935编号幼儿园校园足球课程大纲

1、幼幼 儿儿 校校 园园 足足 球球 课课 程程 1 幼儿园校园足球课程大纲幼儿园校园足球课程大纲 目录目录 一、指导思想 二、教学目标 三、教学方法 四、教学内容 五、教学课程内容示例 六、教案示例 2 七、教学进度 八、采购器材 九、组织机构与分工 十、发展目标 一、指导思想 足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目， 它能体现出小朋 友之间的配合意识和团结协作的精神， 在幼儿园深受广大小朋友的喜 爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼 儿体育特长具有重要意义。 2015 年 2 月 27 日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通 过中国足球改革发展总体方案。专门针对一个体育单项运动制定 一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！ 党的十八大以来， 以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为 发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记多 次指示要下决心把我国足球事业搞上去， 李克强总理高度重视足球等 体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革 3 发展迎来了前所未有的大好机遇。 2009 年以来，通过以打击

2、假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足 球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。但相对于迅速发 展的世界和亚洲足球，我国足球仍全方位落后。振兴足球是建设体育 强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。坚定不移地推进改革、 振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻 落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人民群众 新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。为贯 彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展足球特色项目活 动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从 娃娃抓起”！ 二、教学目标 根据教育部所发布的3-6 岁儿童学习与发展指南及幼儿身体发 展状况，特制定以下目标。 4 （摘自3-6 岁儿童学习与发展指南） 小班： 1.让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。 2.提高幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法 5 3.通过足球游戏让幼儿提高对足球运动的兴趣， 并且能够体验足球带 来的乐趣。 中班： 1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。 2.提高幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规则。 3.培养幼儿对足球运动的热

3、爱，并且有初步的互相配合意识。 大班： 1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。 2.提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能 力，学习足球的基本技能。 3.培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。 三、教学方法 1.运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。 2.以游戏法为主要教学方法。 3.应在慢速、无对抗下进行技术练习。 4.强调左右脚协调发展。 5.注重球感练习，鼓励引导学生接触足球。 6.注重足球兴趣培养。 四、教学内容 学习内容 学习目标 类别内容 课时（%）教学要点 1.参与足球 游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40) 1.以游戏法为 6 球感踩球、拉球、拨球、跨球8(20) 脚背外侧运球4(10) 技术 脚内侧踢球、接球8(20) 知识足球故事4(10) 游 戏 和 比 赛，培养球 感。 2.体验足球 活 动 的 乐 趣。 身体素质 柔韧性、灵敏性、协调性、反应 能力 主要教学方法。 2.以比赛培养 学生对足球的 兴趣。 五、教学课程内容示例 根据 3-4 岁、4-5 岁、5-6 岁幼儿发展特点制定以下内容： 小班（U3U4） 学年 课次主要内容 第 1 课持球接

4、力游戏；踩球 第 2 课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球 第 3 课“小小射手”游戏；拨球 第 4 课“背身手传球接力”游戏；跨球 第 5 课踢球比准游戏；踩球 第 6 课两人合作胸部夹球游戏；拉球 第 7 课“保龄球”游戏；拨球 第 8 课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球 第 9 课“奥运火炬传递”游戏；接球 第10课脚内侧踢球；接球 第11课“森林漫步”游戏； 第12课脚内侧踢球、接球；带球练习 7 第13课“找朋友”游戏；带球练习 第14课脚背外侧运球；小场地比赛 第15课“过独木桥”游戏；小场地比赛 第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛 第17课“不倒翁”游戏；小场地比赛 第18课脚背外侧运球；小场地比赛 第19课知识课：足球运动小故事 第20课 知识课：足球运动小故事 中班（U4-U5） 上学期下学期 课次主要内容课次主要内容 第 1 课持球接力游戏；踩球第 1 课足球搬家游戏；踩球 第 2 课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第 2 课“橄榄球”游戏；拉球 第 3 课“小小射手”游戏；拨球第 3 课带球跑接力游戏；拨球 第 4 课“背身手传球接力”游戏；跨球第 4 课头顶夹球合作游戏；跨球 第

5、 5 课踢球比准游戏；踩球第 5 课抢球游戏；踩球 第 6 课两人合作胸部夹球游戏；拉球第 6 课三人围圈拉手运球游戏；拉球 第 7 课“保龄球”游戏；拨球第 7 课“保龄球”游戏；拨球 第 8 课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第 8 课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球 第 9 课脚内侧踢球；接球第 9 课脚背外侧运球；小场地比赛 第 10 课“奥运火炬传递”游戏；接球第 10 课“穿越丛林”游戏；小场地比赛 第 11 课脚内侧踢球、接球；带球练习第 11 课脚内侧踢球；接球 8 第 12 课“森林漫步”游戏；小场地比赛第 12 课带球练习；小场地比赛 第 13 课脚背外侧运球；小场地比赛第 13 课“寻找小伙伴”游戏；带球 第 14 课“找朋友”游戏；小场地比赛第 14 课带球练习；小场地比赛 第 15 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 15 课脚内侧运球；小场地比赛 第 16 课“过独木桥”游戏；小场地比赛第 16 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛 第 17 课脚背外侧运球；小场地比赛第 17 课脚外侧运球；小场地比赛 第 18 课“不倒翁”游戏；小场地比赛第 18 课带球练习；小场地比赛

