小学六年级语文《我知道的琴棋书画》导学案设计
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小学六年级语文我知道的琴棋书画导学案设计课 题 我知道的琴棋书画 课 时 1学 科 语文 课 型 口语交际 年 级 六年时 间 主备人 执教人学习目标1、 讲解关于琴棋书画的故事，展示学生在琴棋 书画方面的特长，激 发学生学习琴棋书画的兴趣。2、 讲故事的语言要准确生动， 态度要亲切自然， 举 止要落落大方。3、 提高口头表达能力和评价能力。学习重点生动形象地讲解故事内容，锻炼学生的言语表达能力，使学生受到感染和熏陶。学习难点讲述自己学习琴棋书画感受的同学，要说出真实感受，同时也可进行相应的才艺表演。学习准备课 件，才艺展示的同学准备，如服装、道具、乐器等。学习过程环节 学案 导案 备注情境导入预习检测交流关于琴棋书画的故事。1、“琴棋书画、诗词歌赋”是中国传统艺术的精粹，其中蕴含着博大精深的中华文化。2、今天首先让我们赏析琴棋书画的精美画面。课件出示精美画面，引入课题并板书。确立目标自主探究1、阅读文中的两段内容，并概括两段的中心内容2、把自己知道的与琴棋书画相关的名人或他们的故事讲给大家听。 启发、引导合作交流体验快乐欣赏一组精美图片。 小组交流体会精读点拨深化理解你最喜欢其中的哪一方面，你因 为什么而喜欢？你能把你在学习琴棋书画时最难忘的经历讲给大家听听吗？指名讲述，按要求互评达标测评总结提升让学生说看画后的感受。 老师展示一幅画讲述故事，让学生说看画后的感受。板书设计：我知道的琴棋书画教学反思：
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