小学体育教师面试说课模板 (2) 新编已修订
4页1、尊敬的各位专家、评委、老师们: 大家上(下)午好! 很 高 兴 有 这 次 学 习 的 机 会 , 请 你 们 多 多 指 导 。 今 天 , 我 说 课 的 题 目 是 。 下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等五方面进行说课。 一、首先说的是本次课的指导思想一、首先说的是本次课的指导思想 依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想,在教 学中我们既要发挥教师的主导地位,又要重视学生的主体地位,从课的整体设计评价,始终以 学生的发展为中心,在教学过程中,充分运用体育游戏这一体育教育的好途径,通过游戏规则 要求,教师言语激励,评价反馈等,培养学生团结协作,公平竞争,实事求是,顽强拼搏的优 良品质和优秀的体育道德作风,在锻炼身体的同时,潜移默化地对学生进行德育渗透,体现体 育的教育性原则。 二、教材分析二、教材分析 1. 教材的地位和作用 本次课的教学内容是 ,选自小学体育 九年一贯教材内容。 是 中最基本的 ,通过教学培养学生 ,发展学生的 能力,同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力,养成坚持 锻炼身体的
2、好习惯。 2、教学目标 根据教材分析并结合新课标中五个学习领域(运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、 社会适应)的要求,我制定了以下三个教学目标: 认知目标:使学生能够了解 的要领。 技 能 目 标 : 使 学 生 掌 握 的 动 作 要 领 , 发 展 学 生 的 (填身体素质) 。 情感目标:培养学生的勇敢、顽强的意志品质,竞争意识和团结协作的精神,激发学生主 动参与的热情,培养乐观的心理。 3、教学重点和难点 重点: 难点: 三、学情分析三、学情分析 1、本节课的教学对象是 ,他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力,求知欲强, 自控力差。 2、学生处在生长发育阶段,是 (身体素质)发展的关键期。由于存在着个 体差异,所以在教学过程中,要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。 (本课教学对象是 ,班级男、女比例相当,40 人左右。学生各方面素 质一般,但也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质普遍较差。且不喜欢表 现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。但班风很好, 同学间团结互助,有较强的凝聚力。 ) (小学低年级学生对体育课特别感兴趣,课堂生有很强的表现
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