(幼儿)2017年下半年教师资格考试《综合素质》真题及参考答案

1、【幼儿园】2017年下半年教师资格考试综合素质真题及参考答案 注意事项：1.考试时间为12.0 分钟，满分为150 分。2.请按规定在答题卡上填涂.作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择（29小题，每题2分）1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（）A.正确，从小培养幼儿的认真态度 B.正确，从小对幼儿进行挫折教育C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情 D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子.分碗.搬凳子等。一天，小樱用气球的目光注视着老师，轻声说“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子岺？！”下列做法正确的是（）A.老师让小樱先举手再发言 B.老师让小樱先吃饭再做事C.老师应该让小樱搬凳子 D.老师让小樱发勺子3.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解.认读.听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（）A.不正确，忽视了幼儿教育的生活论 B.不正确，忽视

2、了幼儿教育的均衡化C.正确，提升了幼儿的语言能力 D.正确，打牢了幼儿的知识基础4.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富.适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的里有，不正确的是（）A.游戏能促进幼儿园伙伴关系的建立 B.游戏是教师自发自主的行为C.游戏需要教师的综合指导 D.游戏是幼儿学习的基本形式5.依据中华人民共和国教育法的相关规定，中华人民共和国公民不分民族.种族.性别.职业.财产状况.宗教信仰等，依法享有（）A.平等的受教育机会 B.平等的受教育条件C.免试入学的机会 D.就近入学的机会6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据幼儿园工作规程的规定，该幼儿园的做法：（）A.合法，要给予宋某改过自新的机会 B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员C.不合法，应征得上报主管部门同意方可聘用 D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员7.幼儿黄某活泼好动，曾与同伴嬉笑打闹，多次违反纪律。为此，带班教师万某不允许其参加幼儿园的各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。教师万某的做法（）A.正确，是维护活动秩序的需要 B.不正确，教师应平等对待幼儿C.正确

3、，教师有权自主管理班级 D.不正确，应征得其他教师的同意8.某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟，该教师的做法（）A.合法，幼儿园的操场可以吸烟 B.合法，幼儿教师可以吸烟C.不合法，幼儿教师不得吸烟 D.不合法，不得在幼儿园内吸烟9.某教师积极参加幼儿园集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策，该教师行使的权利是（）A.教育教学权 B.科学研究权C.民主管理权 D.公正评价权10.教师成某代领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯的时候突然从滑梯上掉下摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成某背对着幼儿活动区域，对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是：（）A.成某 B.幼儿园C.东东 D.东东的监护人11.关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法中正确的是（）A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段 B.幼儿园教育是义务教育的组成部分C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段 D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴12.根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2.010-2.02.0年）的规定，下列对于我国重点发展农村学前教育的表述，不正确的是（）。A.将农村小学改扩建为幼儿园 B.着力保证留守儿童入园C.提高农村学前教

4、育普及程度 D.支持贫困地区发展学前教育13.最近徐老师将头发染成红色。在一次区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”.“我也要红颜色的！”徐老师“染头发”的行为（）。A.恰当。反映了幼儿教师合理的审美需求B.恰当。促进了幼儿审美能力的发展C.不恰当。不符合区域活动的组织需求D.不恰当。不符合幼儿教师的仪表规范14.教师节那天，李老师一走进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花，有音乐卡，还有孩子们自己做的手工卡片。“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”表明李老师（）。A.偏爱袒护个别幼儿 B.不尊重大部分幼儿C.自觉抵制不良风气D.能维护幼儿权益15.中二班要举行画展，孩子们纷纷带来个人作品，赵老师挑选出“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里，赵老师的做法（）。A.不正确，伤害了部分孩子的自尊心B.不正确，打击了全体孩子的积极性C.正确，能激励孩子创造好的作品D.正确，能提升班级画展的整体水平16.周老师在活动课中趁孩子自主游戏的时候，拿着手机玩微信并给有些孩子看有趣的视频。周老师的

