胡亚敏《文学批评导引》考研复习笔记整理及参考资料汇编

1、目 录绪论 文学批评的性质1第一章 文学批评的历史5第一节 中国文学批评的历史与现实5第二节 西方古代文学批评8第三节 20世纪文学批评的范式转换9第二章 文学批评的功能14第一节 文学批评的阐释功能14第二节 文学批评的意识形态功能15第三节 文学批评的哲学功能16第三章 社会历史批评20第一节 社会历史批评的发展历史20第二节 社会历史批评的理论特征22第三节 社会历史批评的操作方法23第四节 社会历史批评评述24第四章 印象批评29第一节 印象批评概述29第二节 印象批评的理论特征31第三节 印象批评之应用32第五章 心理批评35第一节 心理批评概述35第二节 心理批评的理论资料37第三节 心理批评的途径、方法与形态39第四节 心理批评的前景41第六章 文体学批评45第一节 文体学批评概述45第二节 文体学批评的理论特征48第三节 文体学批评的操作方法48第四节 文体学批评评述50第七章 文本批评58第一节 文本批评概述58第二节 文本批评的理论特征与关键词59第三节 文本分析的运作方式60第四节 深刻的片面63第八章 性别批评68第一节 性别批评概述68第二节 性别批评的理论特

2、征69第三节 性别批评的内容与范围70第四节 性别批评本土化进程中应注意的问题71第九章 文化批评79第一节 文化批评概述79第二节 文化批评的理论特征和关键词81第三节 文化批评的操作方法和批评实例83第四节 文化批评评述84第十章 文学批评的主体因素96第一节 批评主体的心理结构96第二节 批评主体的智能结构97第三节 批评主体的建设与批评活动99第十一章 文学批评写作108第一节 文学批评的写作步骤108第二节 文学批评的写作技巧109第十二章 文学批评的文类和风格118第一节 文学批评文章的分类118第二节 文学批评文章的语言表达方式120绪论 文学批评的性质文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动。本课程以理论部分即文学批评的性质、功能、标准、原则以及文学批评写作的方法技巧为基本，力图将理论与实践两大部分恰当配合，以培育学生判断作品价值、分析文学现象的能力。一.狭义文学批评和广义文学批评的区别：从发生学的角度说，广义的文学批评几乎

3、随着文学的产生而产生，而狭义的文学批评即文学批评的成熟形态到20世纪才出现；从批评主体的角度说，广义的文学批评主体包括形形色色的读者，狭义的文学批评则以学有专长的文学批评家为主力；从批评对象的角度说，狭义的文学批评面对的是变化中的当前文学，广义的文学批评则包括文学理论在内；从主体动机的角度来说，狭义的文学批评是为社会的，广义的文学批评还包括仅仅为自己留下的阅读随感，或一二知己之间的闲谈。二.文学批评的思维性质文学批评从准备到写作的过程，主体的思维应该兼具逻辑思维和艺术思维两方面的性质。从本质上说，文学批评是一种科学研究活动，是一种理性思维活动，科学性是文学批评应有的品格。它体现在实事求是，“实事”指文学现象，它独立于批评主体而客观存在；“是”是文学作品的思想艺术品质、文学思潮的倾向和它们的形成与传播所反映的文学规律；“求”就是批评主体通过全面的观察、设身处地的体验、冷静的研究，如实地揭示客体的品质和它所反映的规律。但文学批评的研究对象是艺术思维的产品，它以文学欣赏为前提和基础，这两方面决定了它必然包含不可缺少的艺术思维成分。文学批评要把理性活动方式与感性活动方式沟通与结合，把逻辑思维方

4、式与艺术思维方式沟通与融合，把思辨性与感悟性沟通与融合。这是它的最突出的特点。三.文学批评的思维特征文学批评思维具有实证性。实证性强调客观事实，文学现象和文学事实是文学批评的根据，文学批评所依据的事实应该是确凿无误的，包括作品的文字、写作时间、初次发表时间和发表方式，作者的有关材料，批评家都应以科学研究的严谨态度。下功夫搜集和鉴别。文学批评思维具有思辨性。思辨性强调科学抽象。思辨指的是与经验思维相对的纯粹思维，它往往有预设的理念，自足的体系，严密的推论。思辨性可以增强批评的洞察力、预见性和理论深度。文学批评思维具有审美性。文学批评家要把作品作为一个完整的艺术品，当作审美的对象，文学批评才不至于丧失其本质属性。实证性、思辨性和审美性，在批评思维中不是各自孤立的，更不能相互排斥，而应相辅相成，相融相渗。四.文学批评的两个基本侧面文学批评应该是对于文学现象的社会的评价、分析和审美的评价、分析的自然的结合。社会历史的考察和美学的考察，这是文学批评的最基本的、最主要的、最常见的两个方面。文学作品千汇万状，但所描写所表现的无非是人的社会生活和人的精神世界，在这中间，也不可避免地要体现出批评者对社会

5、生活的态度、观点。在这个意义上可以说，文学批评也就是社会批评，是对社会生活的评论。另一方面，文学批评涉及的是诗歌和美术作品的“艺术性的完美形式”，因而也应集中于形式、技巧方面的分析，把文学作品的美和真与善的关系纳入自己的视野。文学批评之重视社会性与重视审美性，随着社会思潮的变幻而画出循环演进的轨迹。本章总结 文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动。本课程以理论部分即文学批评的性质、功能、标准、原则以及文学批评写作的方法技巧为基本，力图将理论与实践两大部分恰当配合，以培育学生判断作品价值、分析文学现象的能力。本教材主要研究狭义的文学批评，从发生学的角度说，它到20世纪才出现；从批评主体的角度说，它主要以学有专长的文学批评家为主力；从批评对象的角度说，它面对的是变化中的当前文学；从主体动机的角度来说，它是为社会的。文学批评从准备到写作的过程，主体的思维应该兼具逻辑思维和艺术思维两方面的性质。文学批评本质上是一种科学研究活动，科学性是文学批评应