6、第 19 课知识课：足球运动小故事第 19 课 知识课：足球运动小故事 第 20 课 知识课：足球运动小故事 第 20 课 知识课：足球运动小故事 大班（U5-U6） 上学期下学期 课次主要内容课次主要内容 第 1 课持球接力游戏；踩球第 1 课足球搬家游戏；踩球 第 2 课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第 2 课“橄榄球”游戏；拉球 第 3 课“小小射手”游戏；拨球第 3 课带球跑接力游戏；拨球 第 4 课“背身传球接力”游戏；跨球第 4 课头顶夹球合作游戏；跨球 第 5 课踢球比准游戏；踩球第 5 课抢球游戏；踩球 第 6 课两人合作背夹球游戏；拉球第 6 课三人围圈拉手运球游戏；拉球 第 7 课“保龄球”游戏；拨球第 7 课“保龄球”游戏；拨球 第 8 课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第 8 课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球 第 9 课脚内侧踢球；接球第 9 课脚内侧踢球；接球 第 10 课脚内侧踢球；接球第 10 课脚内侧踢球；接球 第 11 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 11 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛 9 第 12 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 12 课脚内侧踢球、接球；

7、小场地比赛 第 13 课脚背外侧运球；小场地比赛第 13 课脚背外侧运球；小场地比赛 第 14 课脚背外侧运球；小场地比赛第 14 课脚背外侧运球；小场地比赛 第 15 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 15 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛 第 16 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第 16 课脚内侧踢球、接球；小场地比赛 第 17 课脚背外侧运球；小场地比赛第 17 课脚背外侧运球；小场地比赛 第 18 课脚背外侧运球；小场地比赛第 18 课脚背外侧运球；小场地比赛 第 19 课知识课：足球运动小故事第 19 课 知识课：足球运动小故事 第 20 课 知识课：足球运动小故事 第 20 课 知识课：足球运动小故事 六、教案示例 以大班课程为例。 第 1 课：持球接力游戏；踩球（上学期） 教练员：教练员：日期：日期： 训练主题：训练主题：持球接力游戏；踩球出席人数：出席人数：12 人训练时间：训练时间：40 分钟 器材：足球（器材：足球（12）个、标志盘（）个、标志盘（10）个、标志桶（）个、标志桶（10）个、分队背心（）个、分队背心（12）件、绳梯（）件、绳梯（2） 个 ） 个 项目一：

8、项目一：持球接力游戏（15 分钟） 组织方法：组织方法：指导要点、要求：指导要点、要求： 10 场区：30 米*20 米 分组：6 人/组*2 描述： 1、师生问好，带领小队员 做准备活动，向小队员介 绍游戏规则。 2、 教练给出指令后小队员 用手持球绕过标志盘。 3、将球传给对面队友，直 到每个人完成一次，最先 完成的对获胜。 变化： 将标志盘换为绳梯、 圆环。 1、注意队员安全。 2、 若足球落地或漏绕标志 盘则该队罚时 3 秒。 3、要求小队员放松心情， 穿适宜运动的衣物和鞋 子。 4、培养小队员的协调性、 灵敏性，团队合作能力。 项目二：项目二：踩球（20 分钟）组织方法：组织方法：指导要点、要求：指导要点、要求： 场区：30 米*20 米 描述： 1、师生问好，带领小队员做准 备活动，一人一球，教练向小 队员展示踩球动作。 2、分别练习左脚、右脚和双脚 交替踩球。 3、每名队员保持安全的距离。 变化： 1、在行进间完成。 2、加入竞争元素，看谁在相同 时间内完成的最多。 1、 注意保持单脚支撑时的 身体平衡能力。 2、要求小队员前脚掌踩 球。 3、 对对错误动作要及时纠 正。

9、 4、两只脚都要练习。 结束部分：（结束部分：（5 分钟）分钟） 11 1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。 2、回收场地器材，与队员进行击掌。 第 2 课：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球（上学期） 教练员：教练员：日期：日期： 训练主题：训练主题：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球出席人数：出席人数：12 人训练时间：训练时间：40 分钟 器材：足球（器材：足球（20）个、标志盘（）个、标志盘（16）个、标志桶（）个、标志桶（16）个、分队背心（）个、分队背心（12）件、绳梯（）件、绳梯（4） 个 ） 个 项目一 ：项目一 ： “小仓鼠抢大米” 游戏 （15） 组织方法：组织方法：指导要点、要求：指导要点、要求： 场区：30 米*20 米 分组：3 人/组*4 描述： 1、师生问好，师生问好， 带领小队员做准备活动， 向小队员介绍游戏规则。 2、 教练给出指令后每组第 一名“小仓鼠”越过障碍 物后运回一个“大米”。 3、 看规定的时间内那组运 回的“大米”最多。 变化： 将障碍物换为绳梯、 圆环。 1、 激发小队员的兴趣， 让 每个人积极参与。 2、 若碰倒障碍物需返回起 点重新开始，球落地加 3 秒时间。 3、培养小队员的协调性、 灵敏性，团队合作能力。 项目二：项目二：拉球（20 分钟）组织方法：组织方法：指导要点、要求：指导要点、要求： 12 场区：30 米*20 米 描述： 1、 先让小队员感受后退走 在讲解并示范原地单脚向 后拉球，小队员根据教练 口令完成动作。 2、 在单脚向后拉球的基础 上练习行进间双脚交替向 后拉球。 3、比赛：看谁拉球多 变化： 1、向后、向两侧拉球。 2、行进间双脚交替拉球。 1、 注意队员左右间距和后 退时是否有足够的安全距 离。 2、 循序渐进， 由简单到复 杂。 3、 分解每一个动作， 以左 脚拉球为例，右脚支撑左 脚前脚掌拉球，注意身体 重心变化。 4、逐个观察小队员动作， 及时纠正错误动作。 结束部分：结束部分：（5 分钟） 1、放松（模仿大海边情景放松），对游戏环节和拉球环节进行点评。 2、回收器材，与小队员击掌下课。 第 3 课：“小小射手”；拨球（上学期） 教练员：教练员：日期：日期： 训练主题：训练主题：“小小射手”；拨球出席人数：出席人数：12

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