苏教版中考语文总复习课件：议论文阅读(149页)

1、,阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的关系，并通过自己的思考作出判断。,中考议论文阅读的选文多以高尚的人格、正确的人生态度、良好的习惯等为主要内容，注重人文关怀能给人以启迪和警醒。开放性试题稳坐江山，注重读写结合，或补充论点、论据或补充过渡句，或仿写，或写一段启发体会等，注重联系实际，强调日常积累，尊重学生个人感受与理解。,迎战2012年中考，议论文阅读的备考不容忽视，怎样引导学生做好准备呢?希望下面的建议对您有所帮助： 1.抓住特征，明确方向。 结合【热点精要研析】栏目，引领学生明确议论文的文体特点、三要素等基本知识点，以及议论文阅读在中考中的地位、命题角度等，明确复习的方向和侧重点。,2.分讲训练，归结方法。 一课时一讲内容：先引导学生研读【考点概述】，深入细致地掌握知识点、注意事项；然后要求学生完成【典例探究】，通过体验真题，形成对议论文的理性认识；最后细读【方法宝典】，梳理答题技巧。,3.集中演练，举一反三。 从学生实际出发，选择【真题感悟中考】【预测新题快递】中的典型题目进行强化训练，引导学生学会举一反三，将能力转化为素养。 另外

2、，在议论文阅读复习过程中，教师要引导学生特别关注开放性试题：多积累古今中外的名言警句；积累典型事例，收集相关事实论据。培养学生根据原文观点发表独到见解的创新能力。,从近几年的中考试题看，议论文阅读所选文章以课外为主，题型由主观题占主导地位，向尝试性试题发展，并逐渐占据了主导地位。试题的分值一般在8分左右。其题型的考查角度如下：,1论点：是作者对所议论的问题的见解和主张。论点是议论文的灵魂，解决“要证明什么”的问题。议论文的论点要求正确、鲜明。 论点的提出： （1）开门见山，直接提出中心论点。 （2）针对生活中存在的某种现象提出论题，通过分析论述，归纳得出中心论点。 （3）叙述作者亲身经历的某个生活事例后得出论点。,（4）从故事中引出问题，经一步步分析后得出结论， 提出中心论点。 （5）摆事实，讲道理后归结中心论点。 论点的位置：在标题、文首，或在结尾，还可能在文中。 论点的类型分为：中心论点和分论点。有的文章围绕 中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的； 有的文章有几个并列的分论点。,注意论点与论题的区别： （1）定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待

3、于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。 （2）形式不同。论点的提出一般是一个较完整的判断句，论题的出现常是一个短语。 （3）位置不同。论点的位置灵活，论题的位置一般在标题或文首。,2论据：是用来证明论点的材料、依据。论据解决“用什么来证明”的问题。论据要求确凿、充分、有代表性。论据的类型及其作用如下：,作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象概括的结果。,3论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论证解决“怎样证明”的问题。 常用的论证方法及其判断依据如下：,引用论证大多数情况下可归入道理论证，但当一篇议论文引用名人轶事、奇闻趣事时，就要独立出来，其作用在于增强论证的趣味性，吸引读者。,1.阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么。 答：_ 【答案】读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。,2.第（2）段运用了哪些论证方法？有什么作用？ 答：_ 【分析】此题考查学生对论证方法的掌握能力，首先要掌握常用的几种论证方法，然后结合具体内容来分析作者的观点即可。 【答案】举例论证，列举了周总理、冯友兰读书的例子

4、，有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。,3.第（4）段提出了什么见解？作者为什么要写这一段。 答：_ 【分析】此题考查学生理解论证结构层次的能力，第（4）段开头即表明了观点，然后联系第（3）段论证的内容来回答。 【答案】读书的眼界，自然还取决于读书的宽度。文章第（3）段说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”，而第（3）段只论证了“方式方法”，第（4）段则论证了“兴趣效果”，使得论证更加全面而严密。,4.联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。 答：_ 【分析】此题考查学生对语句的理解能力，只要围绕“我们读书的目的是提升文化素质，增强品德修养”这一中心分析即可。 【答案】示例：读书是一件高雅而神圣的事，要从中获得自己的时代使命，并为之努力奋斗。尤其是我们初中生读书，尤其是要超越升学的功利性，明确读书是为了提升自身的文化素质，增强自己的品德修养，获得更多的知识能力。,5.本文标题为“幸福”，但开篇却由哲学家培根写起，有什么作用？ 答：_ 【分析】此题考查议论文中记叙的作用。从文字的位置以及与论点的关系入手解答。 【答案】引出论题，并有助于作者确立自己的观点。,6.第段的

