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脱贫攻坚教育脱贫工作总结

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常见问题

1、脱贫攻坚教育脱贫工作总结2020年，疫情突袭，教育牵动着亿万家庭的心。教育怎么做？因疫情陷入贫困境地的学子如何公平享有教育的权利？教育部门、各类学校和一线教师如何答好这道“加试题”，让教育“灯火”持久照亮偏远、贫困、特殊家庭？非常时期，我市教育工作者唯实唯干、克难奋进，为实现“一个都不能少”的目标，在疫情防控和教育脱贫攻坚双战场上砥砺前行，走出了一条超越历往之路，现将工作总结如下。一、用好政策，加强合力，教育脱贫“灯火长明”教育是最大的民生。为打赢教育脱贫攻坚战，我市教育局先后下发关于做好义务教育阶段“防流控辍”工作的意见关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知等文件，层层签订控辍保学目标责任书，形成地方政府、教育行政部门、中小学校分工负责、齐抓共管的工作格局。同时，统筹教育扶贫、惠民政策，按照“一家一案，一生一案”要求，完善控辍保学机制，将义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生及非建档立卡经济困难家庭残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类非寄宿学生纳入资助范围，按照寄宿生补助标准50比例给予资助，并将“控辍保学”工作作为春秋两季开学检查的必检项目，纳入学校和校长考核

2、指标。疫情突如其来，贫困地区、困难家庭教育问题更加突出。为确保疫后学生全部返校入学，我市教育局制订留守儿童（少年）和进城务工人员子女学生入学、教学管理、家校共育等实施方案，杜绝因疫情导致新的失学和辍学现象发生；对留守儿童（少年）和进城务工人员子女返校情况逐一核查，及时了解、掌握其家庭情况和学生思想动态，对未能如期返校学生联合当地行政主管部门，及时做好劝学复学；充分利用线上班（队）会、晨会和家校互联等多种形式，关注学生身心变化和学习状况，形成协同育人合力，为学生全面发展提供良好成长环境。二、用好战术，加强服务，教育灯火“皎如日星”“空中课堂”作为特殊时期应急手段，有效保障广大学子学习进度和要求，但对于偏远地区、贫困家庭孩子而言，网络信号覆盖不到位、网速不畅、终端设备缺少等问题，成为阻碍学生健康成长的一座山。如何让“停课不停学”覆盖到每一位学子，实现广大学生“一个都不能少”接受线上教育，得到有效教育教学管理，是摆在我市教育工作者面前的新课题、新难题，更是新挑战。为破解新难题，我市教育局全面整合调集优质资源，依托国家中小学网络云、省教育云等学习资源平台，通过网络、电视、移动终端等方式，为全市

3、中小学搭建在线教学“空中课堂”，确保教育成长“不断线、不降质”。XX县教育局联合相关部门共同开展“手拉手”爱心手机、爱心网费捐赠活动，给XX镇48名学生赠卡、赠流量；XX区教育局联系我市电信公司为34名建档立卡家庭贫困学生赠送平板电脑和免费流量卡；XX县教育局、科经局等部门组成专班，为XX乡轻XX村9名学生建设无线网络基站；XX县XX乡XX村因水电站线路送出工程从5月6日到12日停电一周，该村将村会议室改成临时教室，解决孩子们上网课问题。困难有人管，保障全覆盖。“空中课堂”启动以来，各地各校坚持统筹推进，多措并举，因地制宜，分类施策，在学习资源平台选择、线上教学技术保障、教学教研指导、规范教学组织与管理、破解突出问题等环节为贫困地区、特殊家庭打通了“最后一公里”，切实保障线上教育教学科学合理实施。三用好方法，加强疏导，教育灯火“直入人心”在凝聚“战”疫精神的坐标下，“不让生活上有困难学生失学，不让思想上有困难学生落伍，不让学习上有困难学生掉队”的故事跨越崇山峻岭，在“空中课堂”中交汇、升华。自2月中旬以来，XX县一处山顶上，经常出现一个独特的“三尺讲台”：一把雨伞、一把椅子、一部手机。

4、XX县XX镇中心学校教师XXX每天早上七点半准时出发，赶往山顶开启他的“主播之旅”。为学生上网课，用实际行动诠释教师的责任与担当。在我市XX县高中教师XXX班上，有6名学生因备考艺术院校滞留北京、杭州等地，XXX担心他们节奏跟不上，知识点听不懂的问题，积极组织艺术生线上座谈，给予方法指导，帮助他们重拾信心。疫情期间，XX县上教学点58岁教师XXX，带着闲置10余年的“小黑板”，每天穿梭在XX、XX两村之间，为该教学点8名学生上门教学。XX小学有78名学生家长奔赴抗疫一线，该校组建志愿服务队通过电话沟通、视频连线、网络交流等方式对“逆行者”子女一对一辅导。随着疫情形势持续向好，许多家长陆续复工，“空窗期”学习任务如何落实？学习质量如何保障？我市XX小学等多所学校通过“云家访”全面了解学生学习状态，并将小组合作学习纳入监管体系，加强课外阅读、强化过程评价，有效解决部分家长复工后学生出现失管问题。经历史上最长“假期”，父母与孩子相处矛盾如雨后春笋般破土而出，家长措手不及，孩子委屈连连，亲子矛盾该如何破解？XX区开通心理服务热线，主动关爱、服务贫困、单亲以及抗疫一线医护人员子女等特殊群体学生。XX区未成年人心理健康辅导站设立心理辅导热线，开展心理辅导752人次，保障线上教学期间学生心理健康。我市经济技术开发区实验小学建立学情台账，主动联系有焦虑情绪的家长，适时提供家庭教育方法和策略，帮助化解负面情绪带给家庭的次生伤害。教育脱贫，既立足当下，又惠及长远。今后，我们将把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，充分挖掘互联网教育潜力与优势，直面民众个性化、多样化教育需求，做好控辍保学、实现义务教育有保障，让更多贫困地区、困难家庭能够享有公平而有质量的教育，确保在收官之年高质量如期完成我市教育脱贫攻坚历史使命。

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