政治：1.1.1《生活处处有哲学》课件(新人教必修4)

1、生活处处有哲学生活处处有哲学前言前言哲学是人生的导师，至善的良 友，罪恶的劲敌。哲学是思， 是辩，是追问。哲学的发展始 终伴随着沉思、提问和解答。 思考宇宙，问辩人生；思考运 动，问辩永恒。方式：找个空旷的场地，抬头望望那因为忙碌而 常常被我们冷落的天空。 时间：510分钟写下你当时所思考的问题，也可以试着寻 求解答。哲学开始 于仰望苍穹（1 1）哲学智慧和思想）哲学智慧和思想产生于产生于人类的生活和实人类的生活和实 践活动。践活动。1、哲学就在我们身边（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思 考。上述两点表明，哲学并不神秘，哲学就在我 们身边。(3)人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。认识世界1、哲学就在我们身边改造世界2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 （为什么要学哲学） （1）哲学的本义【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo sophia Philosophy爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。结论：结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。爱智慧或追求智慧。注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的一位先生收了两个学生。一 天傍晚，先生给每个学

2、生一个铜 钱，说：“你们立刻买样东西，把 这间黑暗的房子完全装满。”一个学生买了许多干草，满 满地塞满了一屋子。先生摇摇头 ，叹了口气。另外一个学生买了一支蜡烛， 点燃蜡烛，整个屋子一片光明。 先生笑了：“这是装满屋子的最好 的方法。” 课堂讨论：(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何 不同？为什么会有这种不同？(2)想一想，思维方法在人们生活中起什么 作用？烛光照亮小屋追寻生活智慧感受哲学之光（1）这两个学生思考和解决问题的方 式有何不同? 一般思维;创造性思维（2）为什么会有这种不同? 知识水平不同,世界观不同,指导思想不同促进探究:（3）想一想,思维方法在们生活中起着什么 作用?（1）从哲学的本义上看（2）从哲学的功能上看哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 （为什么要学哲学）斗转星移，春秋变换，我们仰望斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹苍穹：时间有没：时间有没 有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而 生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵

3、魂？中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；王夫之说：宇宙是由王夫之说：宇宙是由“ “气气” ”组成的物质实体；组成的物质实体；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；圣经圣经上说：宇宙是上帝创造的；上说：宇宙是上帝创造的；马克思说：世界是客观存在的物质世界马克思说：世界是客观存在的物质世界为什么要学哲学？为什么要学哲学？结论结论1 1：真正的哲学可以使我们：真正的哲学可以使我们 正确地看待正确地看待自然自然，指导人们正指导人们正 确的认识确的认识自然自然和改造和改造自然自然战争、瘟疫、贫困战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我们世事纷纭，岁月沧桑，我们审视审视社会社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗 假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？ 人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？老子说老子说: :道法自然，无为而无不为；道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法

4、，让人有所惧；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的；西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的结论结论2 2：真正的哲学可以使我们正：真正的哲学可以使我们正确地认识确地认识社会社会，从而为生活和实，从而为生活和实 践提供积极有益的指导。践提供积极有益的指导。为什么要学哲学？为什么要学哲学？吸毒、自杀、吸毒、自杀、 生老病死，悲欢离合，我们生老病死，悲欢离合，我们考问考问人生人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们：我们从哪里来？又要到哪里去？我们 为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在 哪里？人生有何价值？生命有何意义？哪里？人生有何价值？生命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；叔本华：人生就是

5、一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献；马克思：人生的价值在于奉献； 为什么要学哲学？为什么要学哲学？结论结论3 3：真正的哲学可以使我们正确地真正的哲学可以使我们正确地对待对待人生人生，正确对待社会进步和个人，正确对待社会进步和个人 发展，正确对待生与死、进与退、得与发展，正确对待生与死、进与退、得与 失名与利。失名与利。为什么要学习哲学？学习哲学，其实是说学习科学的哲学，从学习哲学，其实是说学习科学的哲学，从 而使哲学而使哲学指导人们正确地认识世界和改造指导人们正确地认识世界和改造 世界世界这就是哲学的任务这就是哲学的任务。“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放 出来，变成群众手里的尖锐武器。”毛泽东（1）从哲学的本义上看（2）从哲学的功能上看真正的哲学能为生活和实践提供积极有 益的指导，指导人们正确认识世界和改 造世界。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 （为什么要学哲学）生 活 处 处 有 哲 学1、哲学就在我们身边2、哲学是指导人们生活得更好的艺术(1)生活需要哲学？(2)哲学与人类的实践的关系？(1)哲学的本义？(2)哲学的功能？课堂小结：课