6、有的品格，但它的研究对象是艺术思维的产品，它以文学欣赏为前提和基础，这两方面决定了它必然包含不可缺少的艺术思维成分。文学批评要把理性活动方式与感性活动方式沟通与结合，这是它的最突出的特点。从思维特征上讲，文学批评思维具有实证性、思辨性和审美性。它们在批评思维中不是各自孤立的，而应相辅相成，相融相渗。文学批评应该是对于文学现象的社会的评价、分析和审美的评价、分析的自然的结合。社会历史的考察和美学的考察是文学批评的最基本的、最主要的、最常见的两个方面。1.简述文学批评与文学理论的主要区别文学理论着重研究文学的本质、范畴，文学活动的一般规律，属于基础理论研究；文学批评则更关注理论的变化和对文学实践活动的分析和评价，是一种应用学科。（对文学现象作出判断、评价，指出其思想上、艺术上的得失和所以得失的原因。）本教材所讨论的文学批评，是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动。文学批评的目的和任务：探究并确认所论作家作品的独特之处，确认其在文学发展历程纵线上的位置

7、和在当前文学景观的横断面上的位置，发现、认定正在形成、扩展中的文学思潮并判定其性质，分析它在文学发展中的正面和负面作用，以此对作家、作家群和当代文学整体的发展施加影响。狭义文学批评和广义文学批评的区别：从发生学的角度说，广义的文学批评几乎随着文学的产生而产生，而狭义的文学批评即文学批评的成熟形态到20世纪才出现；从批评主体的角度说，广义的文学批评主体包括形形色色的读者，狭义的文学批评则以学有专长的文学批评家为主力；从批评对象的角度说，狭义的文学批评面对的是变化中的当前文学，广义的文学批评则包括文学理论在内；从主体动机的角度来说，狭义的文学批评是为社会的，广义的文学批评还包括仅仅为自己留下的阅读随感，或一二知己之间的闲谈。2.文学批评的艺术思维特征主要包括哪几个方面？（1）出入有度的情感距离。在评论文学作品这种审美形式时，评论家也需要体验、感悟、想象，也必然有一定程度的情感流露。但同时它也需要心理距离，需要对情感加以理智的控制。而这种情感距离与其他人文科学中所持的客观态度是不一样的。（2）思维方式上的求异性。这首先表现在它所关注的对象是具体的不可重复的文学作品，而不是一般现象。第二，它所

8、追求的目标是一种独到的认识，而不是某种共识，它对研究对象的发现、评价同时也意味着对自我的发现和评价。换句话说，它融入了自我的因素，体现的是一种个性化的风格。（3）强烈的形式感。这里的形式是与素材相对应的。文学评论也关注作品的素材，但它更关注作品的形式。因为作品的形式集中地体现了人们的创造，更能引起读者的愉悦。这是文学批评与其他人文科学不同之处。 3.文学批评的思维特征文学批评要求抽象思维与艺术思维的结合。它是以理性活动方式对感性活动成果的研究，以逻辑思维方式对艺术思维成果的研究。在文学批评的全过程中，既要把握理性思维的基本性质，又要融合艺术思维的若干成分，形成跨越、沟通、结合两种思维的文学批评思维。文学思维具有实证性、思辨性、审美性v 文学批评思维具有实证性。实证性强调客观事实，文学现象和文学事实是文学批评的根据，文学批评所依据的事实应该是确凿无误的，包括作品的文字、写作时间、初次发表时间和发表方式，作者的有关材料，批评家都应以科学研究的严谨态度。下功夫搜集和鉴别。v 文学批评思维具有思辨性。思辨性强调科学抽象。思辨指的是与经验思维相对的纯粹思维，它往往有预设的理念，自足的体系，严密的

9、推论。思辨性可以增强批评的洞察力、预见性和理论深度。v 文学批评思维具有审美性。文学批评家要把作品作为一个完整的艺术品，当作审美的对象，文学批评才不至于丧失其本质属性。实证性、思辨性和审美性，在批评思维中不是各自孤立的，更不能相互排斥，而应相辅相成，相融相渗。文学批评的两个基本侧面：文学批评的社会历史维度、审美维度社会历史维度与审美维度的自然融合文学批评应该是对于文学现象的社会的评价、分析和审美的评价、分析的自然的结合。社会历史的考察和美学的考察，这是文学批评的最基本的、最主要的、最常见的两个方面。文学作品千汇万状，但所描写所表现的无非是人的社会生活和人的精神世界，在这中间，也不可避免地要体现出批评者对社会生活的态度、观点。在这个意义上可以说，文学批评也就是社会批评，是对社会生活的评论。另一方面，文学批评涉及的是诗歌和美术作品的“艺术性的完美形式”，因而也应集中于形式、技巧方面的分析，把文学作品的美和真与善的关系纳入自己的视野。文学批评之重视社会性与重视审美性，随着社会思潮的变幻而画出循环演进的轨迹。133第一章 文学批评的历史 第一节中国文学批评的历史与现实一、中国古代文学批评中国古代文学批评可以分为先秦两汉、魏晋南北朝、唐宋、明清四个历史阶段。先秦是我国古代文学批评的萌芽时期。儒家创始者孔子开创的得之言意之表而不玩心于章句之末的理解方式，对后世说诗者产生了深远的影响。诸子散文和论语的论诗文字，开创了“赋诗言志”的方式，带有引诗以证其说的断章取义特

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