语文人教版七年级下册蒲松龄《狼》PPT课件（带内容）

1、,狼,作者：蒲松龄,语文人教版七年级下册蒲松龄狼,学习目标,1,2,3,4,反复诵读疏通文意，初步培养阅读文言文的能力。,掌握常见文言词语和句式，活学活用。,理清文章结构，理解课文内容，揣摩文中的细节描写，把握屠户的形象特点。,体会文章蕴含的深刻道理，学习屠户勇敢机智的品质和敢于与恶人恶事抗争到底的精神。,第 一 课 时,狼是蒲松龄聊斋志异下的一篇文言文,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,狼,作者：蒲松龄,蒲松龄(16401715)，字留仙，世称聊斋先生，淄川(今属山东淄博)人，清代文学家，著有聊斋志异。 他19岁时接连考取县、府、

2、道的第一名，名震一时。但此后屡试不第。30岁时，他迫于家贫，应聘为宝应县知县孙蕙的幕宾,次年辞幕回乡。 此后主要是在“缙绅先生家”设帐教学，直到70岁才“撤帐归来”。,请用成语或故事说说你所了解的“狼”。,狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼奔豕突 狼烟四起 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 豺狼当道 与狼共舞 引狼入室 杯盘狼藉,成 语,1、小山羊和狼 2、东郭先生和狼 3、狼外婆的故事,故 事,缀行,苫蔽,眈眈,意暇,黠,尻,大窘,驰担,少时,毙之,瞑,假寐,（ zhu ）,（ shn ）,（ dn ）,（ xi ）,（ xi ）,（ ko ）,（ jing ）,（ ch ）,（ sho ）,（ b ）,（ mng ）,（ mi ）,一词多义,文言句式,古今异义,词类活用,只,停止,1止,1,2,止有剩骨：,一狼得骨止：,3,4,止露尻尾：,止增笑耳：,只,只,神情、态度,打算，企图,2意,1,2,意暇甚：,意将隧入以攻其后：,敌对、攻击,敌人,3敌,1,2,恐前后受其敌：,盖以诱敌：,把,用,4以,1,2,投以骨：,以刀劈狼首：,3,4,意将隧入以攻其后：,盖以诱敌：,来,用来,于是、就

3、,才,5乃,1,2,屠乃奔倚其下：,乃悟前狼假寐：,代词，狼的,代词，指柴草堆,6.其,1,2,恐前后受其敌：,一狼洞其中：,3,4,意将隧入以攻其后：,屠自后断其股：,代词，他的,代词，它的,5,其一犬坐于前：,代词，它的,代词，指骨头,补充音节，助词,7.之,1,2,复投之：,久之：,3,4,数刀毙之：,禽兽之变诈：,代词，指狼,结构助词，的,5,两狼之并驱如故：,助词，主谓之间，无实义,：离开。,：能有多少。,一狼径去,禽兽之变诈几何哉,古义,今义,：从所在地到别的地方。,古义,今义,：一门学科，指几何学。,1.一狼洞其中,2.狼不敢前,3.其一犬坐于前,4.意将隧入,(“洞”，名词作动词，“打洞” ),( “前”，方位名词作动词，“上前” ),( “犬”，名词作状语，“像狗一样” ),( “隧”，名词作状语，“从通道” ),投以骨,（倒装句，介词结构后置，应为“以骨投”）,顾野有麦场,一狼仍从,（省略句，省略主语“屠”，应为“屠顾野有麦场”）,（省略句，省略宾语“之”，应为“一狼仍从之”）,【缀】,【故】,【窘】,【苫蔽】,【瞑】,【敌】,【意】,【暴】,【黠】,【顷刻】,【几

4、何】,紧跟。,旧，原来。,困窘，处境危急。,覆盖、遮蔽。,闭眼。,敌对，这里是胁迫、攻击的意思。,这里指神情、态度。,突然。,狡猾。,一会儿。,多少。,我们经常说读课文要读出节奏，你能读出下面几个句子的停顿吗？试试看。,1,2,3,4,而 / 两狼之并驱 / 如故。,其一 / 犬坐于前。,意将隧入 / 以攻其后也。,禽兽之变诈 / 几何哉？,第 二 课 时,狼是蒲松龄聊斋志异下的一篇文言文,屠户,狼,在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。,本文从体裁上来说属于小说，它有三要素分别是:人物、环境、情节。你能不能概括出本文的故事情节呢?相信同学们一定行！,遇,惧,御,杀,狼,狼,狼,有一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完，只有剩下的骨头。在路上遇到两只狼，狼紧跟着他走了很远。,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼， 缀行甚远。,屠户,仅，只,完,在半路上,紧跟,1.请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。,一 遇狼,：晚,：途中,：一屠，二狼,：一屠晚归，两狼缀行,2.“缀行甚远”可看出狼的什么特点?,四要素,时间,地点,人物,起因,狡猾,屠户害怕

5、了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下，一只狼仍然跟从。屠户又拿骨头扔给它，后面的狼得到骨头停下来,可是前面的狼又跟上来。骨头已经扔完了，可两只狼仍像原来那样一起追赶。,屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之， 后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,停止,不译，用在主谓之间，取消句子的独立性,“以骨投之”，把骨头扔给狼,原来,跟从,代狼,1.从“投 ”“复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？,二 惧狼,2.从“骨已尽矣，两狼之并驱如故”可以看出狼此时的心态是怎样的？,迁就退让,贪婪凶狠,屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。,屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中， 苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,停止,处境困迫，为难,凶狠注视的样子,跟从,覆盖、遮蔽,靠,卸下,拿着,上前,屠大窘,恐前后受其敌,奔倚其下,弛担持刀,

6、眈眈相向,三 御狼,1,2,3,请指出描写屠夫心理的句子。,他采取了怎样的行动？(原文回答),狼的表现呢?,一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。,少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意 暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。,像狗一样,一会儿,跟从,从容、悠闲,突然,前面,不译,好像,闭上眼睛,用,屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。,方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐， 盖以诱敌。,打洞,正,跟从,打算,从通道,表示推测，大概,敌人，这里指对方,来,才,四 杀狼,一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,阴险狡诈,愚蠢,请用原文回答,1

7、,2,3,4,5,6,两狼的计谋：,前狼假寐的姿势：,前狼假寐的神态：,前狼假寐的目的：,后狼径去的目的：,此节表现了狼的什么特点?,勇敢且果断,请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之,请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现了屠夫的什么特点？,勇敢机智且细心,屠自后断其股,亦毙之,狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增添笑料罢了。,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。,像狗一样,狡猾,一会儿,巧变诡诈,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,狼,叙事,议论,开端,发展,高潮,结局,：屠户遇狼,：屠户惧狼,：屠户御狼,：屠户杀狼,从本文所写的故事中，我们可以得到怎样的启示？,告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，要敢于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。,这个故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。,1,2,1.不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。 2.注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作。,请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。,1,2,3,4,5,6,开头可通过自然环境描写突出屠夫的紧张心理。,“投以骨”时，屠夫的心理活动。,屠夫看到麦场时的心理。,屠夫杀狼的经过。,两狼的动作、神态描写。,结尾可呼应开头，通过自然环境的描写反衬屠夫得胜 而归的喜悦心情。,狼,作者：蒲松龄,语文人教版七年级下册蒲松龄狼,

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