读代讲法。教具:多媒体课件。教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1、 师:同学们,你们认为我们人类居住的最美好的环境应该是什么样子的?(播放课件:青山、碧水、绿树、鲜花) 生描述。师:是啊,人人都想住在山青水秀、鸟语花香的地方,那里绿树成林,空气清新,多美啊!(播放课件:居住美景)2、 师:可是有一天,这样的美景突然消失了。我们的生活充满了浓浓的黑烟,什么都没有了,一切都消失了。(播放课件:美景变浓烟)此刻,我们的心中充满了希望。 (师板书:我 希望 课件出示:我真希望)请孩子们齐读课题。、生提出黑板上和屏幕上不一样。、读读黑板上的课题。、再读读屏幕上的课题。、有什么不一样?哪句好?为什么?、“真”在这里是什么意思?表达了什么?(“真”字说明不是一般的希望,而是特别的希望。)3、师:多了一个“真”字,所表达的感情更加强烈了,希望也变得更真诚。
2、孩子们,想回到山清水秀、鸟语花香的环境中生活吗?好,让我们一起带着最真诚的心,读出课题。生:齐读课题。二、朗读感悟。 过渡:自由朗读课文,看看文中的作者都有些什么希望?(学生答,师板书。)(一)、学习第一小节。(出示第一小节)1、 学生自由朗读。师:在这一小节中,你看到了什么?(课件出示黑烟)生:浓浓的黑烟。师:你希望看到什么?(课件出示云彩)生:轻盈洁白的云彩。2、 师:孩子们,当我们看到浓浓的黑烟时,我们的心里会有什么样的感受?(难过、想吐)是啊,那感受就像心里压了一块石头。请带着你最真实的感受读读“浓浓的黑烟”(课件出示带点字:飘、浓浓的黑烟)读这一句时,语气要低沉。、师范读。、指名学生读。、齐读。我们的心中充满了对白云的向往,你心中的白云是什么样子的?(课件出示带点字:轻盈洁白)读读这句,表达出你心中白云的颜色和重量。指名学生读。师:读这一句时,要用轻柔、向往的节奏和语调去读。、师范读。、指名学生读。、齐读。3、师:多么美好的希望,浓浓的黑烟让我们心中充满了压抑,我们多想冲出浓烟,找回那轻盈洁白的云彩。让我们带着这美好的希望一起来读这一小节。生齐读。(二)、学习第二小节。过渡:
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