2021年人教版小学六年级下册小升初数学押题卷8（解析版）

1、2021年人教版小学六年级下册小升初数学押题卷一选择题（共10小题）1估计一下算式的结果，最接近（）A0B1C22(北京市第一实验小学学业考)把一个棱长是2分米的正方体木块放入一个长12分米、宽9分米、高8分米的长方体盒子里面，最多能放（）个正方体木块A90B96C1083小红的妈妈今年x岁，小红今年（x25）岁，再过10年，她们相差（）岁A10BxC25Dx254如图，将一个长4cm，宽3cm，高2cm的长方体截成一个体积最大的正方体，这个正方体的体积是（）A64cm3B27cm3C24 cm3D8cm35(北京市第一实验小学学业考)活动课上淘气和笑笑用同样大小的一块橡皮泥捏图形淘气捏成一个圆柱体；笑笑捏成同样高的一个圆锥下面说法正确的有（）个橡皮泥的表面积没变橡皮泥的体积没变圆柱是圆锥底面积的3倍圆柱和圆锥底面半径的比是1：3A4B3C2D1620千米比（）千米少20%A24B16C22D257把“（1812）12”的商，用百分数表示出来是（）A30%B20%C50%D75%8小华小时行千米，照这样计算，1小时可以行多少千米？列式是（）ABC9圆锥的体积（）圆柱的体积A大于B小于C

2、等于D大于、小于或等于10(北京市第一实验小学学业考)由5个大小相同的正方体拼成的立体图形（如图所示），则下列说法正确的是（）A从左面看到的形状图的面积最小B从正面看到的形状图的面积最小C从上面看到的形状图的面积最小D从三个方向看到的形状图的面积相等二判断题（共5小题）11真分数的倒数一定比原数大 （判断对错）12两个相关联的量，不是正比例就是反比例 （判断对错）13分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，分数的大小不变 （判断对错）14将一个平行四边形框架拉成长方形，它的周长不变，面积变大 （判断对错）15要使335的积是四位数，那么里的数字最小是3 （判断对错）三填空题（共9小题）164m dm175平方千米 公顷8公顷 平方米12000000平方米 公顷 平方千米18(北京市第一实验小学学业考)把下面的数改成以万或亿作单位的数490000 万900000000 亿19春运期间，深圳到武汉的飞机票涨价10%后，票价为880元，春运前的飞机票价是 元.20把一跟长3米的圆柱形木料锯成三段，表面积增加12平方分米，原来这根木料的体积是 立方分米.21在+98、0、7、34、1、38这些数中，

3、正数有 个，负数有 个22(北京市第一实验小学学业考)如图，图形B是由图形A按 ： 放大后得到的图形A与图形B的周长比为 ，面积比为 2310的因数有 ；15的因数有 ；10和15的公因数有 ；其中最大的一个是 24龟和鹤共有9只，共有28条腿，那么龟有 只，鹤有 只四计算题（共2小题）25(北京市第一实验小学学业考)准确计算下面各题，能简便计算的要简便计算（1）+（）（2）（）（3）（+）（4）+（5）（6）1.8+19.226解比例x：4 8：3024：x ：x： 五计算题（共5小题）27(北京市第一实验小学学业考)求图中阴影部分的面积28按要求画图并填空（1）画出图的另一半使它成为一个轴对称图形（2）将图向下平移4格（3）将图绕点A顺时针旋转90，旋转之后A点的位置是（ ），B点的位置是（ ），C点的位置是（ ）29有一块形状如三角形的麦田，底是250米，高是60米，共收小麦10.8吨，这块麦田平均每公顷收小麦多少吨？30把一个长、宽、高分别为9厘米、7厘米、3厘米的长方体铁块和一个棱长为5厘米的正方形铁块，熔铸成一个底面直径为10厘米的圆锥形铁块，此圆锥形铁块的高是多少厘米？3

4、1你能根据阳阳和明明的对话求出三种果树的面积分别多少平方米吗？参考答案与试题解析一选择题（共10小题）1【分析】的分母是13，13的一半是6.5，的分子5接近6.5，所以接近，即大于，所以的结果接近1【解答】解：接近，大于，所以的结果接近1故选：B【点评】本题考查了分数加减法的估算，注意题目中两个分数值接近于哪个数2【分析】首先分别求出沿长方体的长一排可以放几个，沿长方体的宽可以放几排，沿长方体的高可以放几层，然后根据长方体的体积公式：Vabh，把数据代入公式解答【解答】解：1226（个）924（排）1（分米）824（层）64496（个）答：最多能放96个正方体木块故选：B【点评】此题主要考查长方体的体积公式的灵活运用，关键是熟记公式3【分析】因为不管经过多长时间，小红与妈妈的年龄差是不变的，也就是说今年她们相差25岁，那么过10年后她们仍相差25岁据此即可解答【解答】解：x（x25）25（岁）答：再过10年，她们相差25岁故选：C【点评】解答此题应抓住年龄差不变来求解，因为不管经过多少年，二人增长的年龄是一样的，故差不变4【分析】根据题意可知：把这个长方体截成一个最大的正方体，正方体

