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四年级数学下册九总复习统计教案(西师大版)

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文档编号：174514915

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总复习统计教学内容：第八单元统计教学目标：让学生巩固认识条形统计图，会看条形统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。教学过程：说一说条形统计图的特点?在条形折线统计图是要注意什么？3、练习：136页第10题让孩子介绍一下你所知道的信息。绘制统计图回答问题。你发现了什么问题。练习140页统计13。复习求平均数平均数的概念的理解方法：平均数=总数/份数练习140页14题总复习综合复习复习内容：复习目标：使学生对知识有个综合的输理，通过讲评使学生对知识掌握更加灵活、牢固。复习过程：2、怎样简便就怎样算（1）45+63+37+22 （2）8*（11*125）（3）25*11 （4）72*125（5）54*99+54 （6）3900/25/4 （7）（100+4）*25 （8）16*43-43*6分析：（1）注意在简算过程中要凑成整数的需要加上括号（2）注意8和125的关系，8*125=1000，所以要把他们先乘（3）注意要拆最接近整数的数，所以25*11=25*（10+1）=25*10+25*1（4）注意72*125，看到125想到要找个8相乘，所以可以拆成（8*9）*125=（8*125）*9（5）（7）（8）注意用乘法分配率（6）连续除以两个数等于减去连个数的积3、递等式计算强调计算准确，并在稿纸上列竖式检查4、填空1、2、3、4、为小数的基本题，再次强调公式重要性。5、6为小数提高题，应用了小数的性质、小数点的移动5选择：下面数量中与1.2分米不相等的是0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘米分析：此题考核小数的性质和单位换算，小数点的移动。在讲评过程中，注意再次复习这几个知识点的灵活应用下面每组3个角不可能在同一个三角形内的是分析：考核三角形的内角和等于180度，只要每组答案三个度数和是180度的就是正确的下面每组三个角，不能为成三角形的是分析：此题考核三角形的任意两边之和大于第三边6、实践操作位置与方向说数列。统计图注意：画统计图时要先描点再连线，并要标上数字2

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