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平移-教学PPT课件 (2)-教学课件
13页,平 移,7 图形的运动,学习目标,1.通过观察、操作,进一步认识图形的平移,掌握平移运动的特点,发展空间观念。 2.经历把方格中的简单图形沿水平方向或竖直方向平移的过程,积累图形运动的经验,渗透转化思想。 3.灵活运用平移知识将不规则图形转化成规则图形来解决问题,进一步体会图形的运动在解决问题中的应用。,新课引入,二年级时我们已经认识了生活中的平移现象,你还见过哪些平移现象?,平移现象有什么特点?,图形的大小和形状都不变,只改变图形的位置。,例题解读,画出平移后的图形,再数一数,填一填。,向上平移5格,向右平移7格,向( )平移( )格,向( )平移( )格,左,6,下,5,平移前后的图形什么没变?什么变了?,形状、大小没变,位置变了,下面这个图形的面积是多少?,这个图形有两条边都是曲线,怎么计算面积啊?,用学过的图形运动的知识试一试。,现在你会求这个图形的面积了吗?,哇,变成了一个长方形!,6cm,4cm,面积=46=,24cm2,请同学们把左边部分剪下来,移一移。说说,应该怎样移?需要移几格?,面积=46=,24cm2,面积=46=,24cm2,这个图形的面积是24cm2。,平移,不规则图形,规则图形,转化,面积不变,回顾一下这道题,我们利用了哪种运动方式,使图形发生了怎样的变化,从而求出了不规则图形的面积?,小结,确定方格中图形平移的方向和距离的方法,(1)在原图形上选基本能决定图形形状和大小的点; (2)按要求把所选点向规定的方向平移规定的格数; (3)把平移后的点连点成线。,(1)根据箭头的指向确定平移的方向; (2)找出平移前后两个图形的一组对应点; (3)依次连接对称点,将图形补全。,在方格中画简单图形平移后的图形的方法,随堂小测,1.把 向右平移4格后得到的 涂上颜色。,2.分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。,3.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形 ,再画出这个轴对称图形向右平移10格后的图形。,这里用到了哪些图形运动的知识?,既用到了轴对称又用到了平移的知识。,课后作业,1.从课后习题中选取。,
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