5、行为（）。A.不正确，不利于公正地对待幼儿B.不正确，不利于保护幼儿安全C.正确，有助于拓展幼儿的知识面D.正确，有助于建立和谐的师幼关系17.自从192.7年发现“北京猿人”化石后，我国又相继发现了“北京人”制作和使用的工具以及用火遗迹，并为这些原始人类命名，北京口居龙骨山遗址的原始人，称其是（）。A.山顶洞人 B.元谋猿人 C.巫山猿人 D.蓝田猿人18.南丁格尔创建了世界上第一所护士学校，她的国籍是（）。A.瑞士 B 法国 C.瑞典 D.英国19.基因工程又称基因拼接技术和DNA.重组技术，此外还有一种通俗的叫法是（）。A.生命工程 B.遗传工程 C.细胞工程 D.染色工程20.不是光与物质相互作用结果的是（）。A.直射 B.折射 C.反射 D.吸收21.下列哪种影视形式主要运用绘画或其他造型艺术形式表现生活（）。A.记录片B.科教片C.故事片D.美术片22.古代西亚人，观象台，其参拜对象是（）。A.天体山岳 B.帝王将相 C.祖辈先人D.飞禽走兽24.图中，宋代流行的娱乐活动，尤为兴盛的是（）。A.步打 B.蹴鞠 C.跳丸 D.角抵25.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，吟咏

6、的对象是（）。A.花岗岩 B.大理石 C.石灰 D.煤炭26.在Word中，用鼠标左键单击文档中的图片所产生的效果是（）A.弹出快捷菜单 B.选中该图片 C.进入图形编辑状态 D.将该图片加文本框在27.PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（）A.采用默认设计模板 B.随机选择任意设计模板 C.采用已选设计模板 D.需要指定另外设计模板28.填入数列“7.8.9.11.（ ）.19”空缺处的数字，正确的是（）。A.12.B.14 C.16 D.829.包含在“没有学会分享，就不能感受更多快乐”中的是（）A.只要学会分享，就能感受更多快乐 B.即使学会分享，也未必感受到更多快乐C.没感受更多快乐，是因为没有学会分享 D.只有学会分享，才能感受更多快乐二、材料分析题（3小题，每题14分共42分）30.材料:下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：（张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上）师：我们都是机器人。幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么？（老师按下播放键，电视里出现

7、了新华书店的宣传片）师：小朋友们去过这个地方吗？幼：去过。师：这是什么地方呀？幼：新华书店。师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是？这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢？（老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区，大多数孩子都不识字，都没有反应。）师：你们可能不然是这些字，那我们让咋们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好？幼：好！（江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。）问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。31.材料：2.5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩

8、浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。32.材料：西游记小说写孙悟空的出生，有一点和普通人大不一样的地方：他是天生地长的，从石头缝里蹦出来的神猴。孙悟空从石头里蹦出来，他就摆脱了人与生俱有的社会关系。任何一个个体的人，当他来到这个世界的时候，无可奈何地落入社会关系网中，有父母.兄弟姐妹，这是一种非常复杂的网络。个体的人与生俱来地落入社会关系网中，不是“自在”的，不能想干什么就干什么。中国传统的社会结构是一种家庭.家族.宗族式的社会结构，中国的文化也是这种家族文化或宗族文化。咱们习惯说“国家”，“国”是放大了的“家”。“忠”是放大了的“孝”而已，臣子对君主的“忠”是子女对父母的“孝”的放大。美猴王没有家庭的束缚，也就意味着他一开始就不受任何的社会束缚，用小说的话，就是“不服

9、麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束”，成为一个摆脱一切社会关系的原生态的人。那么，作为一个原生态的人，是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行。石猴有一天突然发现，自己生活的环境太狭隘了，来来回回的就是在花果山上，交往的就是那些个猴哥猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以他就去寻仙问道，有了种种法力。这既提升了个人能力，同时也拓展了无穷的生存空间。一个筋斗云就可以翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。有了这么广阔的生存空间，人就能获得真正的“自在”了吗？还是不行。孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴子一个个死去，想到自己迟早也要死去。孙悟空努力超越，到阎罗殿去，把自己的名字从生死簿中勾掉。于是，孙悟空有了绝对意义上的自由。作为个体人，这是自由的最高境界。但是对社会人来说，却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。孙悟空扰乱了正常秩序，对于这样一个人，社会要么剿灭他，要么改造他。 孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的，原来他只有对空间自由和时间自由的追求，但一旦上了天庭，孙悟空就变化了，他有对“名”的追求。原来他是没有追求“名”的意识的，你叫他美猴王也罢，叫他悟空也罢，什么都行。所以当孙悟空第一次被收容到天庭时，让他当“弼马温”，他还挺高兴，可以天天管马。可是，当他知道“弼马温”是个未入流品的官职的时候，他明白了人和人之间还有官职的区别，于是他又造反了。他给自己创造了响亮的名号“齐天大圣”。这是社会教他的。社会教他，人

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