小学三年级语文《好汉查理》教案
2页小学三年级语文好汉查理教案小学三年级语文好汉查理教案 学习目标 正确、流利,有感情地朗读课文。 理解课文内容,体会查理发生的变化,感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。 课前准备 录音机和本课的朗读磁带、好汉歌磁带。 谈话揭题 导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩,向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。 读题:“好汉查理”。“好汉”你是怎么理解的?读了这个题目,你还想知道什么呢? 初读感知 学生听课文录音,激发朗读的兴趣。 学生自由朗读课文,要求读正确,读流利。 检查读书情况。 a指名学生分自然段读课文,学生评议。 b和同桌一道再读一读这个感人的故事。 讨论交流。 课文讲述了一个什么故事? 再读质疑 学生默读课文,边读边画出不理解的内容。 初步释疑。 对于一些浅显的问题或不大重要的问题,引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题。 a查理有哪些变化? b查理为什么会有这么大的变化? 读悟交流,感受查理的变化 查理有哪些变化?你找到了哪些句子? 教师相机出示以下句子让学生谈感受: a“不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。” b“谢谢!”查理显得彬彬有礼。 c“当然可以。” d“查理虽然调皮,但说话是算数的。整整一个暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。” e“杰西,我会做个好汉。” 教师要引导学生体会到查理确实变了,变得有礼貌了,变得诚实、实信了,变得有上进心了,自信了。 探究查理变化的原因,评价文中人物 引导谈话:查理为什么会有这么大的变化呢? 你觉得查理的变化和哪些人有关呢? 跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。 你对故事中的这些人物有什么看法? 学生自由说说对这些人物的看法,重点谈对小女孩杰西的看法,体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。 练习有感情朗读 可以自由组合,分角色感情朗读。 拓展练习 完了这个故事,你有什么感想?先说一说,再写一写。 镇上的人后来会怎么评价查理呢?请你发挥想象,写出人们对查理的评价。【小学三年级语文好汉查理教案】
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