后进生辅导计 划

1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 后进生辅导计划后进生辅导计划一、指导思想：帮助后进生取得适当进步，让后 进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐 步提高学习成绩，并培养较好的学习习 惯，形成基本能力。同时挖掘他们的潜 能，从培养能力入手，训练良好学习习 惯，从而形成较扎实基础，提高整个班 级的素养和成绩。二、情况分析从卷面分析及平时表现发现本班 后进生占有一定的比例。造成他们成绩 差的原因是多方面的。由于智力较差或 纪律较差，基础打得不够扎实，遗忘性-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 差，记忆力差，家长不够重视其学习等 等综合因素。这部分学生大多有共同的 特点，主要表现为：一、自卑感强，后 进生由于各方面较差，受到批评较多， 进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低 人一等；二、作业完成得较差，怕受批 评又学会了撒谎，上课发言也不积极； 三、因为完成作业的难度较大或者习惯 不好，经常没有完成作业。三、转化目标通过本学期的转化，本班后进生 能基本掌握学习的方法，能树立学习信 心，对于掌握基本技能起到推动作用。四、工作措施1、弄清后进生落后的原因，寻

2、 找病根，以便对症下药，这为促其转变 准备了重要条件，使后进生辅导工作有 明确的目的性和针对性，从而使辅导工 作走上捷径，容易找到恰当的方法。2、对待后进生要充满信心。课后多和后进生交谈，态度要和 蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 师说说心里话，有利于老师对学生的了 解，有利于做好后进生的转化工作。3、要以表扬为主激励后进生的 转化。表扬的力量是无穷的，每个学生 都有自尊心、荣誉感，都希望得到教师、 同学的信赖、赞扬，后进生也不例外。4、要关心爱护、信任后进生。苏联教育家霍姆林斯基曾经说过： “教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱 护儿童， ”如果教师爱护学生，体贴关心 学生，学生亲其师，就会信其道，才会 效其行。所以教师更应该走进学生的内 心世界，尤其是“后进生”的内心世界。 只有这样，他们才有可能沿着教师的期 望发展5、对后进生坚持“四个不”“五个 先”原则“四个不”即：（1）不定性， （2）不歧视， （3）不溺爱， （4）不加 压。 “五个先”即：表扬鼓励优先，关心 帮助优先，作业批改和学习辅导优先， 家访优先，参加群体活动

3、优先，以努力-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 提高教育的实效性。6、严格要求学生遵守纪律，形 成良好的课堂纪律和行为纪律许多学生成为“后进生”不是智力 不够而是学习习惯不好。俗话说：没有 规矩不成方圆。学习也是一样。大多数 优等生都有很好的学习习惯。所以平时 我非常注重“后进生”学习习惯的养成。 比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢 做小动作。我就悄悄跟他达成协议好， 如果他表现好我就会很开心的笑表示对 他的赞赏，如果他表现不好我就会看看 他然后很大声的讲课以示提醒。7、用“因人而异”的作业训练后 进生老师在安排作业时，尽量考虑学 生的实际操作能力，针对不同学生的学 习能力，设计不同的题型，布置难度各 异的题目，其中最优化的题目应有“跳 之可获”的成功效果。对于后进生的作 业，可以由浅入深、由易到难，逐步加 深程度，逐步缩小与优生的差距。教师-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 切忌用增加作业负担，课外大量补习以 及严厉的斥责等方法对待后进生。我们 常常看见教师每天把后进生带到办公室 补作业，改错， “头痛医头，脚痛医脚”， 效果却不是很好

4、，有些后进生甚至成了 “老油条”，平时不听讲，不认真完成作 业，总是依赖老师“开小灶”。所以，教 师关键是要进行“作业会诊”，帮助后进 生找到作业出问题的原因，帮助其弥补 知识上和技能上的缺陷，鼓励其独立有 效地完成作业，形成积极向上的学习心 理。8、教给方法，提高兴趣古人云：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”。所以只有具有了 动机和兴趣才能去从事各种活动，从而 达到一定的目的。兴趣是人们积极探究 某种事物的认识倾向，是学生进行认识 活动的动力之一。课堂教学必须有教强 的吸引力，才能调动学生的学习积极性。 这就要靠教师很好地组织、精心设计。 同时适度的开展游戏和讨论，让学生在-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 良好的课堂氛围中获得成功的喜悦，从 而收到良好的教学效果。用科学的学习 技能指导后进生。基于后进生在学习中 的障碍，教师在授课过程中除了知识性 的传授，要更注重其学习技能的训练， “授之于鱼不如授之于渔”。在教学中穿 插比较、概括、分析、综合的思维方法， 并有计划、有针对性地强化应掌握、运 用、巩固的学习方法，及时检查、反馈， 逐步提高后进生的学习效

5、率。9、要创造机会，让后进生获得 成功每个学生都渴望获得成功，尤其 是后进生，教师应重视学生的这种心理。 “热爱是最好的老师”，只有让学生对学 习产生浓厚的兴趣，有一种强烈的求知 欲，才会收到良好的教育效果。为了激 发学生的自信心，在学习上通过个别辅 导、补课等活动，使他们的成绩提高。10、结对帮助，齐抓共管作为教师应该顺应时代的要求， 切实转变教育观念，树立适应时代要求-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的现代教育观。要认真学习教育法规和 教育理论，认识到转化一个后进生比培 养一个“三好生”更为重要、更有价值。 要主动与家庭密切联系，可利用家长会， 汇报该生在校的学习情况，让家长协助 教师教育和督促自己的孩子努力学习。 另外，给予他们特别的帮助，选择一个 学习尖子生和他们结对，进行一对一地 帮助，并且做到教师在课后对他们进行 辅导。使学校教育与家庭教育有机地结 合起来，形成齐抓共管、立体化、全方 位的教育工作网络。11、对后进生进行个别辅导多找学生个别谈话，使其真正认 识到自己的不足，从而找到其努力方向。 很多学生之所以成为“后进生”很大程度 上是思想不够重视。所以教师要坚持思 想上引导，情感上护导，心理上疏导， 知识上辅导，方法上指导等方法有机结 合，渐渐改善他们的学习态度，培养他 们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。 再次辅导要有明确的目标。辅导是长期-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的，而不是三两天的事。教师应为这些 “后进生”设立进步目标，采取切实有效 的措施激励他们达成目标。12、持之以恒，巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就， 一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四 个阶段。因此，在转化过程中，后进生 故态复萌，出现多次反复，是一种正常 现象。对这项十分艰苦的工作，教师一 定要有满腔热情，必须遵循教育规律， “反复抓，抓反复”，因势利导，使后进 生保持不断前进的势头。总之，我不但要在学习上关心后 进生，还要在生活上关心每一个后进生 的成长，使每个后进生真正感到班集体 的温暖，激发他们的求知欲，使每位同 学在德、智、体、美等方面均能得到全 面发展。

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