中史科观课教案
4页1、 1 中史科觀課教案 學生:梁若愚 實習中學:聖母無玷聖心書院 日期:2 0 0 0年 11日 16日 教學時間:40分鐘 課題:秦漢之重農抑商措施(齡記出版簡明中國史第五冊,頁 16 2 16 5) 班別:中四 Fr . 人數:37人 教次安排:本課題擬分兩教節,是次觀課為第一教節 (一)教節安排 第一節令學生明白秦代與漢代實行重農抑商措施的背景及其經濟政策的內 容。 第二節講授漢武帝的經濟政策。 (二)本節教學目的: 嘗試以一個比較的角度,去敘述秦代及漢初的經濟政策,很大程度上是表現 出治國模式的轉變(由法家道家) 。 (三)教學步驟 需時 (分鐘) 教學內容 學生活動 輔助教材 5 1. 喚學生對秦代的印象(民生困 苦、始皇窮奢極慾) ,更重要的是 重農抑商的措施(商人地位的低 下) 。 答問 板書 5 2. 簡介秦代抑制商人的其他表現。 聆聽 板書 5 3. 劉邦立國時所面對的問題,以及 這些問題與黃老無為而治的關 係。 聆聽 板書 1520 4. 漢初的重農抑商政策以及無為而 治的經濟政策。 聆聽、朗讀資 料 板書、資料 A (見附件) 2 需時 (分鐘) 教學內容 學生活動
2、 輔助教材 5 5. 漢初經濟政策的成果。 聆聽 板書 附件:課堂上派發的資料 孝文皇帝即位二十三年, 宮室苑囿車騎服御無所增益。有不便,輒弛以利民。 嘗欲作露臺,召匠計之,直百金。上曰: 百金,中人十家之產也。吾奉先帝宮 室,常恐羞之,何以臺為!身衣弋綈,所幸慎夫人衣不曳地,帷帳無文繡,以 示敦朴,為天下先。治霸陵,皆瓦器,不得以金銀銅錫為飾,因其山,不起墳。 漢書文帝紀 3 中史科觀香中文大學教育學院 中學學位教師教育文憑課程(一年全日制) 中史課教案 學生:梁若愚 實習中學:聖母無玷聖心書院 日期:2 0 0 0年 11月 2 1日 教學時間:40分鐘 課題:秦漢之重農抑商措施(齡記出版簡明中國史第五冊,頁 16 2 16 5) 班別:中四 Jn . 人數:38人 教次安排:本課題擬分兩教節,是次觀課為第二教節 (一)教節安排 第一節令學生明白秦代與漢代實行重農抑商措施的背景及其經濟政策的內 容。 第二節講授漢武帝的經濟政策。 (二)本節教學目的: 嘗試以一個比較的角度,去敘述漢初及武帝的經濟政策,很大程度上是表現 出治國模式的轉變(由與民休息與民爭利) 。 (三)教學步驟 需時 (分鐘) 教學內容 學生活動 輔助教材 5 6. 打開課本第 16 416 5 頁,花約一 至二分鐘閱讀漢武帝的新經濟措 施。 閱讀課本 2 7. 提問:對於漢武帝的新經濟措施 有何感覺。 (與民爭利) 作答 板書 5 8. 引導學生比較漢武帝的新經濟措 施與漢初的經濟措施。 (與民爭利 與民休息) 聆聽 板書 5 9 . 講述漢武帝如何與民爭利。 (專 賣、平準、均輸) 聆聽 板書 4 需時 (分鐘) 教學內容 學生活動 輔助教材 3 10 . 告緡錢的目的、作用。 聆聽 板書 5 11. 漢武帝的措施究竟是與民爭利, 抑或稱為重農抑商呢?(重農只 得一項,而抑商則很多,有些措 施根本有損農人收入) 作答 板書 餘下的時間則會發回己修改了的練習簿,並討論有關問題。
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