《学会合作课件》小学心理健康教育北师大版二年级下册
11页,学会合作,司前镇王张瑞霞小学 张玉婵,活动程序 1、让每组成员手拉手围站成一个圆圈,记住自己左右手各相握的人。 2、在音乐声中,大家放开手,随意走动,音乐一停,脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。 3、无论用什么方法,将交错的“手链”解成一个大圆圈。 4、全班交流,分享感受。 注意事项 1、 强调记住自己左手、右手相握者,不要搞错; 2、 解“手链”过程中,可以采用各种方法,如跨、钻、套、转等,就是不能放开手。,辅导目的:1、通过实验,让学生理解什么是团结合作,团结合作有什么用,团结起来力量有多大,认识到不团结有什么害处。2、通过活动,让学生亲身体验团结合作的力量,从而培养学生团结合作的精神。,小明最爱玩翘翘板。一天,他一个人在游乐场玩翘翘板,可蹭了半天也没翘起来。这时小红来了,她也爱玩翘翘板。于是小明和小红为翘翘板归谁玩争了起来,最后谁也没玩成。,不团结,团结,这个瓶子就是一间着了大火的房子,里面的盖子就是被困在房子里的人。而你就是其中的一个。情况危急,再不逃出去,房子就要塌了。你们该怎么逃出去?,贴图比赛,以六人小组为单位,把图案中的鱼、水草剪下来,贴在白纸上,再涂上颜色,再画上自己喜欢的图案。,如果大家心里只想着自己,不配合,不团结,不合作,即使你单个人的力量再大,再能干,最终什么事都干不成,结果都会是个“0”。,如果大家学会合作那将没有人能打败你们。,
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