高三语文教师上学期工作计划2021
10页1、高三语文教师上学期工作计划2019高三语文教师上学期工作计划2019高三语文教师上学期工作计划2019(一)近年来高考的命题一直在进行改革,而语文命题改革面临的主要任务是,如何进一步准确测试考生的语文能力,如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力,有利于高校选拔优秀的学生,有利于提高学生的素质,从而使高考和教学在发展方向上一致起来。高考语文主要测试五个方面的能力:识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。一、二轮复习计划1.指导思想:紧扣“考纲”,研究考题,把握方向,讲练结合,培养能力。2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法。语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则,要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上个左右的题目,强化训练,直到过关为止。语文基础既是技艺之学,也是积累之学,是检测学生真正语文水平的根本,所以这一知识板块的复习,必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“
2、功夫在课外”的工作,才能收到理想的效果。阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容,重点是选好例题与习题,是以近几年的高考试题为例题与练习题,紧扣“考纲”考点要求,讲练悟结合。讲,要讲出思路,讲出方法,讲出规律;练,耍练出能力,练出信心,练出水平;悟,即让学生在自己练、教师讲的基础上,结合考点内容要求及例题,及时消化总结,真正转化为自已的能力。3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心,克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练,重视语言训练,追求个性。二、三轮复习计划1.指导思想:模拟训练,回扣课本,稳定情绪,增强信心。2.操作方法:教师从大量的手头材料中,按照高考题的形式,精编3套左右的试题,进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目的,加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么,而不能笼统地、盲目地回扣。3.复习要求:要控制复习节奏,让学生有充足的时间“反刍”。三、写作可以作为一个专题,有计划地贯串于整个高三复习中。1.加强文体训练。2.突破重点、难点。3.重视技巧训练。4.读写结合,学以
3、致用。四、主要措施今年语文复习应考可注意这么几点:1.全面复习,夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则,对我们的总复了更高的要求,要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。2.加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点,要练之有“法”,除了有训练量的保证外,更重要的是加强题型研究,给学生提供规律性的解题钥匙。3.重视“语用”训练。语言情景题(改病句,语言简明、连贯、得体,句式的变换、仿写、选择,语句扩展,语段压缩等等)要有专题突破的措施,总结规律,强化技巧,落实操作性训练的“序”和“量”。4.作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点:(1)注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文,审题不当也很难写出内容深透的好文章。(2)关注生活,关注优秀文化传统,关心社会,丰富学生的思想,提高其认识能力。(3)重视思维的广阔性、灵活性和创造性,在写好规矩文的基础上,鼓励创新,加强创新思维训练。(4)加强思想修养,进行思想感情训练。(5)注重表达,强化情文并茂的针对性训练。五、如何提高复习效率1.强调精讲,变
4、抢时间为比效率。2.强调精选,变多练习为巧练。3.强调学法,变学会为会学。4.学习高考试卷、试题。首先,要系统地、动态地学习试卷、试题,即将近年来的试卷、试题看作一个整体,有比较、有分析地加以研究。再次,研究试卷、试题,旨在为我所用。在使用试卷中,我们提倡多种方式:拆开法:即随着教学或复习的进程,将试题化整为零,每一阶段只取一瓢。事实证明,此方法效果明显,它结合学习和复习的内容,并且是高考考过,格外引起重视。微变法:即根据试题的材料,将原来的试题加以变化,如将新闻记者的素材进行分段,了解结构;抓住重点语句,归纳中心;对语言、表达方面的分析。还可将选择题变为简答题,如文学鉴赏改为从某一角度加以评析;语病诊断的选择题变为修改病句题。5.有效地使用课本(1)抓准训练点,淡化基本篇。抓住每课、每单元的训练点,集中训练某一方面,其余大胆舍弃。)(2)力主自学。高考试题的作答,从一定意义上说就是对自学水平的检查-阅读一篇材料时,再没有老师讲解,靠的是自学、自求、自得,然后交出答卷,以供评定。6.有效地使用练习(1)语言知识与能力宜分散。语言知识与语言运用能力,是语文学科训练的重点,也是考试的重点。
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