5、画线处，应填入的诗句是（ ） A.白雪却嫌春色晚 B.草色遥看近却无 C.山净江空水见沙 D.百般红紫斗芳菲 【分析】解答此题应从后句“这是人类无数错觉中最大的错觉”入手，并结合选项思考解答。 【答案】B。,7.第段中运用了多种论证方法，请举一种进行分析。 答：_ 【分析】此题考查对论证方法的判断及作用的分析。解答时要从常见的四种论证方法入手解答。 【答案】举例论证，如“中非洲的洛美人丛林”一例，有利地证明了幸福不为财富多寡所左右。,8.第段中提到的“欲急速致富者将不免于不义”，在当今社会中也不乏其例，请选取三个事例用排比句式写出。 答：_ 【分析】此题考查对论据的运用能力。一方面要紧扣“欲急速致富者将不免于不义”，另一方面要采用排比的修辞手法。 【答案】示例：为了增甜抢市，多获利，西瓜上超标使用膨大激素；为了“保鲜降资”，快出手，血豆腐中违法使用福尔马林；为了提色加味，赚黑钱，小食品里随意使用添加剂。,9.理解下面句子的含意。 宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。 答：_ 壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。 答：_ 【分析】此题考查对语句含意的理解。解答时要领会关键词“宫殿”“叹息”“茅屋

6、”“歌声”“壮丽的日出”“春天”等的深刻含义。 【答案】富人也有烦恼，穷人亦可快乐，幸福不为财富多少左右。我们忙于追求财富，无暇观赏自然的美丽，体验生命的美好。,10.第段中作者的幸福观是什么？对你有什么启发？ 答：_ 【分析】此题考查对论点的把握能力及感悟能力。解答时要结合文章最后一句话来思考解答。 【答案】作者的幸福观是以爱消除功利，在万物中获得自己的价值和自然的人性。启发：略。,1提炼和概括论点的方法如下： （1）从位置上寻找：标题、开头、中间（很少出现）、结尾（关注“所以”“总之”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性的词语）。 （2）分析论据反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。 （3）摘录分论点（此类文章没有中心论点），分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、再次等。 如【典例1】T1。,个别同学因对论点的概念理解不透彻，错将论题当成论点，或者错将比喻句、反问句等作为论点，以致失分严重。要明确：一篇议论文只有一个中心论点，论点应该是完整而鲜明的表论断的句子。,2概括、分析、补写论据的方法如下： （1）概括事实

7、论据的解题思路：第一步，明确全文中心论点或该段中作者的观点；第二步，找出论据包含的两大要素人物、事件，如果其他要素，如：时间（季节、年代）、地点、环境等具有特殊意义，也要找出来；第三步，采取“人物+事件”的基本格式进行表达，要求语言尽可能简洁，还要紧扣该段中作者的观点。,（2）分析论据内容及其作用的步骤：第一步，明确论据类型，回顾其一般作用；第二步，采取下列格式作答：这是论据，在文中起着证明（中心论点，如果有分论点，则要写出它证明的分论点）的作用。 （3）补写论据的基本原则：紧扣中心论点，如果该段中有分论点，则要紧扣分论点。,基本方法：补写事实论据可采取“人物+事例+简短评价”的答题格式，做到所选事例典型、真实，表述语言简洁概括。补写道理论据要选择大家熟知的名言警句、格言、定理等，做到书写正确，有出处的一定要写清出处。如【典例2】T8。,有些同学会因对论点与论据之间被证明和证明的关系理解不深入，在分析论据作用、概括或补写论据时，往往对中心论点或分论点置之不理，使得补充的论据与论点不一致或论据分析“无所依傍”，造成失分。,3论证方法的判断与作用分析方法如下： （1）论证方法的判断：回顾常

8、见的论证方法及其判断依据；细读文段，对号入座。如【典例2】T7。 （2）论证方法的作用分析：,如【典例1】T2。,论证是一个过程，是一种方法，在判断论证方法时，切忌漏掉“方法”二字，只简单地写为“举例”“道理”“比喻”“对比”等，这样的表述是不确切的。,1论证过程及结构层次 （1）论证过程主要包括以下三点：论点是如何提出的？论点是怎样被证明的？从全文结构看，是否有过渡？是否有总结？,（2）议论文的结构层次： 议论文的一般结构形式为：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。,“论点是怎样被证明的”可从以下两个方面思考：运用了哪些事实和道理论据；是否有正反两面的分析说理等。,2语言特色 （1）议论文语言特色主要表现为：准确概念使用准确；定语、状语等修饰成分恰当。严密判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。鲜明表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。,（2）语言特色考查命题形式：,（1）议论文语言鲜明的特点还表现为：恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。 （2）对文中代词的指代对象的考查也可以称作是对议论文语言考查的重要题型之一。,3体验、感悟 这种题一般考查同学们阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章表述个人从阅读中获得的感悟。典例探究,1本文的结构形式是_。 【分析】本题主要考查对文章结构形式的理解。明确常用的结构形式：总分总，分总，总分。通读文章，先叙述两件小事，最后得出观点，应是由分到总。 【答案】分总(或“由分到总”),2文章详细叙述了两件小事，从不同侧面阐明道理，为中心论点服务。请按要求进行概括，完成下面表格。,【分析】本题主要考查对论点的归纳、事件的概括。阐明的道理应在事件后的段内概括，即第段；概括事件应简洁，模式为：人+行为。意合即可。 【答案】不钻完美的牛角尖，坦然无愧地看待自己，就能享受平凡而实在的人生。漂亮的小倪不追求当明星，甘愿做一个电梯工。,3从论证思路来看，文段有什么作用? 答：_ 【分析】本题主要考查对文段作用的理解。从论证的思路看，前面是正面举例，这里是反面举例，正反结合，有力地论证了文章的中心论点。 【答案】本段从反面举例，说明好高骛远让人不快乐，甚至危害生命，

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