部编版小学语文一年级上册期末总复习教案及练习

1、部编版小学语文一年级上册期末总复习教案及练习第一部分：音与字教学目标1复习声母、韵母和整体认读音节，能熟练地拼读音节，能区分平翘舌音，能区分两拼音和三拼音。2能给音节标调。能区别音近、形近字母，能够默写并拼读。3盘点书中的多音字，根据不同的读音组词。4复习教材中要求会认、会写的生字。能熟练地掌握汉字的基本笔画，能按笔顺正确、端正、整洁地书写汉字。掌握汉字的偏旁。5能区别读音和字形相近的音节和生字，能根据具体的语言环境选择合适的字。6能给字加、去、换偏旁，掌握多种识字方法。教学重难点重点：通过读写、讲练、探究等形式掌握拼音和生字。难点：学会灵活运用，巧妙辨析。课前准备1字母卡片，复习时备用的知识点和练习题的课件。(教师)2平时的积累本。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、课堂导入同学们，经过了一个学期的紧张学习，我们本学期的语文学习即将结束，从今天开始，我们将对本册书进行系统的复习，我们先来复习拼音。二、分类讲授1复习声母、韵母和整体认读音节。(1)课件出示声母表。齐读，开火车读，比赛读。比较声母。bdpqtfltnmzzhcchssh默写声母表。(2)课件出示韵母表。指名认读，

2、开火车读，齐读。比较韵母。ieeiuiiuinoouunn enenininnn(3)课件出示整体认读音节。指名认读，齐读。同桌互考。课件出示：典型例题：将下列字母按要求分类。ibchiyiniufyuereiyunzihtuoneryinye声母：_韵母：_整体认读音节：_教师解析：要想把这道题做好，声母、韵母和整体认读音节必须牢记于心，然后按照要求分类即可。答案：声母：bfrht韵母：iiueiuoner整体认读音节：chiyinyueyunziyinye(4)完成习题一、二。2复习平翘舌音。课件出示：典型例题：读下面的儿歌，把音节中的平舌音用“_”画出来，翘舌音用“”画出来。z s sh，ki z hu，z hu lu le ji z u，z u bn shn zhn xio c，z u l min zhun zh m.(1)小组讨论，全班交流。(2)教师解析：这是对平翘舌音的考查。声母是z、c、s的音节，是平舌音；声母是zh、ch、sh、r的音节，是翘舌音。(3)完成习题三。3复习三拼音。课件出示：典型例题：读下面的音节，把三拼音用“_”画出来。yu sh lu zi shn

3、yo，yu sh lu zi sh sho，yu sh xin min yun jn，yu sh xin b lin do。(1)小组讨论，全班交流。(2)教师解析：这是对三拼音的考查。首先回忆三拼音节的组成，声母介母韵母。如luo、jin等音节。其次要区分开两拼音节和三拼音节，两拼音节的结构是：声母韵母，它没有介母。答案：luxinminlin(3)完成习题四。4复习标调规则以及j、q、x和的拼读要点。(1)复习标调规则。教师解析：标调规则要牢记，有不放过，没找o、e，i、u并列标在后，i上标调要去点，轻声不标就空着。课件出示：典型例题：给下面的字标上声调。niu xion yun yue dui wei zuo hui牛 熊 远 月 对 尾 作回小组练习，全班交流。答案：nixinyunyuduwizuhu完成习题五。(2)复习j、q、x和的拼读要点。教师强调：声母j、q、x和相拼，点去掉。课件出示：典型例题：填空。q()qnx()xjn()小组练习，全班交流。教师解析：j、q、x和相拼，上两点要去掉。答案：njun完成习题六。三、教师小结通过这节课的复习，我们巩固了汉语拼音的知识

