265编号大班美术教案：大班插花艺术
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活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏 能力。2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低 错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。 活动准备：1、插花若干瓶。2、花瓶（大口的塑料瓶 农夫果园）。3、各类鲜花、野草、树叶等。4、抒情音乐 磁带一盒、录音机。5、倒背衣、剪刀放在衣服 6、前面的口 袋里 活动过程： 一、引出话题 1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀？ 这些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有没有办法把它们 竖起来呢？（插在瓶子里）2、那我们就把花插在瓶子里,在 插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他 小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你 需要的时候可以用。 二、幼儿第一次尝试插花。1、在幼儿操作的过程中， 教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。2、 请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前 面， 让其他小朋友看看你的花， 你看看其他小朋友的花。 “你 认为谁的花插得好看，为什么？”3、出示插花实物，欣赏 插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小 对比的美。4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样 的。 “老师这里有插花师傅插的花， 现在请小朋友来看一下， 哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的？”（用 姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树 叶的衬托）5、让小朋友自由谈论。“你喜欢哪瓶插花？为 什么？”6、老师对插花实物做简单说明。（插花形状、颜 色搭配、高低秩序等方面）7、老师小结：插花时，要注意 把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一 些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。 三、幼儿第二次尝试插花，教师巡回指导。1、“现在 请小朋友把这些花再重新插一次，相信小朋友会比刚才插的 更漂亮。（对个别有困难的小朋友可稍加帮助。）2、请客 人老师欣赏幼儿作品，并向客人老师做介绍。请插好花的幼 儿拿好自己的花，给客人老师欣赏一下。
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