1、主题四、文明传承与拓展一、三次浪潮与文明传承 农业革命、工业革命、信息技术革 命反映人类文明的传承第一课 农业时代一、基本认识要求 自然采集经济到原始农业的出现标志人 类第一次农业革命进入农业时代 农业生产是人类生产力的伟大进步二、基本记忆要求 农业革命的主要影响：定居生活 以村落为中心的农业人口，以家庭为单 位的生产与生活。三、基本理解要求 农业生产是利用改造自然的历史性转折 ，但同时也存在依赖，其表现是？ 农业生产的主要缺陷是？ 定居与村落的形成对人类文明发展的影 响是？四、基本拓展要求 原始信仰与农业生产的关系 人类生存与生态环境的关系 中国古代经济文化长期领先世界的原因 农业生产与氏族解体的关系第二课 工业时代一、基本认识要求 工业革命使人类逐渐摆脱对自然的依赖 ，人类文明逐渐进入经济全球化时代 工业革命浪潮经历两个发展阶段，生产 力的巨大提高对人类社会产生了深远的 影响二、基本记忆要求 工业革命两个阶段及时间：18世纪下19世纪中 ，“蒸汽时代”；19世纪70年代20世纪初，“电 气时代”。 工业革命中的主要发明（具体史实） 工业革命带来的社会变迁：城市化与城市生活； 标准化
2、、专业化、同步化、规模化的生活模式 ；资产阶级民主制度的建立；地区、人类之间 便捷的经济、文化、生活的交流；近代教育制 度建立与人们文化知识水平提高；阶级、人口 、地理结构的变化；新的社会矛盾的出现等。三、基本理解要求 工业化浪潮下，为何会出现经济全球化 趋势？ 工业化浪潮下，对落后地区产生的影响 是什么？ 工业化浪潮与中国的近代化 工业化浪潮与国际格局关系四、基本拓展要求 世界各主要国家在工业化浪潮中的特点 比较 世界大战与工业化浪潮的关系 工业化与生态环境第三课 信息时代一、基本认识要求 第三次浪潮是人类脑力、智能的扩展，人 类积累和传递信息的方式发生了巨变。二、基本记忆要求 信息社会与第三次浪潮概念的提出者 信息社会的特征 经济结构以服务性行业为主； 专业和技术阶层逐渐成为职业主体； 知识创新成为社会发展的主要动力； 人们更关注社会未来的发展趋势; 追求人类与自然的和谐相处;三、基本理解要求 信息革命的直接影响： 智能化程度大大提高 信息通讯更加便利 信息资源共享 信息革命如何避免工业社会的弊端？次序 内容第一次浪潮第二次浪潮第三次浪潮开 始 年 代7、8千年前 18世纪纪中叶
3、20世纪纪中叶特 征消费资费资 料生产为产为 主耕作(自给给自 足的自然经济经济 )工业产值为业产值为 主,使用大机 器进进行大规规模商品生产产服务业产值为务业产值为 主,使用电脑电脑 和 现现代信息通讯讯 技术术人与自然的关 系食物的采集者变变 为为食物的生产产者人类类成为为自然力的征服 者争取人与自然 和谐发谐发 展首先发发生的地区或国家西亚亚东亚东亚 中南美洲英法美德美国生 活 方 式村落城市城乡乡一体政治与文化专专制体制社会大 分工和体脑脑分工民主政治制度大众传传媒, 大众教育和大众文化局 限 性原始信仰视视野狭 窄教育缺乏农农 业业生态态危机工人成为为机器的附庸经经 济济危机争夺夺原料和市场场 导导致资资源枯竭环环境污污染 .第4课 高等教育一、基本记忆要求 前387年，柏拉图，雅典学园 亚里士多德创建学园，“逍遥学派”雅典学园教育的特点与影响。二、文明空间的展拓 区域探险、全球探险、宇宙探险一、基本记忆要求开辟新航线的过程、原因、影响 苏联与中国第一颗人造卫星，时间 1961年加加林，太空第一人。1969年美国“阿波 罗”登月，人物。2003年中国“神舟五号” 二、理解与拓
4、展要求 人类探险的原因与影响1、过程： 15世纪末 西欧 （经非洲南端）亚洲迪亚士、达伽马 16世纪初 西欧 美洲（经美洲南端）亚洲 西欧哥伦布 麦哲伦 19世纪中期，苏伊士运河和巴拿马运河开通 2、原因： 客观条件：知识和科学技术的进步 商业危机：奥斯曼帝国控制东西方要道 社会和经济根源3、影响： 主要商路和贸易中心转移 世界市场开始逐步形成； 西欧的殖民扩张（葡萄牙、西班牙）怎样看待人类数千年来的探险活动？增进了对世界与宇宙的了解 扩大了人类生存的空间 促进了各地经济文化的交流和发展殖民侵略（经济，文化，政治）环境污染，资源枯竭积极性：消极性：三、文明历程中的剑与火第九课 军事技术 冷兵器、火器、核武器第十课 战略与战术一、基本记忆要求1、战略与战术的时代特点与代表作2、 孙子兵法、 战争论主要内容战略与战术的发展和演变 （1）农耕文明（冷兵器）时代 世界上现存最早的、系统的军事著作孙子兵法 （2）工业文明（火器）时代 近代军事理论的奠基之作战争论（普鲁士军事家克劳塞维茨） 马汉的“海权论” 海上主导权对于主宰国家乃致世界命运将起到决定 性作用 （3）信息时代 信息战以高技术条件和
5、高智能与技能的人员为物资基础 ，以远程侦察和精确打击武器为主要手段，以信息优势 为作战目的；美国数字化部队 二、基本理解要求 孙子兵法、 战争论产生的时代背 景 孙子兵法的历史影响 未来战争给人类带来的是什么？ 第十一课 战争规则一、基本记忆要求 1907年关于战争开始的公约：开战 前必须宣战 ； 1928年巴黎非战公约：发动侵略战 争属于战争罪行； 1945年联合国宪章：禁止成员国非 法使用武力。 1、1864年红十字运动和关于战俘 待遇的日内瓦公约 原因：残酷的战争使人类出现故意遗 弃伤员和屠杀战俘的暴行。 2、1949年形成统称保护战争受难者 的“日内瓦公约” 内容：四个公约，主要对伤病员、 战俘待遇、平民保护作了规定。二、理解与拓展要求 战争规则演变的趋势是什么？主要原因 有哪些？趋势：趋势： 不成文到不成文到国际公约明文规定国际公约明文规定对战争的限制越来越严格对战争的限制越来越严格越来越体现人道主义越来越体现人道主义（保护平民、伤员）（保护平民、伤员） 原因：原因： 战争的战争的破坏性破坏性越来越大越来越大民族国家的兴起和欧洲资本主义制度的确立民族国家的兴起和欧洲资本主义制度的确立 ，保护国家主权和民众财产受到更广泛关注，保护国家主权和民众财产受到更广泛关注 历史上的重大战争有哪些？ 人类文明的不同时期战争发生的原因 如何理解战争的多种性质？ 在和平与发展的主题下，人类如何避免 战争？奥斯威辛集中营南京大屠杀不断制定出的战争规则：（阅读） 1968年，联合国核准不扩散核武器条 约 1971年，二十六届联大通过禁止生物 武器公约 1992年，联合国通过禁止化学武器公 约 1996年，全面禁止核试验条约开放 供签署制定战争规则的必然性和持久性
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