小学道德与法治教研组工作总结
4页1、小学道德与法治教研组工作总结伴着我们紧张忙碌的脚步,一个学期已经匆匆走过。这学期我们道法教研组全体教师立足岗位,在学校领导的支持下,在教导处的直接领导下,根据学期初教研组的工作计划,有目的、有计划、有步骤地进行了教研活动,较好地完成了各项教育教学工作,现总结如下:一、扎实学习、明确动向 教研组兼职教师人数较多,大家在扎实搞好常规工作的同时,与时俱进,不断探索,力争当好一名称职的道法学科教师。继续贯彻落实道德与法治统编教材的精神,做好1-5年级所有道德与法治学科教师培训工作,重点关注三四五年级道德与法治课程研究、解读和推进落实工作。执教教师加强理论学习,更新教育观念,建立开放的课程视角,实施开放的课堂教学,切实转变教学方式,促进学生全面发展。教研组任课教师分年级按照区教研室安排,定时保质地参加区各次的学科专题培训和教研活动,并将教学经验和好课带回学校与组内同仁分享,各自在优质教学设计的基础上根据执教班级的实际调整策略,使教学更具效力。通过各类培训学习及教研组内的研讨活动,着实为自己的个人学科专业发展提供了动力和源泉。二、扎实备课 促进发展1、打磨课堂教学研究工作离不开鲜活的课堂,每个备课
2、组,特别是三到五年级积极学习、深入解读统编教材,力求尽快掌握统编教材中的道法知识点。发现课堂中的问题,及时交流反思,进一步落实课堂,深化课堂。第一,教学中,教师能够依据课程标准和单元生活主题的要求,确立并努力落实“三维目标”。教学过程中不再过分注重知识的传授,而是关注学生情感态度价值观的形成,注重培养学生的思维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力。第二、教师在教学中,在情境的设置上,能够开发和利用学生已有的生活经验,实现生活化;问题的提出,联系生活实际,为学生所关注,富有启发性和针对性。采用学生喜闻乐见的看一看、听一听、想一想、说一说、演一演等方法,让学生在快乐中获得认知,增长能力。第三、作业设计、评价体现课程标准要求。活动作业设计突破了单纯的书面形式,采用丰富多彩的形式。老师在设计活动作业时能考虑学生个性差异和性格特点,让活动作业成为学生探索自我的过程。三、课例研究,提高实效。1、加强教研组建设。针对德育课程变化大,学科教师兼职多的状况,要重视学校思品教研组建设。要努力把品德教研组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组,成为学习型、研究型的组织。2、每位品德课任课教师要认真制定期初的教学进度计划,合理落实全学期的课时安排。指导学生认真完成道德与法治练习册作业。3、加强教师教学“六认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究新教材,探讨新方法,开展和收集教学资源,制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。4、继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论,努力探索提高品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法;探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。带动青年教师深入开展课堂教学改革活动。5、注重课后反思。做到一课一得。6、关注品德课程评价体系的建立,关注品德课程与其他课程的相互渗透。7、开展“一加一合作教学”,师徒合作求发展。帮助新老师更快地熟悉课程,将品德课上好。四、不足与反思。回顾过去,有成功的喜悦 ,也有深深的遗憾,因为本教研组成员大都是兼职人员,活动次数相对较少,在今后的教学中,我们要进一步加强集体备课和研讨,将学科知识与学校荷园建设有机结合起来,对学生起到更好的教育,使品德教育充满生机和活力!
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