5、的棱长等于长方体的高，根据正方体的体积公式：Va3，把数据代入公式解答【解答】解：2228（立方厘米），答：这个正方体的体积是8立方厘米故选：D【点评】此题主要考查正方体的体积公式的灵活运用，关键是熟记公式5【分析】根据题意可知：淘气和笑笑用同样大小的一块橡皮泥捏图形淘气捏成一个圆柱体；笑笑捏成同样高的一个圆锥这块橡皮泥无论捏成什么形状，体积不变根据圆柱、圆锥表面积的意义，圆柱的表面积是指圆柱的侧面加上两个底面的总面积；圆锥的表面积是指圆锥的侧面加上一个底面的总面积，所以他们所捏成的圆柱和圆锥的表面积不同；这块橡皮泥无论捏成什么形状，体积不变因为橡皮泥的体积一定，所以他们捏成的圆柱与圆锥，如果圆柱与圆锥的底面积相等，那么圆锥的高是圆柱高的3倍；如果圆柱与圆锥的高相等，那么圆锥的底面积是圆柱底面积的3倍；在没有确定圆柱与圆锥是否等高的前提下，圆柱与圆锥底面半径的比是1：3，这种说法是错误的据此解答即可【解答】解：根据圆柱、圆锥表面积的意义，圆柱的表面积是指圆柱的侧面加上两个底面的总面积；圆锥的表面积是指圆锥的侧面加上一个底面的总面积，所以他们所捏成的圆柱和圆锥的表面积不同；因此，橡皮泥的

6、表面积没变这种说法是错误的这块橡皮泥无论捏成什么形状，体积不变此说法正确因为橡皮泥的体积一定，所以他们捏成的圆柱与圆锥，如果圆柱与圆锥的底面积相等，那么圆锥的高是圆柱高的3倍；如果圆柱与圆锥的高相等，那么圆锥的底面积是圆柱底面积的3倍；因此，圆柱是圆锥底面积的3倍，这种说法是错误的在没有确定圆柱与圆锥是否等高的前提下，圆柱与圆锥底面半径的比是1：3，这种说法是错误的故选：D【点评】此题考查的目的是理解掌握体积的意义及应用，物体所占空间的大小就是物体的体积6【分析】把这个数看作单位“1”，20千米比这个数少20%，也就是20千米相当于这个数的（120%），计算即可【解答】解：20（120%）200.825（千米）答：20千米比25千米少20%故选：D【点评】此题考查了“求比一个数多或少百分之几是多少，求这个数”的应用题，列式为：a（1n%）7【分析】（1812）12按照先算减法，再算除法的计算方法求得商，再化成百分数即可【解答】解：（1812）126120.550%故选：C【点评】本题先根据计算顺序计算，再根据小数化成百分数的方法求解8【分析】根据速度路程时间，可求出小华的速度，据此解答

7、【解答】解：（千米）答：1小时可以行千米故选：B【点评】本题主要考查了学生根据“速度路程时间“列式解答问题的能力9【分析】只有等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍，所以在没有确定等底等高这个前提条件，圆锥的体积可能大于、也可能小于、还可能等于圆柱的体积据此解答【解答】解：在没有确定等底等高这个前提条件，圆锥的体积与圆柱的体积较小比较，圆锥的体积可能大于、也可能小于、还可能等于圆柱的体积故选：D【点评】此题解答关键是明确：等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍在没有确定圆柱和圆锥是否等底等高时，无法比较圆锥与圆柱体积之间的大小10【分析】A、从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐把每个正方形的面积看作1，从正面看到的面积就是3；B、从正面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐把每个正方形的面积看作1，从正面看到的面积就是4；C、从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，左齐把每个正方形的面积看作1，从正面看到的面积就是4；D、由以上分析可知，从三个方向看到的形状图形的面积不相等【解答】解：A、从左面看到的形状图的面积最小此种说法正确；B、从正面看到的

8、形状图的面积最小此种说法错误；C、从上面看到的形状图的面积最小此种说法错误；D、从三个方向看到的形状图的面积相等此种说法错误故选：A【点评】解答此题的关键是能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形二判断题（共5小题）11【分析】分数的分子比分母小的分数叫做真分数真分数都小于1；根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数求一个数的倒数的方法，就是把这个数的分子和分母调换位置，由此解答【解答】解：真分数都小于1，它的倒数一定大于这个分数这种说法是正确的；例如：的倒数是2，2大于再如：的倒数是，大于故答案为：【点评】做此题的关键要知道：一个真分数的倒数是假分数，真分数都小于1，假分数都大于或等于112【分析】根据判断两种量成正比例还是成反比例的方法：关键是看这两种相关联的量中相对应的两个数的商一定还是积一定，如果商一定，就成正比例关系；如果积一定，就成反比例关系；如果不符合以上两种情况，则不成比例；据此判断即可【解答】解：两种相关联的量中相对应的两个数，如果商一定，就成正比例关系；如果积一定，就成反比例关系；如果不符合以上两种情况，则不成比例；所以本题两种相关联的量，不成正比例，一定成反比例，说法错误；故答案为：【点评】解答此题应明确判断两种量成正比例还是反比例的方法，应明确两种相关联的量，不成正比例，可能成反比例，还有可能不成比例，有三种情况13【分析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，据此解答即可【解答】解：根据分数的基本性质，可得：一个分数的分子扩大5倍，分母也应扩大5倍，分数的大小不变；所以原

《2021年人教版小学六年级下册小升初数学押题卷8（解析版）》由会员黯然****空分享，可在线阅读，更多相关《2021年人教版小学六年级下册小升初数学押题卷8（解析版）》请在金锄头文库上搜索。