1086编号五年级上册《心理健康》教案
3页1、1 五年级上册心理健康教案五年级上册心理健康教案 教学进度安排教学进度安排 周 次单元/课题教 学 内 容 1带着问好学习如何学习 2交往从尊重开始如何与同学交往 3 4 对妒嫉说“不”如何控制自己 5 6 我是独一无二的了解自我 7 8 居家安全用气安全,用电安全 9居家安全火灾防范与逃生 10科学用脑好处多如何使用大脑 11让思维做体操如何改变思维去解决问题 12 13 做情绪的主人如何控制情绪 14学会恰当的沟通如何建立良好的关系 15 远离厌学 如何调整学习心态 16 做善择信息的人 学会选择信息 17居家安全陌生访客、养宠物、看电视的安全常识 18复习 2 3 第一课、带着问号学习第一课、带着问号学习 教学目标:教学目标: 1、了解自己的学习方法,思考是否正确 2、向学习成绩优秀的同学取经,学习其学习方法 3、通过交流,制定自己的学习计划 教学重难点:教学重难点:向学习成绩优秀的同学取经,学习其学习方法 教学过程:教学过程: 1、课前一分钟训练:聚精会神 2、默读心情话吧 ,同桌交流李康同学成绩不理想的原因。 3、自由交流:你的学习方法是什么?你觉得用什么方法才可以取得好成绩
2、? 4、总结学习方法: (1)避免疲劳战术 (2)避免突击战术 (3)避免过度焦虑 (4)注意预习与复习 5、活动在线:制定学习计划 6、讨论区:哪种学习方法最科学? 板书设计:板书设计:带着问号学习 学习方法 学习计划 第二课、交往从尊重开始第二课、交往从尊重开始 教学目标:教学目标: 1、了解同学之间的相处之道 2、 3、通过活动,感受互相尊重的美好感觉,学会与人交往 教学重难点:教学重难点:学会尊重别人,与人为善 教学过程:教学过程: 1、课前一分钟训练:夸同桌 2、读一读:心情话吧 ,谈谈你的感受。 3、活动在线一:角色扮演,情景模拟,并讨论分析。 4、 活动在线二 : 学会赞美别人, 讨论分享 : 别人是怎么赞美你的?你认同别人对你的赞美吗? 5、总结提升:如何做一个受欢迎的人? 板书设计:板书设计: 自然 自我 交往从尊重开始 他人 社会 4 生活 知识 第三课、对嫉妒说“不”第三课、对嫉妒说“不” 教学目标:教学目标: 1、了解妒嫉心理的危害 2、学会调节自己的心理,心胸广阔 3、通过活动,明白到每个人都有优点与缺点,客观评价自己与他人 教学重难点:教学重难点:通过活动,
3、明白到每个人都有优点与缺点,客观评价自己与他人 教学过程:教学过程: 1、课前一分钟训练:你真棒! 2、默读心情话吧 ,谈谈你的感受 3、读一读心灵港湾 ,互相交流妒嫉心理的危害 4、活动在线:四人小组间各自寻找对方的缺点,并写下来,讨论分享:对别人给你添加的 和去掉的缺点,你以前意识到了吗 ?通过这个活动,你对自己的认识有没有变化?说说你 的感受。 5、总结提升:怎样化解嫉妒心理? 6、亲自分享:你曾经妒忌过哪些人、哪些事?和爸爸妈妈说一说。 板书设计板书设计 对嫉妒说“不” 危害 化解 第四课、我是独一无二的第四课、我是独一无二的 教学目标:教学目标: 1、 认识自己,明白自己是独一无二的人。 2、 总结出自己是独一无二的因素 3、 学会善待自己,欣赏自己 教学重难点:教学重难点:学会善待自己,欣赏自己 教学过程:教学过程: 1、 课前一分钟训练:我真棒 2、 默读心情话吧谈谈你的感受 3、 读一读心灵港湾 ,互相交流你认为你跟别人独一无二的地方 4、 活动一:指纹花,通过画出指纹花,对比展示出自己的与众不同。 5、 活动二:画一幅自画像,并交流分享为什么你用这幅画代表自己? 6、
4、 方法指南:是什么让你成为一个独一无二的人?把影响你的因素一一罗列出来。 7、 亲子分享:选择一个你们都认识的人,说说哪些因素让这个人变得独一无二。 5 板书设计:板书设计:我是独一无二的 性格 因素 用电用气安全用电用气安全 教学目的:教学目的: 解释电流对人体如何造成伤害, 引起学生对用电用气安全的重视和掌握安全用电常识, 安全 使用各种家用电器,确保在用电用气过程中不发生危险。 教学重点:教学重点: 让学生掌握安全用电用气常识,安全使用各种家用电器,养成良好的用电习惯。 教学过程:教学过程: 导语:电和气的发明给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活 还会这样井然有序吗?既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要, 那么它一定非常完美 了!非也,任何事物都有他对立的一面,电也不例外,生活中用电事故比比皆是,怎样才能 有效避免这类问题的发生呢?这就是我们今天要讨论的问题。 一、触电及其伤害: (1)触电是怎么回事?当人体接触到带电体,有电流通过人体时,轻则有针刺麻木剧痛等 感觉,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很短时间内心跳停止、 死亡,这就是
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