一年级数学下册 十几减7教案 人教版
2页十几减7教学目标1使学生学会运用加、减法的关系,正确计算十几减7。2培养学生初步的迁移、类推能力。3培养学生动手、动口、动脑的协调性。教学重点使学生掌握十几减7的计算方法,能正确进行十几减7的计算。教学难点掌握用加法算减法的计算方法。教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件“十几减7”】7( )117( )13 7( )15 7( )16二、探究新知1教学例1(1)【继续演示课件“十几减7”】,出示例1图。(2)启发学生说明图意。使学生明确:从12个圆片中,去掉7个,还剩几个?(3)启发学生回忆:十几减9、十几减8是怎样计算的?小组讨论交流,使学生明确:十几减9、十几减8都是想加算减的。(4)例1应该怎样想?分组交流,并填书;教师巡视指导。使学生明确:像十几减9、十几减8那样,十几减7,可先想7加几得十几。127 想:7加( )得12,7加5得12,所以1275。(5)读算式: 1275。2【继续演示课件“十几减7”】,出示例2:117157(1)分组交流。(2)指导学生独立填写。(3)订正时,读算式1174, 1578。3【继续演示课件“十几减7”】,出示例3:147167137(1)独立填写。(2)订正时,读算式1477,1679,1376。三、全课小结教师引导学生总结十几减7的口算。随堂练习1“做一做”第1题757778127 147 157一组一组地出示,做减法时说一说都是怎样想的2“做一做”第2题711 713 716117137167学生无独立填写,订正时说一说是怎样想的。
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