用爱心弥补孩子缺失的亲情
4页1、1 用爱心弥补孩子缺失的亲情我的班主任工作案例重庆市彭水苗族土家族自治县郁山镇朱砂小学毛园从教二十八年, 当了二十三年班主任。 二十多年的班主任经历告诉我,只有用一颗温暖而诚挚的爱心,才能让学生感受到亲情般的温暖,从而唤起对学生学习和生活的自信心。记得那是 2009 年秋季,学校安排我担任六年级三班的班主任及语文学科教学。这个班是由太平村小六年级和完小六年级合起来再打乱分编的班级。刚送走一个六年级,回过来又接手六年级。51 张脸,全是陌生面孔。 为了尽快的了解该班学生的学习情况,我首先对他们进行了一次开学摸底检测,结果40 分以下的学生竟有11 人!其中有个叫谢小燕的女生, 从外表看,应该是个学习成绩居于中上的女孩,可她却只考了 23 分。差生如此之多,真让我万分着急!于是,我在班上定下了一条规定:每天早上提前40 分钟进教室,自学、检查作业,对差生随机辅导,想以此来缩小差生的数据。就这样,通过一个月的师生共同努力, 在这学期的第一次月考中, 已有 4 人成绩上升到50 多分,但谢小燕只考了30 分。尽管是一小步的进步,我也对她在班上大加表扬。在接下来的日子里,谢小燕显得比以前上课专心
2、多了,可我却发现她整天郁郁寡欢, 虽偶尔也和朋友一起玩, 却总是不开心的样子。看到这种情况,我决定对她实行进一步了解。第一次和她谈话的时候,不管你问什么,她总是低着头不予回答,还不停地掰弄她的手指,没办法,只好中止谈话。 后来,我在和班上的另一位男生 (谢2 小燕的邻居) 侯天才的谈话中才了解到他的家庭情况:母亲早在四年前就抛下她和弟弟离家出走了, 父亲也是一个三天两头漂流在外不回家的人。四年来, 一直是姐弟俩相依为命,很多时候是吃了上顿愁下顿。了解到这些情况后,我决定先从生活上去关心她,已达到转变他学习成绩的目的。无独有偶。一个的星期二的早上,我冒着刺骨的寒风,和往常一样,早早地来到教室,检查、辅导学生作业。到第一节课上课时,我发现谢小燕同学的座位还空着,便问侯天才同学是咋回事。 侯天才告诉我说: “老师,谢小燕生病了,脸和脖子都肿了,肿的好厉害哟!她弟弟今天早上饭都没得吃就进学校了,好可怜哟!”听了她的话,我忙问: “他爸爸在家吗?”侯天才又告诉我说: “他爸爸有两三个月没回家了,电话也打不通。听说他爸在黔江西泡又讨了个老婆,就一直没回来过。 ”我赶紧找到在读三年级的谢小燕的弟弟谢
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