4、，汉语拼音是学习语文的基础，希望同学们能够好好学习，把汉语拼音熟记于心。四、作业设计继续复习汉语拼音。第一课时对应练习一、按顺序默写声母。_二、按顺序默写整体认读音节。_三、连线并按要求写出音节。zh ycn jizh doo su zn me告诉 怎么 竹叶知道 参加平舌音：_翘舌音：_四、在三拼音节下面画“_”。bitiosunqioque mioniouiuiniusui zhuhuzuoyouxununshouruo五、把下面音节补充完整。ch_ sh_ zh_ m_ y_ n_吹 上 种 美 有 牛六、读一读，填一填。shen() chun() hn() xn()zuo() j()ju qn()参考答案一、bpmfdtnlk hjqxzhchshrz csyw二、zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyunyinyunyin三、平舌音：cnsuzn 翘舌音：zhzh四、tiosunqiomionio uizhuhuzuoxun unruo五、unn(n)iui六、shenchunhnxunzuo qun第二课时一、导入新课上一节课，我们复习了汉语拼音。这节课

5、，我们将整理、复习本册书中的生字，比较形近字，还要掌握汉字的基本笔画，按笔顺在田字格里写字。希望同学们能够掌握学习方法，并且牢固掌握这些生字。二、教师讲授1复习汉字笔画。(1)师：汉字是由笔画构成的，汉字的笔画有：横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等。(2)幻灯片出示：典型例题：根据笔画名称写出笔画并写出相应的例字。竖折()()横折弯钩()()竖折折钩()()横折()()(3)指名回答，全班订正。(4)完成习题一。2复习笔顺规则。(1)师：掌握汉字的基本笔画，能按笔顺正确地书写汉字，是识字和写字的基础。所以我们应熟记写字规则，按笔顺正确地书写汉字。写字的一般规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。(2)课件出示：典型例题：写出下列字的笔顺，并填空。火：_，()画。里：_，()画。长：_，()画。山：_，()画。(3)学生完成练习，集体订正。(4)完成习题二。3复习汉字偏旁。(1)师：大多数汉字是形声字，有的偏旁跟字的意义有关系，叫形旁；有的偏旁跟字的读音

6、有关系，叫声旁。例如：“爸”的“父”是形旁，“父”的意思就是爸爸；“巴”是声旁，“巴”跟“爸”声母、韵母都相同，只是声调不同。“妈”的“女”是形旁，表明妈妈是女性；“马”是声旁，“马”跟“妈”只是声调不同。(2)幻灯片出示：典型例题：写出带有下列偏旁的字。单人旁：_提手旁：_口字旁：_(3)小组合作，完成练习。(4)盘点教材中学过的偏旁。(5)小组合作，识记这些偏旁，并举出例字。(6)完成习题三。4复习形近字。(1)幻灯片出示：典型例题：区别形近字并组词。(2)教师解析：区别形近字是语文学习中最常见的一种练习形式，学习汉字必须牢记每个生字的音、形、义，只有把字音、字形、字义结合起来，才能恰当地组词和运用。例如：“人”，字音是rn，组词：“人们”；“入”，字音是r，组词：“入口”。“山”，字音是shn，组词：“大山”；“出”，字音是ch，组词：“出来”。(3)学生自学：小组合作整理本册生字中的形近字，并做好记录，找完后独自组词，互相批阅，教师巡视指导。(4)学生独自完成右侧练习题四，做后再读一读，同桌互批，教师巡视指导。(5)教师小结：这些汉字很有趣，也很生动。在区分形近字时，我们可以抓住它们的字音、字形来加以区分，掌握方法，灵活运用，为我们以后的学习奠定基础。5加一笔，变新字。(1)幻灯片出示：典型例题：加一笔，变新字。日()了()(2)教师解析：这是考查学生对汉字结构的掌握情况。这就要求学生对学过的生字熟记于心。答案(不唯一)：目子(3)小组合作，找一找书中有哪些字可以加一笔变新字。(4)汇报交流，指名回答。(5)完成习题五。6复习多音字。(1)师：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表意不同，用法不同，有的词性也不同。(2)盘点书中的多音字：的和还要只长少鲜兴数间几正结都(3)小组交流，指名回答。(4)完成习题六。7巧辨同音字。师：同音字是音节相同而意义不同的字，这样的字可分为两类：第一类是音同形相似，第二类是音同而形异。同音字在使用时常易混淆，注意采用一定的方法来辨别。(

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