高二《生活与哲学》学习课件：第六课人的认识从何处而来
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1、一则寓言,哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨：“那你的 生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。”,这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？,认识的正确与否必须通过实践来检验，不能用主观来检验,1、实践及其特点,第六课 求索真理的历程 一、人的认识从何而来,古人学问无遗力 ， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行。 （陆游） “你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。 （毛泽东） 以上诗文都说明了什么的重要性？,说明了实践的重要性,阅读全文，思考下列两个问题 1、什么是实践？ 2、实践的基本特征是什么？,下列属于实践的有（ ） 医生治病蜜蜂筑巢蚂蚁搬家厦门海湾型城市战略研讨会教师上课防治禽流感开采石油学生看书,1、实践是人们改造客观世界的一切活动,实践是人类所特有的活动,实践是人们变革客观事物的活动，不是纯主观的思维活动,三峡工
2、程,2、实践的基本特征,实践是客观物质性活动,实践的主体人是客观的,实践的对象自然界和社会是客观的,实践的手段工具和设备是客观的,构成实践的要素是客观的物质的,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。 马克思：资本论（第一卷） 马克思恩格斯全集第23卷 202页,问题：最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂“高明”在哪里？,分析：人比蜜蜂高明之处在于，人能用意识指导自己的行动，有计划、有目的地去改造世界的活动。动物也能改变环境，造出精美的蜂房，但这只是一种自然的本能，不是有意识有目的的活动。,实践具有主观能动性。是有意识、有目的的能动性的活动。,对火星上生命的探索是人类最核心的追求，人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开发出新的生存空间。正在太空进行火星探测之旅的美国“勇气”号和“机遇”号火星探测器将用更先进的生化手段探测火星上是否存在过生命，是否还尚存微量生物的迹象。,实践是有意识、有目的的能动性的活动,无论火星是否能成为孕育生命的摇篮，对它的探索都将对保护地球起到积极的意
3、义。如果火星上曾经有过生命，其灭绝或仍旧存在对地球都有借鉴作用；如果它从未有过生命，那将证明火星一定缺少了某些适合生命的独特元素，这也促使我们更加珍惜地球的环境和资源。,实践是社会性的活动,想一想,一些科学家通过科学实验取得重大发现，以至用他个人的名字来命名科学定理、定律。他们的科学实验工作是否具有社会性？为什么？,(1)科学家的实践是在一定社会关系中进行的； (2)科学家也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联系； (3)他们的实践活动要受社会条件的制约。,1961年人类首次升入太空（前苏联）,1969年人类首次登月（美国）,2004年勇气号登陆火星（美国）,实践是历史性的活动,实践是社会性历史性的活动,实践是人们改造客观世界的一切活动,实践具有客观物质性,实践具有主观能动性,实践具有社会性历史性,小结,单项选择,1、下面的活动中，属于实践活动的是 A蜜蜂酿蜜 B提高人们的思想觉悟 C人们认识世界和改造世界的能力与活动 D营业员售货 2、我国通过制定“十五”计划来指导今后五年的社会主义现代化建设，这体现了实践是 A改造客观世界的一切活动 B主观与客观相一致的活动 C客观物质性的活动 D有意识、有目的的能动性活动,3、在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是 A人们改造客观世界的活动 B客观的物质性活动 C有目的、有意识的能动性活动 D社会性、历史性的活动 4、实践具有客观物质性，这是因为 A实践是独立于人的意识之外的客观存在 B实践是变革客观事物的活动 C实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D实践是在一定社会关系中进行的活动,5、恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是 A实践具有客观物质性 B实践具有社会历史性 C实践具有目的意识性即能动性 D实践是不断变化发展的,
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