教师师德培训-幼儿园

1、阳光的事业 快乐的心态 幸福的成长,幼儿园师德培训,中山绿洲幼儿园,德, ,心表示与情态心境有关,心表示与情态心境有关,直，古字例以直为值，凡彼此相遇相当,：,心，行之所值，是关于人们的心境，行为与什么水平或什么状态相当的判断,中山绿洲,德有伤，贻亲羞-弟子规 富润屋，德润身-礼 记 天行健，君子以自强不息 地势坤，君子以厚德载物 -周易 德不配位，必有灾殃 -朱子治家格言,2013年底，习近平在山东曲阜考察孔府和孔子研究院时也曾支出，“国无德不兴，人无德不立。”必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿，道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，引导人们向往和追求“讲道德、尊道德守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。,什么是师德： 教师的职业道德，简称师德。 它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范、行为准则和情操品质。教师的合格与否不仅仅在于渊博的学识，更在于其高尚的人格，教师的职业道德，是教师从事教师劳动所应但遵循的行为规范和必须具备道德素质。,师德的核心内容-爱孩子,热爱孩子必须了解尊重孩子，时刻把孩子放在心

2、上 体察孩子的内心世界，关注他们的学习，生活等方面的是孩子的身心得到健康发展 同情孩子的痛苦与不幸，与孩子建立和和谐的朋友关系 平等对待每一位幼儿，做到一视同仁 忌用讥讽、挖苦的语言来刺激孩子，对他们的身心带来不良的影响 满足孩子的需要，给孩子无微不至的照顾,师德的重要体现-敬家长,家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，与家长有效的沟通，对整个园所及班级的工作起到推进作用。尽管在老师与家长的关系中教师起主导作用，但彼此之间是人格平等的，不存在尊卑高低之别，因此教师必须尊重家长他们才会更加配合你的共走。 建议教师 语言、礼仪方面适宜多用文明礼貌用语，拉近彼此之间的关系。 对家长一伙的问题，尽力帮助，做好服务工作。 重视解决问题的过程，赢得对方的尊重，相互尊重之间就会产生彼此的信任，建立朋友关系，便于开展工作,师德的真实体现-和老师,幼儿园工作中教师与教师之间的默契配合对开展班级工作尤为重要。如： 教师之间相互关心、问寒问暖，彼此增进感情 团结友好，以大局为重，注重团队意识。 相互尊重多发现对方的有点，不要总是看到对方不足。 发挥主班教师的核心作用，通过口头表扬、物质小奖励调动他人的积极性。

3、 语言及立法、以鼓励表扬、赞美对方，促进班级合作 积极沟通，误会或看法不一致时，保持头脑清醒，理智处理问题,师德八条 师心慈：爱护学生，诲人不倦 师仪端：仪表端正，言谈文明 师风正：谦虚谨慎，团结互助 师志坚：致力教育，勇于献身 师学勤：勤奋学习，力求上进 师业精：业务熟练，指导有方 师纪严：纪律严明，遵纪守法 师德育：作风正派，到的高尚,师德师需要教师用一生的时间去学习和完善,第一：做好老师，要有理想信念,-明确的目标 陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”学生是“千学万学学做真人” 正确的理想新年是教书育人。播种未来的指明灯。 用自己的学识、阅历、经验点燃孩子们对真善美的向往，用润物细无声的日常行为浸润每一个幼儿的心田。,目标唯一,教育的使命,天下兴亡 幼师有责,“师者，人之模范也。”好教师首先应该是以“以德施教，以德立身的楷模。师者为师亦为范。学高为师，德高为范。师德不仅仅是简单的说教，而是一种精神体现，一种身后的只是内涵和文化品位的体现，师德需要教育培养，更需要的是每位教师的自我修养。,第二：做好老师，要有道德情操,老师自古就被称为“智者”。智慧型的老师，具备学习、处世、生

4、活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各方面给学生以帮助和指导,第三，做好教师，要有扎实的学识,精进-好好学习，天天向上。 不读弟子规无以知行为之规范！ 不读三字经无以知蒙学之义理！ 不读大 学无以知教学之根本！ 不读中 庸无以知为事之尺度！ 不读 孝 经无以知和谐之要道！ 不读论 语无以知做人之精妙！ 不读老 子无以知做事之至理！ 不读尚 书无以知为政之根基！,学记：“教学相长”,第四：做好老师，要有仁爱之心,-包容的心 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？ 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” -论语 卫灵公 将加人，先问己。己不欲，即速已 -弟子规,仁,仁,中山绿洲幼儿园,教育史一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，既包括爱岗位、爱孩子，做好老师，要有仁爱之心。爱一切美好的食物,-恭敬的心 礼以敬（色、声、语、心、形） 矛盾争执皆源于不敬。 子路问君子。子曰：“修己以敬。” -论语宪问篇 教师三敬：敬人、敬己、敬业,第六：做好老师，要守纪尊礼,礼,敬业 责任所在，请勿推辞 A类员工 完全被动的人 B类员工，麻木的，对工作的概念只有钱的人，他们抱着为薪水而工作的态度，

5、为了工作而工作,c类员工,-忠诚胜于能力 我们通过右图来具体分析各种员工的分类 *忠诚度高，能力也强-人财 *忠诚度高，能力不强-人材 *能力强。忠诚度不高-人才 *能力不高，忠诚度也不高-人在 *有一定能力，无丝毫忠诚度-人债 *既无能力又无忠诚的人-人灾,第五，做好老师，要忠诚守义,义,第七：做好老师，要目明慧智,聪慧的眼 好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个孩子身上，用欣赏增强孩子的自信心，用信任树立孩子的自尊，平等公平的对待每一个孩子，因才施教，尊重每个孩子的的个性，理解孩子的情感，包容孩子的缺点和不足，善于发现每一个孩子的长处和闪光点。 对每一个孩子负责 举例：绘本点,智,第七：做好老师，要目明慧智,聪慧的眼 好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个孩子身上，用欣赏增强孩子的自信心，用信任树立孩子的自尊，平等公平的对待每一个孩子，因才施教，尊重每个孩子的的个性，理解孩子的情感，包容孩子的缺点和不足，善于发现每一个孩子的长处和闪光点。 对每一个孩子负责 举例：绘本点,智,第八：做好老师，要思己修过,内省 子曰：”见贤思齐焉“ 见不贤而内自省也。 论语.里仁篇 尽职、尽责、尽心 不要先问团队能为你做什么，先问一问你能为团队做些什么，先想着奉献，再考虑索取。,你的心过门了吗,一家人，一颗心，一股力 团队不是靠人多，而是靠心齐,改变从心态开始， 你会为这个团队带来生机,

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