初中语文教学小论文--追求完美在评卷课上收尾
3页初中语文教学小论文-追求完美,在评卷课上收尾作为初中的语文老师,我们本身就是一个矛盾的统一体。自认为自己具备一些文化的气息,总想着语文课堂应该是充满着语文味:或者书声琅琅,或者妙语连珠,或者慷慨陈词,或者欢声笑语。但又因为有中招考试,我们又要培养学生的各种语文能力,教会学生方法,规范学生的答题。为了完成这一系列的任务,我们就在自我挣扎中努力地做好各方面工作,这其中最不能忽视的就是试卷讲评课。 评讲试卷,是对学生又进行了一次考场的指导,是对知识的再一次梳理,更是做题方法的再一次巩固。如何做好评卷工作?我想我们是不是可以从以下几个方面入手: 一、 做好评卷的准备工作。 每一次评讲试卷之前,老师应对试卷进行细致的分析,最好能有一个笔记本做出详细的记录。统计出字各个小题的做题情况,全对的有多人、不应该出错的有哪些人、出错点在哪里。这样,在评讲试卷的过程中我们就可以有的放矢,让评卷工作更有针对性。 二、 评讲试卷,不仅仅是对答案,更多的是方法的交流。 评讲试卷的过程中,整理答案只是一个很小的方面,重要的是依题明确做题的思路、总结做题的方法,是让学生学会触类旁通、举一反三。比如,我们评讲记叙文,可以领着学生先说说平时强调的记叙文做题的思路什么,自己在考试的过程中是如何处理的,而后老师再领着把这些题再做一遍,强调的是方法、是过程。如果能根据学生的出错情况,再列举几道相似的习题让学生巩固练习,效果会更好。 三、 重视作文的讲评。 考场作文才是学生的真正水平,更能看出学生的写作能力。重视考场作文的评讲,是要给予肯定、送去鼓励。在评讲作文时,老师可对作文中的共性问题做一些阐述,再根据大家存在的问题强调今后的作文中需要注意的事项。最后再念几篇学生的作文,以作文为依托,肯定优点、指出不足。而最重要的环节是要修改作文,把评讲作文中讲到的方法运用到作文中去,这才应该是落脚点。 每一次的试卷评讲课其实是最累的语文课,把语文考试中所有的精华都集中在了单薄的试卷中,都集中在了短短的两节课中。但通过试卷评讲课,学生看到了老师的重视、看到了老师认真的态度。把认真的态度传递下去,我想这才是试卷评讲课的核心!
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