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部编人教版九年级历史上册：第9课中世纪城市和大学的兴起课时训练

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1、第三单元封建时代的欧洲第 9 课中世纪城市和大学的兴起一、选择题1从 10 世纪起，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，其根本原因在于()A 社会生产力的提高B 农业和工业的发展C封建城堡的修建D 交通运输业的发展2它在“中世纪初期还完全是一个在社会中由农业决定的陌生体，到了中世纪晚期则发展成为一个完全有自我意识的、最终成为中心生活区域，成为现代社会生活的一个胚细胞”。文中的“它”是指()A 大封建主的城堡B 西欧中世纪的城市C罗马教会的领地D 西欧中世纪庄园3欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”这句话的意思是()A 城市的自然条件优越B 城市相对独立和自治C城市的空气比较清新D 城市已不受国王管辖4特许状 (右图 )一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。中世纪西欧城市获得“特许状”意味着()A 获得经济独立B 完全摆脱国王和领主的控制C获得政治独立D 取得自由和自治权5 10 13 世纪，西欧城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、巴黎、马赛等都是在这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是()A 彻底

2、瓦解了西欧的封建制度B 西欧城市自治得以普遍实现第 1页C基督教会和等级制度日趋完善D 为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础6 12 世纪，欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是()A 城市的兴起B 大学的兴起C市民阶层的产生D 早期资产阶级的产生7巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头。13 世纪时的巴黎大学享有的自治权主要有()免赋税特权独立的世俗审判权司法特权教育自主权A B CD 8右图是“中世纪德意志大学课堂”，其课程设置不包括()A 文法、修辞B 法学、医学、神学C儒学、地理学D 算术、天文、音乐二、非选择题9阅读材料，回答问题。材料一随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。材料二一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取第 2

3、页得城市的自治权。(1) 根据材料一指出，西欧新的城市是什么时候开始产生的？形成的原因是什么？(2) 请列举出意大利、法兰西和英格兰新兴的著名工商业城市各一个。(3) 根据材料二指出，城市开展反封建斗争的主要目的是什么？(4) 西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？1 A2B解析本题考查西欧城市的重新兴起。中世纪的西欧城市规模不大，多数城市是在封建领主的领地上兴起的，常常受到封建领主的控制和盘剥。后来，不少城市通过各种途径 (金钱赎买和武力斗争 )，不同程度地摆脱了封建领主的控制。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。早期资产阶级的出现，为资本主义的兴起准备了条件。所以说西欧中世纪的城市“成为现代社会生活的一个胚细胞”。3 B4.D5D 解析随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。早期资产阶级的出现，为资本主义的兴起准备了条件。由此可知城市兴起的最伟大意义是为资本主义的兴起奠定了基础。故选D。6 B7.C8.C9 (1)10 世纪。农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。(2) 意大利：威尼斯。法兰西：巴黎。英格兰：伦敦。(3) 争取城市的自由和自治。(4) 在西欧城市兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，形成早期资产阶级。城市的兴起推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解。伴随着市民阶层在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴运动奠定了基础。第 3页

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