在毕节地区美术教育研究会首届年会上的讲话(修改稿)
10页1、- 1 -在毕节地区美术教育研究会成立暨首届年会上的讲话(2010 年 9 月 28 日)尊敬的各位领导、各县市(区)的老师们、朋友们:大家下午好!今天,毕节地区美术教育研究会成立暨首届年会在我这里隆重召开。在此,我代表地区教育局对毕节地区美术教育研究会的成立和年会的顺利召开表示热烈的祝贺!向前来参加毕节地区美术教育研究会成立暨 2010 年年会的各县(市、区)的领导、专家、老师们表示热烈的欢迎!近年来,我区美术教师队伍得到了进一步的充实,在全区各县市的中小学均配备了美术专业教师,每年均向全国各高等美术院校输送了一批又一批的优秀学生,美术教育得到了很大的发展。为了进一步将美术教育理论与教学实践相结合,加强学术研讨与交流,推广典型经验。毕节地区教育学会美术教育教学研究会今天在这里成立了,并召开首届年会。我们这次年会的主题是:“民族民间美术进课堂”。这就需要我广大美术教师在认识国家美术课程标准的同时,了解民族民间美术的内涵、挖掘民族民间美术的潜力。在此,在我谈以下三点意见: 一、以“民族民间美术进课堂”为为主题,深刻认识利用民族民间美术进行美术教育的重要性 - 2 -1民族民间美术是弘扬我
2、国民族文化与精神的重要载体 文化部部长孙家正说:“民族民间文化是我们的根,是文化发展的源泉。这是我们的母亲文化,我们不能忘了回家的路。因为人的情感需要它,人的心理需要它,我们走向未来需要它。”中国民间美术是中华民族亿万劳动群众为了满足自身与社会生活需要而创造的艺术,它的文化内涵和艺术形态,代表着民族文化群体的中国本原宇宙观、美学观、感情气质、心理素质和中华民族的民族精神。民间美术因其独特造型与审美方法,产生出鲜明的美感特点,质朴与淳厚所蕴藏着的民族精神,具有强大的生命活力。在我国广大农村中,丰富多彩的民间美术是人们生活与情感传达的重要文化载体。天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍坊等地的民间年画,无锡泥人,陕西、河北、山东的剪纸与民间玩具、皮影,贵州的农民画、扎染、蜡染等充分发挥了民族民间艺术家的想象力和创造才能,富有民族特色与充满鲜活的艺术生命力。 2一定程度上有效地保护与传承民族民间美术的发展 20 世纪 90 年代以来,我国城市化与现代化进程冲击着民间文化,使民间美术处于逐渐被遗忘的角落或部分慢慢地枯萎与变异。在经济全球化所引发的强势文化对民族文化的中击下,已造成一种相当普遍的认识,认
3、为过去的文化是落后的老土文化,只有现世的文化才是有价值的先进文化。令人感慨的是,这种思想在相当多的人群中,尤其是在青少年中占有相当市场。这正是作为民间文化重要一脉的民间美术逐渐消亡的社会背景- 3 -和重要原因。这样的消亡正以惊人的速度进行着:靳之林教授20 年前对全国的皮影进行考察时,还有 2500 个皮影班活跃在山区与平原的城乡,现在剩下的民间皮影班还不到 250 个。在人类文明的发展史上,美术是记载和传播文化的最好载体之一。美术教育以独特的活动方式传递着人们的情感,表达着人们的审美需要。美术教育作为国家的文化教育的重要内容,已普遍性存在着。把民族民间美术融合到当前学校的美术教育中,对逐渐衰微消亡中的民间艺术来说,无疑是必须的,它将对民间艺术的延续起到一定的传承。二、 “民族民间美术进课堂”是美术教育的发展趋向 1营造民族民间美术教育大环境 随着我国对民间艺术保护意识的加强,民间艺术的传承与发展已经培育了良好的人文大环境。联合国教科文组织制定公布的“人类口头和非物质遗产代表作”名单,中国昆曲与古琴名列其中,使得中国几十年来一直在努力从事民族民间文化保护工作提到了新的高度。近年来,国
4、家下发了文化部、财政部关于实施中国民族民间保护工程的通知等文件,并专门成立了中国民间文化遗产抢救工程中心。由过去民间自发组织的抢救和保护活动已经发展为政府出面的工作,此项工作无疑对民间艺术的消逝起到了遏制作用。第二,2000 年教育部修订的美术教学大纲中明确规定:“中小学教育中的民间美术内容要达到课时总量的 10一 20,体现民族特色,充分发挥我国民间优秀的艺术传统的作用,增强学生的民族自豪感。”这个规- 4 -定为民间美术教育工作的实施提供了政策保障。第三,教育部在新制定的美术课程标准明确提出要在广泛的文化情境中认识美术,“培养学生对祖国优秀美术传统的热爱”等目标,这对利用民族民间美术进行学校美术教育起到了指导性的作用。第四,民间美术渐渐走进了主流文化研究的视野,研究者从更广阔的文化背景下把握其历史发展脉络和精神结构,使民间美术能够多元化、全方位地发展,民间美术的理论研究也呈现出多角度、跨学科的态势。2编写各具特色的本土美术教材 民间美术散发着浓郁的乡土气息,传达着人们美好情感和审美情趣。但是,这种艺术精神的传承与显现,需要通过一定的载体来实现,而美术教材的编写无疑承担着这样的任务。
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