6、堂巩固 （单选）1马克思说，哲学是现世的智慧，意思是（ ） A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 （单选） 2恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会 改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 说明（ ） A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明课堂巩固（单选） 3哲学的任务是（ ） A.研究现世 B.让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识（单选）（单选）4 4、达尔文的进化论达尔文的进化论沉重打击了上帝创造沉重打击了上帝创造 物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不 变论，并变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。 上述论断说明（上述论断说明（ ）A、人类的实践活动是以哲学为基础的B、哲学为人类的实践活动提供世界观和方法论C、辩证唯物主义世界观对科学实践具有指导作用D、人类的实践活动为马克思主义哲学的丰富和 发

7、展提供了依据课堂巩固（单选）（单选） 5 5、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处 游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立 了了“原子论原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还 有虚空。哲学家的经历表明（有虚空。哲学家的经历表明（ ）A、哲学就是爱智慧B、哲学来自实践、思考C、哲学有利于我们看世界D、哲学促进我们的思想发展课堂巩固（单选）（单选） 6 6、古希腊哲学家柏拉图说：、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾凡是不曾 研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的 人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人 才能够。才能够。”对此理解正确的是（对此理解正确的是（ ）A、没有哲学就没有生活B、爱哲学能使人同神同在C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活D、爱生活就是爱哲学课堂巩固（单选）（单选） 7 7、自从人类有了思想以来就提出了许多、自从人类有了思想以来就提出了许多 关

8、于世界、宇宙、人等的问题，仅就关于世界、宇宙、人等的问题，仅就“世界的起源世界的起源” 这一问题，就有诸如：这一问题，就有诸如：“世界是由水构成的世界是由水构成的”、“宇宇 宙是一团燃烧的火宙是一团燃烧的火”等不同的说法，由此而形成了不等不同的说法，由此而形成了不 同的哲学思想。这说明（同的哲学思想。这说明（ ）A、哲学的产生是由人自己臆造的B、哲学的产生和发展有赖于人们的思考和实践C、哲学有利于认识世界D、哲学有利于改造世界课堂巩固（不定项）（不定项）8 8、下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）A、哲学智慧产生于人类的实践活动B、哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活 动中产生的C、哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的D、哲学智慧是在处理人与外部世界的关系实践 中产生的课堂巩固； http:/ 邵阳律师网 rtz85qts 都是我的娃儿啊，怎么会知道你家里的事情呢！后来，李长善也就不再问了。时间就这样一天天地过去，耿老爹在山镇 上李长善的家里已经待了快三年了。在此期间，他在对李家的三个孩子百般呵护的同时，也严格地管教他们，并且督促 他们多多干活儿，以报答李家的收留庇护之恩。而他

9、自己更是手脚不闲，家里地里的大小活计，逮着什么干什么。对于 李家的街坊邻居们来说，他们就这样的事情也都慢慢地见怪不怪了。每当看到耿老爹高高兴兴地呼唤着尚文兄妹三人上 街逛游，或是下地干活儿时，大家都会报以友善的微笑，并不指指点点说些什么。大家相互传说着，都已经知道了事情 的原委，内心里边很为这个不幸的耿老爹由内而外迸发出来的伟大父爱而深深地感动了，并且也非常赞赏李长善一家人 的感恩之心和博大胸怀，背地里都在竖起大拇指言赞他们呢！想到鄱阳湖周围有些名气的郎中都已经请遍了，但这位耿 大哥仍然还是这个样子，李家开始有些失望了。加之近日来李长善的腰腿疼旧疾复发，行动非常不便。更重要的是，愿 意接手医治耿老爹这个病症的郎中越来越少了。李长善夫妇俩终于无奈地决定，放弃继续为这位好心人的，就让他高高 兴兴得和自己心目中的儿女们，一直像现在这样愉快地生活下去吧！艰难地做出了这个决定之后，李家夫妻俩一直想找 机会和自己的三个孩子说一些话，但无奈三个孩子和耿老爹在一起的时间，总是比和自己的父母在一起的时间多得多， 大家凑在一起就更不容易了。且说耿老爹看到李长善腰腿疼旧疾复发行动不便已经多日了，但还不见他请人医治，就对 他说：“我没有病，李大哥你还老是请郎中给我治病。你现在真得有病了，怎么就不请个郎中来看看啊？”李长善说： “我这是老毛病了，以前也看过的，没有用啊！耿大哥你放心，这个老毛病啊，过些日子自己就会全好了的！”耿老爹 只好说：“那你就放心歇着吧，家里地里的活计，有我和正儿他们干就行了！”李长善感激地说：“那就有劳耿大哥了 啊！放心，我会安心养病的！”那日一早起来，耿老爹见行动更加不便的李大哥随手拿了一根核桃粗细的木头棍儿拄着 走路，就对他说：“李大哥，这木头棍儿拄着多不应手，不如让我给你做个好使的拐杖用吧！”李长善一听这耿大哥竟 然还会做拐杖，倒觉得蛮有趣儿，就高兴地说：“好啊！耿大哥

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