2020学年深圳市普通高中高三学年级第二次线上统一测试——语文试题 .pdf
9页1、2020 年深圳市普通高中高三年级第二次线上统一测试 语文测试 第 1 页 共 9 页 绝密 启用前 试卷类型 A 2020 年深圳市普通高中高三年级第二次线上测试 语 文 2020 4 11 注意事项 1 答卷前 考生务必将自己的学校 班级 姓名 考生号填写在答题卡指定位置 2 选择题的答案填写或涂写方式 请按照学校使用的考试平台所需具体要求作答 3 非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内 写在非答题区域的答案无效 4 考生必须保证纸质答题卡的整洁 考试结束后 按照学校的具体要求提交答题卡 一 现代文阅读 36 分 一 论述类文本阅读 一 论述类文本阅读 本题共 3 小题 9 分 阅读下面的文字 完成 1 3 题 在论辩说理中 很少有人能直接说服对立一方 这并不表示他论证乏力 而是因 为 一般来说 论辩式说理起到的是强化自己一方 而非软化对立一方的作用 因此 对立的双方就有可能在辩论中越说越僵 极端的越说越僵 这种情况在说理文化良好的社会中较少发生 这是因为辩论 者在辩论中 理是说给 第三方 听的 而不是说给对立方听的 以第三方为说服对 象 并由此来确定说理的主要构成要素 这便是
2、英国哲学家图尔敏对公共说理的一大 贡献 在图尔敏之前 对说理结构的理解和分析是以形式逻辑为着眼点的 图尔敏提 出的说理分析模式却着眼于听众 具体而言 是那些立场中立 具有独立思考和判断 能力的第三方听众 例如 在法庭上 有争执的双方各自陈述自己的立场和理由 同 时还就对方陈述中的具体环节和细节提出质疑 各方这么做是为了说服中立的第三 方 法官或陪审员 图尔敏论证模式包括主张 保证 论据 支持 语气和反驳等要素 它具有两个 基本的认知特征 第一 说理中所有的主张 理由 中介保证 理由的理由 对保证 的支持等等 都是可以由对方诘问和质疑的 说理一方必须为此做好准备 第二 决 定说理一方是否有理的是中立的第三方 法官和陪审员 不是自己一方或反对一方 的 粉丝 在这两点上 图尔敏模式都不相同于形式逻辑论证 形式逻辑的论证是以说理结构为准的 对于说理的具体听众以及他们的疑问并 不关注 然而 这些恰恰是图尔敏论证模式所关心的 例如 打篮球的人个子都很高 张三打篮球 所以他个子一定很高 从形式逻辑的论证来看 这个说法是可靠的 但 是 实际上张三个子不一定很高 为什么呢 因为这个论证的大前提 打篮球的
3、人个 子都很高 本身并不可靠 图尔敏论证模式要求辩论者在说理时 要站在第三方的立场仔细检查自己论证 的每一个部分 并尽量事先估计到对立一方可能提出的反对理由 法庭上 法官和陪 审员是典型的第三方听众 而在公共说理中 第三方是公众 公众往往并不像法官和 2020 年深圳市普通高中高三年级第二次线上统一测试 语文测试 第 2 页 共 9 页 陪审员那样拥有裁决的权威 公众所起的第三方作用是形成舆论 公众越是具备理性 思考的素养 他们的舆论机制就会对争论说理的双方提出越高的文明礼仪要求 谁在 争论中穷凶极恶 出口伤人 不管说得多么头头是道 在第三方眼里都是不值得尊敬 与信任的人 总之 在公共辩论和争论中 避免对立双方越说越僵的机制是普遍具有教养的 公众所发出的舆论 他们以理性 客观和冷静的第三方身份来进行仲裁 而不是像情 绪化的 粉丝 那样狂热地崇拜和偏袒一方 粉丝以 哄客 起哄 唯恐天下不乱 的人 的面目出现 习惯于用暴力的话语来表现自己的立场 在哄客成群的地方 论 争者失去了必不可少的第三方听众 双方直接顶牛 越说越僵 最终变成仇寇 摘编自徐贲 到底谁有理 问问 第三方 1 下列关于原文
4、内容的理解和分析 正确的一项是 3 分 A 论辩说理者常常强化自己一方而忽略软化对方 容易导致双方越说越僵 B 公共说理的一方 应陈述立场和理由并质疑对方 以获得更多民众支持 C 相比图尔敏论证模式 形式逻辑对说理对象不够重视 因此说服力较弱 D 从说理结构上看来很可靠的形式逻辑 在公共说理中不一定能说服他人 2 下列对原文论证的相关分析 不正确的一项是 3 分 A 文章逐层深入 从为何向第三方说理 如何向第三方说理等层面展开论证 B 文章将图尔敏论证模式与形式逻辑进行比较 以说明该模式的优势与特点 C 文章将法庭上的法官与作为第三方的公众比较 以强调后者同等重要的地位 D 文章举粉丝起哄的例子 从反面论证了在公共说理中第三方听众的必要性 3 根据原文内容 下列说法不正确的一项是 3 分 A 学会从对方和第三方的角度完善自己的论证 可以大大提高公共说理的效果 B 公共说理的结果是否公正取决于第三方是否具有中立立场 不偏袒任何一方 C 在好的公共说理中 说理双方在陈述观点 质疑对方方面应拥有均等的权利 D 建设说理文化良好的社会 有赖于培养具有教养 积极参与公共事务的国民 二 实用类文本
5、阅读 二 实用类文本阅读 本题共 3 小题 12 分 阅读下面的文字 完成 4 6 小题 材料一 深圳是最早实施生活垃圾分类的城市之一 2000 年就启动了垃圾分类试点工作 形成 了较为完备的规范标准体系 但深圳垃圾处理设施仍长期处于超负荷运行状态 难以满足垃 圾处理需求 纵观世界上垃圾分类做得好的国家和地区 严格的法律罚则与执法行为都是 标配 例如 美国制定多部法规 形成了相对成熟 完备的法律支撑体系 在美国某些 城市 乱丢垃圾者不仅可能被处以罚款 还可能被判社区服务甚至入狱 法律先行 也是深 圳强制推行垃圾分类的必然选择 近日 深圳市生活垃圾分类管理条例 经市人大常委会会议表决通过 并将于 2020 年 5 月 1 日起实施 深圳市民垃圾分类由此将步入法治时代 由 倡议分类 变为 强制分 类 条例 改变当前垃圾处理费随水费征收的模式 将垃圾费与垃圾产生量直接挂钩 逐步建立分类计价 计量收费的生活垃圾处理收费制度 条例 还充分吸收了北京 上海 2020 年深圳市普通高中高三年级第二次线上统一测试 语文测试 第 3 页 共 9 页 等地的先进经验做法 并根据我市实际情况进行了创新和优化
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